班级活动的组织与策划课件（简短文字）

1、郑州市科技工业学校郑州市科技工业学校手机号：手机号Q:527078863民不畏死，奈何以死惧之？若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢？ 一、班级活动的原理一、班级活动的原理（一）广义的班级活动:是指在教育者的组织和领导下，为实现培养目标，完成教育计划而组织的有班集体成员参加的一切教育活动。它主要包含以下五种:1、学习活动。2、生活活动。3、班会活动。4、团队活动。5、综合实践活动。（二）、狭义的班级活动则是指在班主任的组织和领导下，为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。 班级活动的内涵：班级活动是指由班级成员参加的集体教

2、育活动。它有广义和狭义之分。 狭义的班级活动内涵主要包含四点：一、狭义的班级活动内涵主要包含四点：一、按班级组织系统开展的集体活动；二、按班级组织系统开展的集体活动；二、由班主任组织引导的，由学生自己设计由班主任组织引导的，由学生自己设计组织的，是以学生的自主、自治、自动组织的，是以学生的自主、自治、自动为基础的；为基础的；三、利用班会活动时间、课余时间或节三、利用班会活动时间、课余时间或节假日来开展的。假日来开展的。四、班级活动是学生重要的实践活动形四、班级活动是学生重要的实践活动形式，所有的活动都需要学生付出自己的式，所有的活动都需要学生付出自己的智力和体力。智力和体力。二、班级活动的意义

3、二、班级活动的意义（四）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。(一）班级活动是我们班主任变手忙脚乱为悠闲智慧的法宝之一。（二）班级活动是我们转败为胜的（二）班级活动是我们转败为胜的“法宝法宝”之一。之一。（三）班级活动可以增强学生的规则意识。煮一锅班级“石头汤”总策划：王亚萍总导演：慕新颖09幼一感恩母校主题班会幼一感恩母校主题班会主持人：马淑新 李宁 杨须娟 李红玲第一乐章第一乐章 校园绿花校园绿花表演：王素鸽等美人鱼的故事美人鱼的故事演讲：李红玲第二乐章第二乐章 化茧成蝶化茧成蝶舞 之 情表演：李天昭 肖遥遥等2011年舞蹈女儿花和佤山印象获得郑州市音幼技能竞赛一等奖。现代舞：少女时代

4、现代舞：少女时代GEEGEE美美 之之 韵韵我们在美术竞赛中，取得过多次省市一等奖。声之乐声之乐20102010年合唱年合唱猜调猜调获得郑州获得郑州市中小学合唱比赛二等奖市中小学合唱比赛二等奖2011年声乐曲目玛依拉、醉风情在郑州市 音幼技能竞赛中获得一等奖。小 背 篓表演：魏丹阳 琴 之 瑟表演：卢冠利 孟林楠2/6/202219乡 之 音表演：全班同学语 之 魅20102010年马淑新获得省级演讲比赛一年马淑新获得省级演讲比赛一等奖。等奖。20112011年李宁获得郑州市职业学年李宁获得郑州市职业学校校“五加一五加一”竞赛一等奖。竞赛一等奖。2011年赵丽莎获得郑州市英语口语竞赛一等奖。爱

5、 之 魂礼 仪 训 练编导：李丹丹 朱灵敏 卢冠利 表演：李宁 陈花 吴晓楠 张凤娟等第三乐章 放心去飞实习，你准备好了吗？演讲：赵莉莎讲给学妹们的肺腑之言：伴一生伴一生班级文化班级文化解放学生解放学生的手，让学生在付出中的手，让学生在付出中爱自己的班级自己的家。爱自己的班级自己的家。爱一个爱一个“家家”程度的深浅，并不是你程度的深浅，并不是你在这个在这个“家家”里得到的越多，对这个里得到的越多，对这个“家家”爱得才越深；而是因为你为这爱得才越深；而是因为你为这个个家家付出越多，才会更加深刻地付出越多，才会更加深刻地爱它。爱它。 （五）班级活动能促进学生全面发展。（五）班级活动能促进学生全面发

6、展。（六）班级活动有助于学生发展特长，（六）班级活动有助于学生发展特长，增长才干。增长才干。 （七）班级活动有助于学生增强体质，（七）班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。强健体魄。 陶行知的陶行知的“六大解放六大解放”：“ 解放解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能谈；解放儿童的空间，使之能之能谈；解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；解放儿童的接触大自然和大社会；解放儿童的时间，不逼迫他们赶考。时间，不逼迫他们赶考。”三、班级活动的原则：

