方山子传(已编训练)

1、 苏苏 轼轼教学目标：教学目标： 1、积累词语，翻译文句，弄懂文意；、积累词语，翻译文句，弄懂文意； 2、阅读训练、阅读训练 3、了解人物品格，理解作传的意图。、了解人物品格，理解作传的意图。（第一段）（第一段）宗、折节、遇、遁、庵、著、遗像宗、折节、遇、遁、庵、著、遗像（第二段）（第二段）适、堵、萧然、自得、适、堵、萧然、自得、意、意、异异（第三段）（第三段）独、独、念、使酒、有、从、岂、因念、使酒、有、从、岂、因（第四段）（第四段）使、显闻、岂、独、使、显闻、岂、独、无得无得而而然然一、积累词语：一、积累词语：自主学习自主学习二、概括段意二、概括段意三、翻译文句：三、翻译文句：（1 1）环

2、堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（2 2）然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。（3 3）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 整体把握整体把握概括段意概括段意第一段，生平及称号由来第一段，生平及称号由来第二段，苏轼第二段，苏轼他乡他乡遇故知遇故知第三段，少年有豪侠之气第三段，少年有豪侠之气 【倒叙】【倒叙】第四段，简介其家世背景第四段，简介其家世背景 【补叙】【补叙】第五段，对方山子的欣赏第五段，对方山子的欣赏 翻译文句翻译文句（1 1）环堵萧然，而妻子

3、奴婢皆有自得之意。）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。译文：译文：( (他的家里他的家里) )四壁空空地，然而他的妻子、儿女和奴仆四壁空空地，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的神情。都显出怡然自乐的神情。 ( (关键词：关键词：“萧萧”、“堵堵”、“意意”) )（2 2）然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。译文：译文：然而方山子出身世代功勋之家，应该得到官位，假使然而方山子出身世代功勋之家，应该得到官位，假使他在官场从政，现在早已显达闻名了。他在官场从政，现在早已显达闻名了。 ( (关键词：关键词：“勋阀勋阀”、“当当”、“

4、使使”、句式、句式) )（3 3）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！译文译文：他都放弃不要了，偏要来到贫穷偏僻的山沟里，这难他都放弃不要了，偏要来到贫穷偏僻的山沟里，这难道不是因为他得到了隐逸的真趣才会舍弃功名的吗？道不是因为他得到了隐逸的真趣才会舍弃功名的吗？【这难道不是他有所得才这样的吗这难道不是他有所得才这样的吗】 ( (关键词：关键词：“穷穷” ” 、“得得”、“岂岂哉哉”)”)阅读训练阅读训练1 1、对下列加点的词解释不正确的一项是、对下列加点的词解释不正确的一项是A A欲以此驰骋当世，然终不欲以此驰骋当世，然终不遇遇 遇：遇合、受重用遇：

5、遇合、受重用B B过岐亭，过岐亭，适适见焉见焉 适：正巧、恰巧适：正巧、恰巧C C而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等等 等：等同、相似等：等同、相似D D独独念念方山子少年时方山子少年时 念：想念、思念念：想念、思念D D（回想、回忆）（回想、回忆）2 2、下列加点的词语的解释，不正确的一项是、下列加点的词语的解释，不正确的一项是A A欲以此欲以此驰骋驰骋当世当世 驰骋：施展抱负驰骋：施展抱负B B问余问余所以所以至此者至此者 所以：所以：的的原因原因C C精悍精悍之色，犹见于眉间之色，犹见于眉间 精悍：精干、干练精悍：精干、干练D D此岂古方山冠之此岂古方山冠之遗

6、像遗像乎乎 遗像：遗留下来的样子遗像：遗留下来的样子C(C(精悍：精明强悍）精悍：精明强悍）3 3、下列加点词语的解释，不正确的一项是、下列加点词语的解释，不正确的一项是A A闾里之侠皆闾里之侠皆宗宗之之 宗：敬仰、尊崇宗：敬仰、尊崇 B B余既耸然余既耸然异异之之 异：觉得异：觉得奇怪奇怪C C见方山子见方山子从从两骑两骑 从：跟从、跟随从：跟从、跟随 D D独独念方山子少时念方山子少时 独：私下，心里独：私下，心里C C（从：使（从：使跟从，可译为跟从，可译为 带着带着 ）4 4、下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意、下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合文意的一项是思不符合

