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1、人教二年级语文下册找春天人教二年级语文下册找春天课题：人教版二年级语文下册 第一单元 2、找春天 学习目标：学习重难点： 课时： 2 课时执教时间： 3 月 7 日（星期 三）1、会认14个生字，会写“冲”，“寻”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 识记生字，积累词语，感情朗读。体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。执教教师：徐光明第1页/共12页活动任务：讨论“这篇课文讲了一件什么事？”活动流程：1、自主学习：借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思

2、考问题。2、小组讨论：在小组组织下有序交流讨论问题，形成共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、评价等追问。追问）。活动一：初读感悟活动一：初读感悟第2页/共12页第3页/共12页第4页/共12页第5页/共12页羞羞遮遮 掩掩 躲躲 探探 嫩嫩符符 触触鹊鹊第6页/共12页活动三：熟读课文，理解内容。活动三：熟读课文，理解内容。活动任务：讨论活动任务：讨论“孩子们都从哪里找到孩子们都从哪里找到了春天的足迹？了春天的足迹？”活动流程：活动流程：1、自主学习：自由朗读课文，思考以、自主学习：自由朗读课文，思考以上问题。上问题。2、小组讨论：在小组长组织

3、下有序交、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。流讨论问题，形成小组共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意成果，并组织其他小组分享不同意（补充、质疑、追问）。（补充、质疑、追问）。 第7页/共12页小草小草野花野花树木树木小溪小溪第8页/共12页第9页/共12页 活动四：我会写活动四：我会写活动任务：讨论怎样正确书写活动任务：讨论怎样正确书写“冲、冲、 寻寻”等等9个个生字？生字？活动流程：活动流程：1、自主学习：观察字形，想想这个字的特点并尝、自主学习：观察字形，想想这个字的特点并尝试写。试写。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。形成小组共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、织其他小组分享不同意见（补充、质疑

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