第28讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系

1、第28讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系 本讲聚焦本讲聚焦考纲要求考纲要求定位解读定位解读1.1.脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节()()。1.了解激素调节的发现过程及意义了解激素调节的发现过程及意义2.理解激素分泌的分级调节理解激素分泌的分级调节2.2.脊椎动物激素在生产中的应脊椎动物激素在生产中的应 用用()()。3.掌握动物激素的功能及其实验验证掌握动物激素的功能及其实验验证3.3.体温调节、水盐调节和血糖调体温调节、水盐调节和血糖调 节节()()。4. 理解并掌握血糖平衡调节、水盐调理解并掌握血糖平衡调节、水盐调 节和体温调节过程节和体温调节过程4.4.神经、体液调节在维持稳

2、态中神经、体液调节在维持稳态中 的作用的作用()()。5.简述神经调节和体液调节的特点及简述神经调节和体液调节的特点及 协调关系协调关系5.5.实验：模拟尿糖的检测。实验：模拟尿糖的检测。6.6.掌握原理及实验步骤掌握原理及实验步骤回扣基础构建网络 激素调节的发现激素调节的发现一神经神经 盐酸盐酸 化学物质化学物质 提取液提取液 胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 内分泌器官内分泌器官(或细胞或细胞) 化学物质化学物质 2人体内主要内分泌腺及分泌的激素人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连连一连) 解解惑惑(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)胰腺既有外分泌部分泌

3、胰液，含各种消化酶；又有内分泌腺胰岛分泌调节血糖的激素。(3)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如 CO2、H等对生命活动的调节也属于体液调节。 激素调节的实例激素调节的实例二二1血糖平衡的调节血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路血糖的来源和去路 肝糖原肝糖原脂肪脂肪0.81.2肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原(2)参与调节的主要激素有参与调节的主要激素有 。 胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素 2甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素甲状腺甲状腺垂体垂体促甲状腺促甲状腺甲状腺甲状腺3激素调节的特点激素调节

4、的特点(判一判判一判) 体温调节和水盐调节体温调节和水盐调节三三细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌和肝脏骨骼肌和肝脏 汗腺、毛细血管等汗腺、毛细血管等 下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层 渴感渴感 抗利尿激素抗利尿激素 肾小管、集合管肾小管、集合管 减少减少 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系四四反射弧反射弧 体液运输体液运输 迅速迅速 准确、比较局限准确、比较局限 较缓慢较缓慢 较广泛较广泛 中枢神经系统中枢神经系统 激素激素 神经系统神经系统 突破考点提炼技法考点一考点一 设计与评价设计与评价与腺体相关的实验与腺体相关的实验切除法、饲喂法、注射法切除法、饲喂法、

5、注射法 切除甲状腺切除甲状腺 幼小动物生幼小动物生长发育情况长发育情况 不作任何处理不作任何处理 幼小动物生幼小动物生长发育情况长发育情况 只切开皮肤不只切开皮肤不 切除甲状腺切除甲状腺 切除甲状腺注切除甲状腺注射甲状腺激素射甲状腺激素 切除法、注射法切除法、注射法 连续注射一连续注射一定量胰岛素定量胰岛素 连续注射一定量连续注射一定量胰岛素胰岛素出现低血出现低血糖症状糖症状补充糖类补充糖类 2生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺胰腺)(1)常用实验方法是常用实验方法是 。(2)如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响如：探究胰岛素对动物血糖调节的影

6、响组别组别实验动物实验动物实验处理实验处理观察指标观察指标实验组实验组饥饿处理饥饿处理的小鼠的小鼠 小鼠生活状况小鼠生活状况对照组对照组饥饿处理饥饿处理的小鼠的小鼠 小鼠生活状况小鼠生活状况甲状腺激素和性激素甲状腺激素和性激素 大分子大分子 的多肽的多肽(蛋白质蛋白质) 动物激素化学本质的归纳动物激素化学本质的归纳 易易 错错 警警 示示突破考点提炼技法AA技法提炼技法提炼常见激素的名称及靶器官常见激素的名称及靶器官(细胞细胞) 考点二考点二构建血糖调节、甲状腺激素的分级调节、体温调节、水构建血糖调节、甲状腺激素的分级调节、体温调节、水盐调节的模型盐调节的模型一、构建血糖调节模型一、构建血糖调

7、节模型 血糖血糖糖原糖原肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质肾上腺肾上腺素素胰高血糖胰高血糖素素肝糖原肝糖原非糖物非糖物质质易易 错错 警警 示示与血糖调节有关的与血糖调节有关的4点提示与归纳点提示与归纳 (1)血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血液浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。B【命题探究】【命题探究】 3激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌激素作为

