word中的页面编辑操作规程_第1页
word中的页面编辑操作规程_第2页
word中的页面编辑操作规程_第3页
word中的页面编辑操作规程_第4页
word中的页面编辑操作规程_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1. 自主学习法自主学习法 提出以完成任务为目标，要求学生自学教材内容和课件提出以完成任务为目标，要求学生自学教材内容和课件中的操作方法；中的操作方法； 2. 自主探究法自主探究法 在了解了设置页面、添加页面边框的简单步骤后，尝试在了解了设置页面、添加页面边框的简单步骤后，尝试运用于具体的任务中，遇到问题的时候，再进行自学或摸索。运用于具体的任务中，遇到问题的时候，再进行自学或摸索。 3. 分组合作法分组合作法 在进行探索性学习时，通过小组合作交流，经验总结，在进行探索性学习时，通过小组合作交流，经验总结，完成老师布置的任务。完成老师布置的任务。 一、学生分析一、学生分析 高一的学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正高一的学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，学生来源不同，技能基掌握学习应用软件操作的方法，学生来源不同，技能基础和个性差异较大，于是，我设计的任务要顾及到学生础和个性差异较大，于是，我设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，注意任务的层次性；另一方面，在教学时的学习兴趣，注意任务的层次性；另一方面，在教学时我尽量少用演示法，而是利用信息技术本身的优势及网我尽量少用演示法，而是利用信息技术本身的优势及网络环境，创设信息化的教与学环境，让学生从亲身的感络环境，创设信息化的教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论