2019八年级语文下册期中考试卷语文

1、第 1 页 2019八年级语文下册期中考试卷 【 2019 八年级语文下册期中考试卷】 一、积累和运用(共6小题.计18分) 1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2 分) A. 芦荟(hu i )匿名(n i )铮亮(c e ng)文绉绉(zh o u) B. 诘责(ji e )解剖(p a o)胡髭(z i )黯然失色(a n ) C. 滞留(zh i )瀚海(h a n)鬈发(z i )颔首低眉(h a n) D. 不逊(x u n)眼翳(y i )禁锢(g u i)广袤无垠(ma o) 2. 在下列词语中书写无误的一项是 ( ) (2 分) A 落第 野蛮 悠默 抑扬顿挫 B.

2、脱辞 钥匙 奥秘 无可置疑 C. 凄然 管束 轩昂 油光可鉴 D 标致 质问 犀利 翻来复去 3. 下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是 ( ) 在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄， 但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条，几百年 来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更 刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了，但他们坚 守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗 产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。 画“填水脚”时， 因时间短促， 容不得细描慢抹， 艺人全 凭真功夫 ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括 之情趣。“填水脚”以它的天真

3、、质朴、粗犷而成为绵竹年 画中的珍品。 第 2 页 A. 坚忍 气度 一锤定音 B. 坚实 气概 一蹴 而就 C.坚韧 气息 一气呵成 D.坚固 气质 一泻 千里 4. 经典诗文默写 (6 分 ) (1) ，西出阳关无故人。 (2) 抽刀断水水更流， 。 (3) ，病树前头万木春。 (4) 忽如一夜春风来， 。 (5) ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定 的符号在原文上直接修改。 (3 分 ) 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 感谢各位参加我16岁的生日晚会。看见桌上放着的许 多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事

4、。我 尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊 ! 他为帮助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。 在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 6 、名著阅读 (2 分) 有人对这样概述西游记道：“阳光灿烂 ，百 变猴头 _ ，憨厚老成 _ ，阿弥陀佛是 第 3 页 _ 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁 普此画，淮安才子 。”请根据此描述，填出该小说的主要 人物及作者。 二、综合性学习 （6 分） 7. 你校八年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活 动，请你参加下列活动，完成相应任务。 （1） 你准备在这一主题下设计哪些活动项目 ?请列举出两 项。 （2 分 ） 示

5、例：主题班会 （2） 为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个 项目中任选一项， 并为之拟写一条宣传标语。 （20 字以内 ）（2 分） 项目名称： 宣传标语： （3） 主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十 二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你 准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方 XX来作专题报告， 见到方XX时，你会对他说：“。” （2 分） 三、阅读 （共 15 小题，计 46 分） 【现代文阅读】 （共 9 小题，计 30分） （ 一 ） 阅读下面的文字。完成 8 11 题。 （12 分 ）第 4 页 燃烧的木棉 （8 分 ） 梁惠娣 在

6、更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走 着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老 人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一 抬头，才发现无数硕大、 深红的木棉花在头顶密匝匝地开放， 像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝 霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼 夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一 声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 【出处： 教育名师】 在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有 一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树 临湖岸而长，它一

7、树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一 树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手， 描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树 盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝 伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅 读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张 笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻， 我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感 动。有木棉花相伴的闲读，21 第 5 页 更觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁 不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗

8、中写道：“姚黄 魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是 木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要， 就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却 有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚 丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁 盛热闹的景象。 明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花， 诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中 水，不用开门汲涧泉。 ”诗中写了早春二月时晴时雨的气候， 木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟 雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶 有风味。那样的山居生活令我无限

9、向往。 我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。 当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热 情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次， 才无悔这一生。 （ 选自教育导报 2019 年 3 月 28 日 ） 8. 贯穿选文的感情线索是什么 ?（3 分 ） 9. 简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。 (3 分 ) 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑 脸，如此灿烂热烈，奔第 6 页 放到肆无忌惮的样子。 10. 文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用 ?(3 分 ) 11. 简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。 (3 分) ( 二 ) 阅

10、读下面文章，完成 1216 题。 (18 分 ) 找回颤动的感觉 林夕 (1) 毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮 咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来 人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 (2) 童老师话音刚落， 他就在稿纸上写出答案： 赚一万元钱、 住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 (3) 二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参 加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物 LV 皮包。 (4) 他的礼物，好像并没让老师感动这位一辈子生活在 小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品 牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深

11、深地感 动了 ! 那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 (5) 他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台 的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出 来。 (6) 他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 (7) “如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的 三件事，你会写什么 ?”老师问。 (8) 他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。 第 7 页 (9) 老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事 背后，都藏着一个故事。” (10) 那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕 头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问： “

12、有没有吃饺子 ?”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺， 一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上， 他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她 坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了 ! (11) 他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子 ! 现在 回想起来，还能感受到那种特有的香味。” (12) 一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司， 他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平 时并不十分亲近的朋友找到他， 给他一本存折， 告诉他密码， 转身走了。 (13) “存折上 有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名 公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存

13、一二百，每次存 钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起 作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也 一定要收拾残局，东山再起 ! ” (14) 说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰 辛的拼搏岁月。 来源: 学科(15) 老师用慈爱的目光看着他 道： “那第三件事呢 ?一定是个浪漫的故事吧 ! ”。 (16) “不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你， 我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心 情。” (17) “发生了什么事 ?” 第 8 页 (18) “两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾， 医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了

14、。那 段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情 越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失 聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远 做你的耳朵 ! ” (19) 老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在 他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在 纸上的答案五花八门， 有的很虚幻， 有的很物质。 二十年后， 你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读 去，我只读出两个字感动。其实想想也对，生活中还有 什么比感动更重要的呢 ?” （20） 是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢 ! 它只轻轻一 下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不

15、去 ! 无论何 时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那 些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真 情。 （ 选自中外微型小说精华本， 2019 年 9 月第一版，略有 改动） 14. 联系上下文，请在第 （8） 段内空缺处填入三个恰当的短 语。 （3 分） 15. 为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反， 他却被老师的礼物深深感动” ?请结合全文说出原因 （4 分 ） 16. 小说第 （6） 段能否删去 ?请结合上下文说出理由。 （4 分 ） 17. 请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。 （ 3 分） 18 请发挥想象，运用这种写法将本文第 （10

16、） 段“他”见到 母亲那第 9 页 一刻的内心独白描述出来 （80 到 100 字）（4 分 ） （ 三） 阅读下文，完成 l7 20 题。（12 分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不 常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执 策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼 ! 其真无马邪 ?其真不知 马也。 【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非

17、不尽心，但于今未有奇才耳 ! ”上曰：“君子用人如器，各 取所长。古之致治者，岂借才于异代乎 ？正患己不能知， 安可诬一世之人 ! ”德彝惭而退。 【注释】上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。 正: 只。 17. 解释加点的词。 (2 分 ) (1) 食马者不知其能千里而食也 (2) 上诘之 (3) 且欲与常马等不可得 (4) 安可诬一世之人 18. 翻译。 (4 分 ) (1) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (2) 非不尽心，但于今未有奇才耳 ! 第 10 页 19. 两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的 写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐 太宗对人才的态度是 。 (3 分 ) 20. 针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观 点，谈谈你的看法。