班级雏鹰争章活动计划教学文案

1、班级雏鹰争章活动计划篇一 ：五二班上期雏鹰争章计划2 009 至 2010 学年新绿中队雏鹰 争章实施计划、二班 辅导员 ： 孙科、学生情况分析 我班 现有学生 49 人，上学年有学生 65 人。本期 ，我校把五年级的三个班分成了四个班 。我们原 班学生有 45 人 ， 外校转来 2 人 ，我校特教班又转来 2 人（ 第二周星期五 ）。 五年级是高段学 生了 ，他们经过四年的雏鹰争章活动 ，有了较强的参与意识 ，知道如何进行争章 ，会制作争章 卡片 ，会展示争章成果 ，基本了解怎样进行考章 。整体看来学生有较强的参与活动的意识 ，有 一定的创新意识 ， 但在制作成果方面 ，还较为懒惰 ，创新意

2、识还不够 ，有待加强 。 学生制作的 争章卡片还较单一 ，样式还缺乏童心 ， 缺乏美感 。本学年要争达的章目争章实施措施1、本 期初 ，辅导员要做到心里有底 ，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定 。知道如何进行各枚章的争章 ， 从而更利于3、制 定雏鹰争章进度栏 。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏 。 从而培养学生 的参与意识与创新能力 。4、这 一期 ，利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训 。以班主任为辅导员 ，进行宣讲 ，从而了解争 章的要求 ，提高学生争章的效果 ， 让每个学生都参与到争章活动中 ，并获得较好的效果 ，从而 增强学生的自信心 。5、学 生利用平时的学

3、习时间 ， 自觉地参与争章活动 ， 完成活动成果的展示 。6、第十八周 ， 以一次主题班会的形式进行考章活动 。 学生以小组考核为主 ， 讲述与成果展示相结合， 在小组内进行考章 ，共同评议 ，共同参与 ，自己的活动自己来开展 。7、期 末， 进行颁章 。四、 活动形式上期 的活动形式安排 ：主题队会： 雏鹰起飞啦 （第七周 ）十分钟队会 ：展翅飞翔 培训章目 （第八周 ）十分钟队会 ：我要飞翔 培训章目 （ 第十四周 ）主题班会 ：硕果累累 考章 （第十八周 ）五、具体安排 ：二： 小学六年级雏鹰争章活动计划小 学六年级雏鹰争章活动计划 一 、 指导思想 ：二、 基本原则 ：1、重 在参与

4、， 鼓励进取 。2、量 化目标 ，灵活选择 。这学期根据学校的教育重点 ，制定班级特色章目 ：社会实践章 、创新章 、 阅读章 。3、强 调教育过程 ， 注重意识培养 。实施程序 ：四、实施办法 ：3、考章： 设立考评人员 ，以考评人员及各科教师的观察相结合五、 奖章及获章标准 ：“文明 礼仪章 ”获章标准 ： 1 知道基本礼节 （升国旗时要立正敬礼 ，进出校门见到老师要立正问 好，出门、回家见到父母要打招呼等 ）。 2 会正确使用基本的文明用语 （您好、请、对不 起、没关系 、谢谢 、再见）。“学习 习惯”获章标准 ： 1 课前准备好学习用品 ，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课 。 2

5、 作业及时完成 ，不拖拉 ， 字迹清楚 。“岗位 责任章 ”获章标准 ： 1 有一个为集体服务的小岗位 。 2 尽自己的能力在岗位上为集体 、 为 他人服务 。 3 有集体荣誉感 ，学会分工合作 。体育锻炼章 ”获章标准 ：1、能认真上好体育课和活动课 2、能认真做两操 。3 、会一项棋类或 球类运动 。4 、有一项以上体育强项 。“社会 实践章 ”获章标准 ： 1 说出一到二种社会考察方法及其作用 。 2 参加中 、 小队组织的社会 考察活动 。“阅读 章”获章标准 ：1、 有读书 、报的习惯 ，有读书摘记本 。2、 每周读一本课外书 。篇三 ：二年级二班雏鹰争章计划 年级二班雏鹰争章计划

6、、指导思想 ：1、重争章原则 ：在参与 ， 鼓励进取 。实施程序 ：定章、争章、考章、颁章 、护章具体实施 ：四、1、定章启动容：开学初 ，利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章，详细说明雏鹰争章细则， 学习雏鹰奖章的内容和要求 ，动员学生参加雏鹰争章活动章训练期性2、争内容：（5） 让优秀队员做介绍 ，把好的经验与其它队员共享 。3、考 章评价内 容：（1） 考评体现小型 、灵活 ，强调简便易行 ，重在激励 。4、颁 章激励5、护章提升 内容： 教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章 ，并用奖章激励自己刻苦学习 、努力实践 ，以获 得更多的雏鹰奖章 。娜 东胜区正东小学2014 年

7、 2 月 24 日篇四 ：2014 雏鹰争章计划2 014 2015 学年五年级 （1 ）班雏鹰争章活动计划辅导员：一、 指导思想 ：先队 员的全面素质为目标 ，面向全体少先队员 ， 通过积极主动地参与“雏鹰行动 ”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动 ，学会二、 实施程序 ：以争 章为手段 ，结合小学生守则 、 小学生日常行为规范 1、定 章：根据队员的年龄特点和兴趣特长 ，结合校 、班开展的各类活动 ，在中队辅导员 、队干的指导下 ，根据自己的实际情况确定自己 在某一阶段学会某一项或几项技能 ， 争取某些方面取得明显的进2、争 章：（2） 争章以学校提出的每月 、 每周的养成教育相关

8、要求为争章准 则，各中 、小队每月要有重点争章目标 ，围绕此目标 ，各中队每周（3） 充分发挥优等生作用 ，和“困难生 ”结对 ，不让队员 “掉3、考 章：在中 队辅导员的指导下 ，在中队委的带领下 ，以中队委员 、小队长 、（2） 大队部先分工明确各大队委员的职责 ， 大队委员定时了解各中 队相关章目的争章活动情况 ， 督促各中队队长及相关队干部等开（3） 各中队获章情况以表格形式一月一公布 ，大队部每月汇总4、颁 章： 由各中队每月汇总后 ，交大队部审核 ，然后颁发一定5、护 章：获得章的队员的照片贴在教室的 “雏鹰展翅 ”一栏内 。各中队少先队员要珍爱自己所获得 的基础奖章 ， 并用这些

9、奖章激励自己刻苦学习 、 努力实践 、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖 章， 不断取得新的进步 。要求队员维护好班级内每位队员的照片 。三、 争章实施措施1、本 期初 ，辅导员要做到心里有底 ，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定 。2、利 用主题队会 ， 在班级开展雏鹰争章计划的宣讲 ， 让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划 的内容 ， 并自主完成争章卡片的制作 。定雏鹰争章进度栏 。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏的参与意识与创新能力奖章及获章标准精神章3、制。从而培养学生五、民族存好环境保护靠大家3、爱 护花草树木和文物古迹 ， 做到不攀折 ， 不该划 。友谊 章：学科章：篇五 ：五年级雏鹰争章活动计划年级乙班雏鹰争章活动计划一、指导思想 ：、基本原则 ：在参与 ， 鼓励进取 。1、重2、量 化目标 ，灵活选择 。这学期根据学校的教育重点 ，制定相应章目 ：创新章 、古诗文默写章 、责 任章、礼仪章、民族精神章 、环保章 、 友谊章 、 学科章 、