8、一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是过程。有关叙述正确的是 () 分泌的刺激分泌的刺激X最可能是血糖含量升高最可能是血糖含量升高 刺激刺激Xa下丘脑下丘脑b胰岛胰岛A细胞是体液调节细胞是体液调节 激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化 为血糖为血糖A. . B. . C. . D. . 0.81.2 胰岛素胰岛素

9、 神经神经 效应器效应器 (负负)反馈反馈 胰高血糖素胰高血糖素 自身免疫自身免疫 减少减少 摄取、摄取、 利用和储存利用和储存 二、构建甲状腺激素分级调节模型二、构建甲状腺激素分级调节模型 反馈反馈促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺促甲状腺甲状腺激素甲状腺激素D【命题探究】【命题探究】 5下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是下列与该图有关的叙述正确的是 ()AZ结构的活动只受结构的活动只受Y结构的控制结构的控制B BY除能分泌激素除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促外，还能分泌生长激素以及多种促 激素，因而是机体调

10、节内分泌活动的枢纽激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区的人的血液中激素缺碘地区的人的血液中激素b含量低于正常值含量低于正常值D寒冷会促使寒冷会促使X分泌激素分泌激素aC6如图为人体内甲状如图为人体内甲状腺激腺激素分泌调节示意素分泌调节示意图，图，分别表示分别表示一种激素，则以下叙一种激素，则以下叙述正确的是述正确的是()A给某人注射给某人注射，反馈调节会使，反馈调节会使和和的分泌增加的分泌增加B切除垂体后，切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会增加，的分泌会立即停止的分泌会立即停止C当人体缺碘时当人体缺碘时和和的浓度都高于正常水平的浓度都高于正常水平D当某人从炎热环境进当某人从炎热环境进

11、入寒冷的环境中时，入寒冷的环境中时，的分泌减少，的分泌减少，的的 分泌增加分泌增加三、构建体温调节模型三、构建体温调节模型 神经神经体液体液收缩收缩神经神经温觉温觉减少减少减减少或停止分泌少或停止分泌战栗战栗加强加强收缩收缩分泌分泌舒张舒张冷觉冷觉易易 错错 警警 示示体温调节的体温调节的4点提示点提示 (1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。(4)“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，前者是增加产热的途径，后者是减少散热的途径。

12、 D7如图表示某人在休息时，单如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由时刻，室内温度由15 突升突升至至40 ，在，在B时刻，室内温时刻，室内温度又突降至度又突降至15 。下列相关。下列相关叙述中正确的是叙述中正确的是()A在在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张B在在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在在AB段，人体内酶的活性比段，人体内酶的活性比BC段高段高D在在BC段，人体体

13、温仍能保持相对恒定段，人体体温仍能保持相对恒定D8(经典高考题经典高考题)如图如图表示某人的体温变化表示某人的体温变化曲线，导致曲线，导致ab段和段和bc段体温变化的事件最段体温变化的事件最有可能是有可能是 ()A发热和寒颤发热和寒颤B提高环境温度和寒颤提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加技法提炼技法提炼2体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。四、构建水盐平衡调节模型四、构建水盐平衡调节模型 渴觉渴觉抗利尿抗利尿尿量尿量升高升高B 9

14、(2012新课标全国卷，新课标全国卷，3)哺乳动物因长时间未饮水哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱D10(经典高考题经典高考题)图中曲线表图中曲线表示某健康成年人分别饮示某健康成年人分别饮1升清水及饮升清水及饮1升生理盐水升生理盐水后的尿生成速率。下列叙后的尿生成速率。下列叙述中错误的是述中错误的是()A饮清水后约饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值，尿生成速率达到峰值B饮清水后饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低，血液

15、中的抗利尿激素浓度降低C在在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠后两条曲线将不再交叉或重叠考点三考点三 聚焦下丘脑的功能聚焦下丘脑的功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。它在机体稳态中有重要作用，请完善下面下丘脑功能的网络图。抗利尿激素抗利尿激素水分水分大脑皮层大脑皮层胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素D11下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是述中不

16、正确的是 ()A饮水过少时，激素饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集作用的靶器官主要是肾小管和集 合管合管B血糖平衡调节过程中的血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程是通过人的手被针扎时，其调节过程是通过abe来实现来实现 的，属于神经调节的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾包括下丘脑、胸腺、肾 上腺和甲状腺上腺和甲状腺集训真题体验高考题组一动物激素的作用与特点题组一动物激素的作用与特点 D2(2012海南卷，海南卷，13)关于甲状腺激素的叙述，错误的是关于甲状腺激素的叙述，错误的是 ()A

17、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减 少少C3(2011福建理综，福建理综，3)正常人体内的激素、酶和神正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A在细胞内发挥作用在细胞内发挥作用

