文体学解题方法集锦 英语专业生专用

1、Poetry appreciation 诗歌鉴赏诗歌的定义the definition of poetryPoetry is the artistic expression of the human thought and feelings in rhythmical andemotional language. Compared with prose, it lays more emphasis on rhythm, imaginary, emotions and imagination. No rhythm no poetry.诗歌的分析鉴赏方法the way of appreciatin

2、g the poetry先从大处着手即先分析诗歌的主题可以这样表达:The theme of the poetry is .诗歌主题的判断应该是不难的,一般讲的就是爱情、友情、亲情、战争等等再从细处着手诗歌的韵律the rhythm(韵The rhythm: the repetition of the stressed vowl sound and all succeeding soundThe metrical rhythm: the arrangement of stressed and unstressed syllables meters抑扬格(iambic抑扬格包括常见的三音步tri

3、meter四音步tetrameter五音步pentameter对于有几音部meter, 计算的方法是在一句诗中数元音发音的个数,在英语单词中,每个单词一定都会有元音,但有的单词布置有一个元音,比如说诗句Thats newly sprung in June中,元音有一个,即a的元音发音两个,e和y的元音发音一个,u的元音发音一个,i的元音发音一个,u的元音发音所以在这句诗句中,有六个元音发音,折半算,即为三音步trimeter其余的诗句为几音步,依此类推。此外,在有些诗歌中,特别是在英国苏格兰地区的民谣(ballad诗歌地区的诗歌,分偶数行和奇数行的抑扬格的不同,按照上述的方法把诗句的几音步弄出

4、来以后,在分析奇数行和偶数行的情况,我们可以这样表述,可以这样表达:In the even lines, it is written in the iambic tetrameter, and in theodd lines, it is written in the iambic trimester.(在偶数行,是抑扬格四音步;在奇数行,是抑扬格三音步诗歌的韵式the rhyme schemeThe rhyme scheme: the pattern of alternating end rhyme in a stanza or poem诗歌的韵式是建立在韵律的基础上的,诗歌的明显特征是在句

5、末押韵,押韵又会有不同的形式,可能通过例子的解释会更加的明了,比如说在诗歌auld Lang syne 友谊地久天长第一节(stanza one中有Should auld acquaintance be forgot, aAnd never brought to mind? bShould auld acquaintance be forgot, aAnd days o Lang syne? b可以看出,此节诗中的韵式为句押韵,句押韵,所以其韵式为abab这是对诗歌的一个节来分析的,若是对整个诗歌的韵式的分析,有几种情况:整首诗都是押韵的,鉴赏的时候就说明它的韵式是什么,韵式规则时英语的表达方

6、法可以是As the rhyme scheme of this poem is concerned, it is abab in stanzaone or the whole poem,有可能诗歌的韵式是不一样的,可以笼统地说明大概情况,韵式不规则时英语的表达方法可以使As the rhyme scheme of this poem is concerned, some of the stanzasare regular, but some of the stanzas are irregular.反正对于韵式的分析,先从句子层面上分析韵律或韵脚,再在诗节和整首诗的层面上分析韵式即可。意象im

7、ages 与象征手法symbolism symbolThe image:it is something which evokes a sensing experience, including the sense of touching, hearing, sight, taste and smell.The function of image:evoke emotions and create the atmosphere对于诗歌的意象,我们可以对比于中国的古典诗歌,如中国诗歌里的意象“大雁”,象征着诗人对故乡的思念之情,西方诗歌里的“红玫瑰”,象征着爱情等一般诗歌的意象大多有象征意义,但如

8、果意象和象征之间没有关联,也不能牵强的把它们扯在一块分析鉴赏对于诗歌的意象与象征手法的分析,教材上第272页有详细的英语表达方法语气或感情基调toneTone: the speakers attitude toward his or her subject, audience or himself对于一首诗歌的感情基调,有讽刺satiric, 幽默humorous, 激情passionate, 快乐happiness等等在对整个诗歌分析的过程中,要结合具体的字、词、句来分析,以使得整个分析鉴赏有理有据对于诗歌的鉴赏,有教材可以参考,从219页开始,可以从上面选取一些术语词汇进行诗歌赏析。Ess

