北师大版四年级数学上册10月份考试卷

1、.北师大版四年级数学上册2019年10月份考试卷一、填一填。1、宝鸡人民公园面积大约是450000，画线的数是 位数，最高位是 位，写成用万作单位是 万。2、四百万八千零九十写作 ，四舍五入到万位是 万。3、过两点可以画 条直线，过一点可以画 直线。4、abbc=。5、将一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是 度。6、12时分针和时针是 角，8时是 角。7、在长方形中有 组对边是平行的，两条邻边互相 。8、把900008,90898, 90988,900089,90098按从小到大的顺序排列是： 。9、一个数准确到亿位约是10亿，这个数最小可能是 。10、请你估计一下，假如按照你如今所看

2、到的字的大小，这张试卷上写满这样的字，大约能有 字。二、判断，对的画，错的画。1、一条射线长5米。2、由五十、五十万、五十亿组成的数是500050050。 3、最大的五位数比最小的六位数少1。 4、角的边越长，角就越大。 5、一个三位数乘99，积一定是五位数。 三、选择所有适宜的的序号填在括号内。1、只使用一副三角板，可以画出 度的角。A 105B 115C 1252、两个数相乘，假如要想使它们的积扩大2倍，那么这两个因数可以 。A都扩大2倍B 其中一个因数扩大2倍，另一个缩小2倍C把其中一个因数扩大2倍，另一个保持不变3、在下面的数中只读一个零的数是 。A 50005000B 5000000

3、5C 500505004、一条直线的垂线有条。A 1B 2C 无数5、25174=25417应用了乘法的律。A 结合律B 交换律C 分配律四、计算。1、 直接写得数12051258243015050552、 竖式计算。2540845016123573计算下面各题，能简算的要简算。252539981011251625五、解决问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每

4、天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1、 小明平均每分打120个字，打字30分钟，他能打完3000字吗？2、 每箱矿泉水是24瓶，假如一辆汽车能载250箱，5辆这样的汽车共能装载多少瓶矿泉水“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，

5、最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生