18、B由活细胞产生的蛋白质由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性在发挥作用后还能保持活性题组二激素的调节实例题组二激素的调节实例 4(2012天津理综，天津理综，3)动物动物被运输过程中，体内皮质被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误据图分析，下列叙述错误的是的是 ()A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液

19、调节促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复BBCDB题组三下丘脑的功能题组三下丘脑的功能 C7(2012上海卷，上海卷，28)下丘脑在人体内环境的稳定与调节过下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是的是 ()A下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动B下丘脑的活动受其他

20、相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加弥散到体液中，随血液流到全身弥散到体液中，随血液流到全身 高高 (腺腺)垂体垂体 神经分泌细胞神经分泌细胞 相互拮抗相互拮抗 细胞内受体细胞内受体 题组四激素功能研究实验题组四激素功能研究实验 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 垂体和胰腺垂体和胰腺 单位体单位体重注射量乘以体重重注射量乘以体重 促进大鼠生长促

21、进大鼠生长(及加强生长激素的促生长及加强生长激素的促生长作用作用) 大于大于 降低降低 胰岛素浓度升高和胰胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 练出高分练出高分D1如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是误的是()A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器感受器下丘脑

22、下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起的增加可引起和和的增加的增加练出高分练出高分B2下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是()A下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都 有调节作用有调节作用B人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑 制，抗利尿激素分泌量会减少制，抗利尿激素分泌量会减

23、少C正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素 的分泌量会增加的分泌量会增加D水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人 体皮肤有关体皮肤有关B练出高分练出高分3如图为动物的生理过如图为动物的生理过程示意图，下列相关程示意图，下列相关分析错误的是分析错误的是()A激素激素X是促性腺激素，激素是促性腺激素，激素Y为雌性激素为雌性激素B激素激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输C该生理过程中存在反馈调节该生理过程中存在反馈调节D长期注射激素长期注射激素Y会

24、导致性腺衰退会导致性腺衰退D练出高分练出高分4下图中下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是的关系。下列有关叙述正确的是()A若切除若切除Y，则，则Z的重量不变的重量不变BX和和Y之间仅通过体液调节相之间仅通过体液调节相联系联系C甲对甲对Y、乙对、乙对Z，丙对，丙对X和和Y都起促进作用都起促进作用D若若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小D练出高分练出高分5下列关于人体体温调节过程的

25、叙述，正确的是下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是()A炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多B炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关C寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热D寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，该过程受神经寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，该过程受神经体液调节体液调节A A练出高分练出高分6在下列在下列中，中，A、B之间的关系可以用所之间的关系可以用所给模型表示的是给模型表示的是( )A A为胰高血

26、糖素，为胰高血糖素，B B为胰岛素为胰岛素A A为甲状腺激素，为甲状腺激素，B B为促甲状腺激素为促甲状腺激素A A为细胞外液渗透压，为细胞外液渗透压，B B为抗利尿激素分泌量为抗利尿激素分泌量A A为皮肤血流量，为皮肤血流量，B B为体温为体温A A只有只有 B B只有只有C C只有只有 D D都可以都可以B练出高分练出高分7研究人员在室温条件下对实验小鼠进行以下处理：切研究人员在室温条件下对实验小鼠进行以下处理：切除甲鼠的大脑皮层，破坏乙鼠的下丘脑，两只小鼠的除甲鼠的大脑皮层，破坏乙鼠的下丘脑，两只小鼠的其他结构保持完整。再把甲、乙两只小鼠放到其他结构保持完整。再把甲、乙两只小鼠放到5 环

27、境中，则环境中，则 ()A甲不能维持体温相对恒定，乙能维持体温相对恒定甲不能维持体温相对恒定，乙能维持体温相对恒定B甲能维持体温相对恒定，乙不能维持体温相对恒定甲能维持体温相对恒定，乙不能维持体温相对恒定C甲、乙都能维持体温相对恒定甲、乙都能维持体温相对恒定D甲、乙都不能维持体温相对恒定甲、乙都不能维持体温相对恒定D练出高分练出高分8下列有关生命活动的调节的叙述，正确的是下列有关生命活动的调节的叙述，正确的是()A大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素的大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素的 分泌进行调节分泌进行调节B因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血 糖调节中是拮抗关系糖调节中是拮抗关系C虽然某人的下丘脑严重受损，但其仍能维持自身的体虽然某人的下丘脑严重受损，但其仍能维持自身的体 温恒定温恒定D水平衡调节和体温调节都是由神经和体液共同调节的水平衡调节和体温调节都是由神经和体液共同调节的练出高分练出高分D 9如图为人体内体如图为人体内体温与水盐调节的示温与水盐调节的示意图，下列叙述正意图，下列