9、ay and Speech appreciation 散文和演讲稿文章的鉴赏对于散文的鉴赏,主要从这几个方面来考虑:主题,措词,句法,结构,感情基调,情感,修辞和修辞手法(theme, diction, syntax, structure, tone, imagery and emotion, figures of speech and rhetorical devices主题theme和诗歌欣赏一样,主题的确定应该不会很难,确定主题的方法大致可以是在文中当中找出一些核心或表达情感最为主要或直接从文章标题上确定文章主题。可以表达为:As the theme of the essay is co

10、ncerned, it is mainly refers about the lovefriendship.或The theme of the essay is .措词diction 修辞和修辞手法(figures of speech and rhetorical devices措词,我们第一时间会想到谋篇文章的措词简洁(brief,严谨(precise,优美(grace,诙谐幽默(humorous正式(formal, 不正式(informal等等。措词的话,有可能会用到这些英语表达词汇:common, learned, colloquial, formal, informal, casual

11、, short words, long words, general orspecific words, concrete or abstract words, 等等,这些次的作用的英语表达可以参考修辞学教材第96页到130页比如说,一般当人们在表达一些深沉,政治演讲,正义,博爱,探索生命意义等主题时都会用一些正式,严谨,肃穆的措词用语,而在轻松,轻快的环境下,会用一些幽默诙谐或随意的用语等等,其实文章的措词这一块可以放到修辞或修辞手法一起来分析,因为在分析修辞和修辞手法的时候,就会涉及到作者的措词方面的问题。但是如果觉得不放心,可以单独把他们列出来讲,就不担心老师看不到得分点了。修辞和修辞手

12、法的分析,我们可以参照修辞学那本教材,也就是说,我们可以在那本书上取用一部分属于用词来进行英语鉴赏表达,其实我们的资源还是有的,两本教材和老师上课讲的那些知识点就足矣,但是也是要建立在至少对书本有一定的了解的基础上,不然找表述英语用语的时候的速度就太慢了,所以,各位亲们,把教材相应的知识块瞄一下,大概能知道知识点在哪里。呵呵。修辞的话包括很多了,一般用到的就是比喻,暗喻,讽刺,拟人,象征等手法,它们的作用大家可以参考修辞学教材第4章,第168页到238页句法和结构syntax and structure句法属于句子层面的,这个我们在修辞学里面已经学历很多,若对其进行分析,一般可以这样来赏析:若

13、分析使用了短句(short sentence,短句有表达简洁,清晰,直接与表达更加有力的作用。(brief, clear, direct, forceful若分析使用了长句(long sentence,长句有表达更正式,更精确,使表达更加严肃等作用。(more formal, more precise, makes the atmosphere more solemn长短句的作用可以参考修辞学教材第4页若分析使用了简单句(the simple sentence,简单句的作用的英语表达在修辞学教材第7页若分析使用了复合句(the compound sentence,复合句的作用的英语表达在修辞学

14、教材第16页若分析使用了复杂句(the complex sentence,复杂句的作用的英语表达在修辞学教材第16页若分析使用了排比句式(parallelism,排比的作用的英语表达在修辞学教材第35页顶部若分析使用了对比对照(antithesis,其作用的英语表达在修辞学教材第35页若分析使用了重复(repetition,其作用的英语表达在修辞学教材第70页底部到71页上部若分析使用了反问句(rhetorical question,其作用的英语表达在修辞教材第82页等等而对于结构的分析,一般我们想到的就是:总分总结构introduction to generalization to summary or conclusion分总分结构这种结构貌似很少分总结构generalization to summary or conclusion还可以说结构紧凑(compact,完整(integrity,有条理(streakiness,逻辑严密(logic tight或句子安排得得体有序(in good arrangement or in good order等等小建议:在每一段开头时,我们可以用一句比较正式但又很