7、文意的一项是 A A此吾故人陈慥季常也，（其）何为而在此？此吾故人陈慥季常也，（其）何为而在此？ B B余在岐下，（尝）见方山子从两骑。余在岐下，（尝）见方山子从两骑。 C C使（其）从事于其间，今已显闻。使（其）从事于其间，今已显闻。 D D因与余马上论用兵及古今成败（之道），自因与余马上论用兵及古今成败（之道），自谓一世豪士。谓一世豪士。A A【补充的主语应为第二人称：【补充的主语应为第二人称：“尔尔”或或“汝汝”】5 5、下列每组加点的字的意义用法相同的一组是、下列每组加点的字的意义用法相同的一组是A.A.鹊起于前，使骑逐鹊起于前，使骑逐而而射之射之 君子博学君子博学而而日参省乎己日参省

8、乎己 B.B.余既耸余既耸然然异之，异之，独念方山子少时独念方山子少时 怵怵然然为戒，视为止，行为迟。为戒，视为止，行为迟。C.C.余谪居余谪居于于黄，过岐亭，适见焉黄，过岐亭，适见焉 谪戍之众，非抗谪戍之众，非抗于于九国之师也九国之师也 D.D.俯而不答，仰而笑，俯而不答，仰而笑，呼余宿呼余宿其其家家 愚人之所以为愚，愚人之所以为愚，其其皆出于此乎皆出于此乎B B【A A顺接连词，不译顺接连词，不译/ /递进连词，递进连词，“而且而且”； B B形容词词尾，形容词词尾，“的样子的样子”； C C介词，在介词，在 介词，与、跟；介词，与、跟； D “D “其其”代词，他的代词，他的 副词，副词

9、，“大概大概”，表推测】，表推测】6、下列各组加点的词的意义和用法相同的一组是、下列各组加点的词的意义和用法相同的一组是A. A. 庵居蔬食，不庵居蔬食，不与与世相闻世相闻 虽虽与与府吏要，渠会永无缘府吏要，渠会永无缘B. B. 因谓因谓之之方山子方山子 因人因人之之力而敝之，不仁力而敝之，不仁C. C. 方山子亦矍然问余所以至此方山子亦矍然问余所以至此者者 谁为大王为此计谁为大王为此计者者D. D. 余谪居于黄，过岐亭，适见余谪居于黄，过岐亭，适见焉焉 吾闻庖丁之言，得养生吾闻庖丁之言，得养生焉焉A A【A A介词，介词，“同、跟同、跟”。 B B代词，他代词，他/ /助词，的。助词，的。

10、C C代词，代词，“的原因的原因”/ /助词，表疑问，助词，表疑问，“呢呢”。 D D代词，代词，“他他”/ /助词，助词，“了了”】7 7、下列各组加点的词语，意义和用法都相同的一组是、下列各组加点的词语，意义和用法都相同的一组是A A晚晚乃乃遁于光、黄间，曰岐亭遁于光、黄间，曰岐亭 而陋者而陋者乃乃以斧斤考击而求之以斧斤考击而求之B B精悍之色，犹见于眉间，而精悍之色，犹见于眉间，而岂岂山中之人哉！山中之人哉！ 皆弃不取，独来穷山中，此皆弃不取，独来穷山中，此岂岂无得而然哉！无得而然哉！ C C因因谓之方山子谓之方山子 请以剑舞，请以剑舞，因因击沛公于坐击沛公于坐D D皆弃不取，独来穷山中

11、，此岂无得而皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然然哉！哉！ 虽有槁暴，不复挺着虽有槁暴，不复挺着 輮使之輮使之然然也。也。D D（代词，这样。（代词，这样。A A副词，才；副词，才；副词，反而、竟然。副词，反而、竟然。B B反问，哪里、怎么；反问，哪里、怎么；反问，难道。反问，难道。C C于是，就；于是，就；趁，趁机）趁，趁机）8 8、清代王文儒评此文说：、清代王文儒评此文说：“隐字侠字乃一篇之主脑。隐字侠字乃一篇之主脑。”选出具体描述方山子选出具体描述方山子“隐隐”的生活、思想和行为的一的生活、思想和行为的一组组 庵居蔬食，不与世相闻庵居蔬食，不与世相闻 徒步往来山中，人莫识也徒步往来山中，人

12、莫识也 使酒好剑，用财如粪土使酒好剑，用财如粪土 谪居于黄，过岐亭，适见焉谪居于黄，过岐亭，适见焉 呼余宿其家，环堵萧然呼余宿其家，环堵萧然 往往阳狂垢污，不可得而见往往阳狂垢污，不可得而见 A A B B C C D DD D【写其写其“侠侠”的个性，的个性，文题不符文题不符；叙述作者曾见叙述作者曾见过他，文题不符；过他，文题不符；写写 “ “异人异人”的情况，的情况，张冠李戴张冠李戴】9 9、方山子的一生可以用、方山子的一生可以用“侠侠”“”“隐隐”两个字来归纳，两个字来归纳，下面四组，均能表现其下面四组，均能表现其“侠侠”的特点的一组是的特点的一组是 闾里之侠皆宗之闾里之侠皆宗之 弃车马

