行政管理专业英语

1、会计学1行政管理专业英语行政管理专业英语知识点知识点一、课一、课 程程 目目 标标 二、研究对象与范围二、研究对象与范围三、本学期授课内容三、本学期授课内容四 、 课 程 学 习 要 求四 、 课 程 学 习 要 求章名或与之相当的章名章名或与之相当的章名曾列专章讨论的著作数曾列专章讨论的著作数占占13本著作的百分比本著作的百分比()教育管理总论教育管理的历史教育管理学的学科性质组织理论的发展和教育管理教育行政制度教育组织机构教育政策教育的法律基础教育规划教育财政教育评价与视导教育管理效率研究权变理论领导理论决策理论动机与激励人际关系和组织沟通教育人事管理教学管理教师职业发展学校教育制度政府和

2、教育学校即社会一一政治系统学校组织及其管理学校和社区教育设备管理社会教育行政学校组织文化和组织气候学校组织的变革和冲突教育科研、统计和信息管理其他1145961171l6106327636116423510222244885313869468554854680462315544623468546311523388015151515313162知识点知识点一、什么是教育？一、什么是教育？二、什么是教育学？二、什么是教育学？三 、 教 育 的 演 变三 、 教 育 的 演 变四 、 教 育 学 的 发 展四 、 教 育 学 的 发 展第三讲第三讲 当代世界教育当代世界教育知识点知识点当代世界教育的

3、状况当代世界教育的特征当代世界教育的发展趋势一、当代世界教育的现状一、当代世界教育的现状当代世界教育发展的背景1.政治变革（50s；60s；80s；90s）2.经济发展（经济全球化、信息化、高科技化）3.科技革命（20世纪中叶以来，以蒸汽机、电力为代表的一、二次革命；以原子能、电子计算机为代表的第三次革命；90年代后的知识经济）4.人口增长（增速快、总量大、城市化快、流动性强）当代世界教育发展的历程1.重建时期（20世纪40-50年代）二战后初期教育的中心任务：重建以民主主义为基本取向的教育秩序。2.大发展时期（ 20世纪60年代）世界教育的黄金时代，其突出标志有三：一是教育先行；二是教育内涵

4、发生变化；三是教育高速发展。大发展的原因有三：一是经济、社会需求导致教育大扩张，表现有二：需求推动，教育投入攀升推动；二是强大的政治意愿推动了教育发展；三是科技迅猛发展导致教育目的、形式、内容落后于现实。3.调整时期（ 20世纪70年代）（1973石油危机）受经济滞胀和教育悲观主义双重影响，教育扩张速度有所放慢，教育发展重点转向提高质量。4.新增长时期（20世纪80年代至今）80年代世界教育改革特征如下：以提高教育质量为中心；强化教育同现代生产和实际生活的联系，提高教育效率和效益，使教育适应急剧变化的社会和个人发展需要；改革课程和教材，增强教育内容的适切性；重视学生道德、文化和身体素质的全面和

5、谐发展；普遍重视提高教师的素质和工资待遇。二、当代世界教育的特征二、当代世界教育的特征规模迅速增长当代世界教育增长模式具有四个显著特征：1.规模庞大2.增长速度快3.非均衡发展4.波动性体制和结构显著变化由“双轨制”向“单轨制”转变内涵逐渐扩大正规教育 非正规教育 非正式教育只有学校才能满足学习需求；学龄学习一劳永逸；无正规学校教育没受教育。不平等严重存在1.教育机会平等起点过程目标2.教育不平等表现区域不平等；性别不平等；阶层、文化不平等。三、当代世界教育发展的趋势三、当代世界教育发展的趋势教育全民化当代最具影响力教育思潮之一1.含义：教育对象全民化2.起因：个体；社会或国家；世界。3.应对

6、举措普及入学机会并促进平等；基础教育重点在于知识实际获得及其结果；扩大并不断重新确定基础教育的范围，加强早期儿童看护及初始教育，普及初等教育，开通青年和成人学习必需的多种传授体系，有效地利用信息、通讯等手段和渠道传播知识；促使社会各方面确保使所有学习者都得到他们所需要的营养、卫生保健及一般的物质和情感支持，从而使他们能积极参与教育并从中获益。教育终身化当代最具影响力教育思潮之二1.提出：法国学者保罗朗格朗，被誉为教育上的“哥白尼”革命。2.含义：人一生都需要和应当接受各种教育培养。3.重要意义形成了对教育的全新认识与理解；促进了教育和学习的社会化；其价值判断标准的多元化。教育民主化（20C60

7、S主流）1.含义有二：一是教育的民主，即政治民主扩展到教育领域，表现为接受教育成为公民的权利和义务；二是民主的教育，即消除教育上的专制、不民主或不充分民主。（前是前提，后是前的引申）2举措有二：一是教育普及化；二是达成教育质量与效果的平等。教育信息化以计算机和互联网为代表的信息技术，对教育的影响表现在以下方面：1.信息技术对于受教育者能力的影响；2.信息技术对于教育形式的影响（见图2-1）；3.信息技术对师生关系的影响；4.信息技术对教育文化形态的影响。思考题：思考题：1.简述当代世界教育发展的历程。2.试述当代世界教育的基本特征。3.谈谈学习教育全民化的启示。4.谈谈学习教育终身化的启示。5.谈谈学习教育民主化的启示。6.谈谈学习教育信息化的启示。知识点知识点一、课一、课 程程 目目 标标 二、研究对象与范围二、研究对象与范围三、本学期授课内容三、本学期授课内容四 、 课 程 学 习 要 求四 、 课 程 学 习 要 求一、当代世界教育的现状一、当代世界教育的现状当代世界教育发展的背景1.政治变革（50s；60s；80s；90s）2.经济发展（经济全球化、信息化、高科技化）3.科技革命（20世纪中叶以来，以蒸汽机、电力为代表的一、二次革命；以原子能、电子计算机为代表的第三次革命；90年代后的知识经济）4