13、，毁冠服，徒步往来山中弃车马，毁冠服，徒步往来山中 从两骑，挟二矢，游西山从两骑，挟二矢，游西山 方山子方山子怒马独出，一发得之怒马独出，一发得之 精悍之色，犹见于眉间精悍之色，犹见于眉间 皆弃不取，独来穷山中皆弃不取，独来穷山中 A A B B C C D DA(A(表现他自甘淡泊的隐逸生活，表现他自甘淡泊的隐逸生活，文题不符文题不符) )10、下列对原文有关内容的分析概括和鉴赏，不正确的一项是、下列对原文有关内容的分析概括和鉴赏，不正确的一项是A、方山子并不是姓方名山子，而是姓陈名慥，与苏东坡是好友。因、方山子并不是姓方名山子，而是姓陈名慥，与苏东坡是好友。因为他所戴的帽子，帽顶呈方形高高

14、耸起，很像古代方山冠遗留下来为他所戴的帽子，帽顶呈方形高高耸起，很像古代方山冠遗留下来的样式，所以人们称他为方山子。的样式，所以人们称他为方山子。B、方山子从小仰慕游侠朱家、郭解的人品，因此一心想当游侠来、方山子从小仰慕游侠朱家、郭解的人品，因此一心想当游侠来驰骋当世驰骋当世，但是始终没有机会，因而心灰意冷，晚年就隐居在光州、，但是始终没有机会，因而心灰意冷，晚年就隐居在光州、黄州一带，不再与世人交往了。黄州一带，不再与世人交往了。C、本文字里行间流露出作者对方山子蔑视富贵的精神的赞扬，以及、本文字里行间流露出作者对方山子蔑视富贵的精神的赞扬，以及对他的隐居生活的向往，暗含作者怀才不遇的思想感

15、情，与作者当对他的隐居生活的向往，暗含作者怀才不遇的思想感情，与作者当时被贬官的心境是一致的。时被贬官的心境是一致的。D、本文写游侠使人感到豪气逼人，写隐居让人觉得沉静如水，人物、本文写游侠使人感到豪气逼人，写隐居让人觉得沉静如水，人物面貌毕肖神似，表现出作者描写人物形象的高超艺术技巧。面貌毕肖神似，表现出作者描写人物形象的高超艺术技巧。B（不是没有机会当游侠，而是因为改变志向读书，想通过（不是没有机会当游侠，而是因为改变志向读书，想通过读书做官来读书做官来“驰骋当世驰骋当世”，但始终没有成功的机会，所以才，但始终没有成功的机会，所以才隐居。隐居。曲解原文曲解原文）11、下列各项是对文章的分析

16、阐述，正确的一项是、下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是A、方山子出身勋阀之家，自幼苦读，颇有侠士之气，意欲以此驰骋、方山子出身勋阀之家，自幼苦读，颇有侠士之气，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡，作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来乐道，心境恬淡，作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。丰富其形象。C、“异人异人”常常是在社会中不得志，假装疯癫的人，结尾段作者叙

17、常常是在社会中不得志，假装疯癫的人，结尾段作者叙述没有看见过述没有看见过“异人异人”，所以作者又以疑问的口吻询问方山子能否，所以作者又以疑问的口吻询问方山子能否见到那些见到那些“阳狂垢污阳狂垢污”的的“异人异人”。D、作者写方山子，同情其、作者写方山子，同情其“不遇不遇”，但作者刚因诗文遭祸，不便直，但作者刚因诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞，从这个意义上说，写言，于是在文中隐约其辞，从这个意义上说，写方山子传方山子传，实，实际上是借他人之酒浇自己胸中之块垒。际上是借他人之酒浇自己胸中之块垒。D (A“A“自幼苦读自幼苦读”“”“意欲以此驰骋当世意欲以此驰骋当世”是指读书。是指读书。叙事

18、错叙事错乱乱。B B时空错位时空错位，“血气方刚，一身侠气血气方刚，一身侠气”应是少年时。壮年应是少年时。壮年时应是时应是“折节读书，欲以此驰骋当世折节读书，欲以此驰骋当世”；C C不是不是“询问询问”，应，应是猜测方山子能见到是猜测方山子能见到“异人异人”，曲解原文曲解原文) )1414、用斜线（）给下面短文断句。、用斜线（）给下面短文断句。君君 子子 不不 谓谓 小小 善善 不不 足足 为为 也也 而而 舍舍 之之 小小 善善 积积 而而 为为 大大 善善 不不 谓谓 小小 不不 善善 为为 无无 伤伤 也也 而而 为为 之之 小小 不不 善善 积积 而而 为为 大大 不不 善善 是是 故故 积积 羽羽 沉沉 舟舟 群群 轻轻 折折 轴