7、方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情景性。春的絮语春的絮语活动起因：活动起因： 随着年龄的增长，班上的女孩子随着年龄的增长，班上的女孩子们变得日益光彩照人，常引得们变得日益光彩照人，常引得“对面的对面的男孩看过来男孩看过来”，同时她们自己也会暗恋，同时她们自己也会暗恋某一男生。于是，我和她们像预习语文、某一男生。于是，我和她们像预习语文、数学一样，在班会上预习了青春、预习数学一样，在班会上预习了青春、预习了爱情。了爱情。 春的絮语春的絮语活动目的：活动目的：1认识获得美好爱情的基本条件；认识获得美好爱情的基本条件；2认识自己对恋爱对象的期望要求；认识自己对

8、恋爱对象的期望要求；3（通过上面铺垫）认识到（通过上面铺垫）认识到“苹果苹果”还还没没 有成熟；有成熟；4认识当前的任务（为爱情作准备认识当前的任务（为爱情作准备努力学习）；努力学习）；5激发对美好爱情的追求和向往之情，激发对美好爱情的追求和向往之情，并化作学习动力。并化作学习动力。我班有女初长成，我班有女初长成，萧瑟冬日春意浓。萧瑟冬日春意浓。春春 的的 絮絮 语语送送 给女孩子的主题班会给女孩子的主题班会甲：带着雪花，带着北国缤纷的期盼；甲：带着雪花，带着北国缤纷的期盼；乙：带着梅花，带着南方蓬勃的思念；乙：带着梅花，带着南方蓬勃的思念；甲：带着赤诚，带着不屈不挠的信念；甲：带着赤诚，带着

9、不屈不挠的信念；乙：带着向往，带着明天更好的祝愿；乙：带着向往，带着明天更好的祝愿；合：我们走进春天！我们走进春天，带着合：我们走进春天！我们走进春天，带着 雪花带着梅花，我们走进春天。我们走进雪花带着梅花，我们走进春天。我们走进春天，我们走进春天，带着赤诚带着向往，春天，我们走进春天，带着赤诚带着向往，我们走进春天。我们走进春天。第第 一一 乐乐 章章 走走 进进 春春 天天 走进春天，请勿打扰！走进春天，请勿打扰！节选节选 走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒豪情激荡锐气，以饱满的激情

10、挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。踏破沉醉。 走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。结果撩拨我稚嫩的寻找。 走进春天，请勿打扰。走进春天，请勿打扰。 还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧！绿还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧！绿色的升华注定需要执著的生长。还是让我们不要为短暂诱色的升华注定需要执著的生长。还是

11、让我们不要为短暂诱人的花香而留恋往返吧！硕果的培育注定需要艰难的劳作。人的花香而留恋往返吧！硕果的培育注定需要艰难的劳作。还是让我们恭敬地开始，谦卑地起步，孤独地酝酿吧！正还是让我们恭敬地开始，谦卑地起步，孤独地酝酿吧！正如一位哲人所说：如一位哲人所说：“春天里不要做秋天的梦。春天里不要做秋天的梦。” 所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰！所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰！霍姆林斯基苏对进入青春霍姆林斯基苏对进入青春期的女儿说：期的女儿说：“走进春天，走进春天，进入这样一个年龄阶段，进入这样一个年龄阶段，你将是很幸福的。然而，你将是很幸福的。然而，只有你是一个明智的人，只有你是一个明智

12、的人，你才是幸福的你才是幸福的 。” 第二乐章第二乐章 思索春天思索春天未来的男朋友应该是：未来的男朋友应该是： 1、要有责任心，有一技之长，、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；能养家糊口；2、孝敬父母、有修、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；养、有才华、会办事；3、要爱家，、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；感情、能吃苦；4、个子要高，要、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。帅，很幽默、会打篮球。5、要爱、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。个人多情等。 为了拥有优秀的男朋友，我们需为了拥有优秀的男朋友，

13、我们需要做到的是：要做到的是： 1、必须有责任心，勤劳善良、必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、有修养，素质高，有一技之长，、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。自强，能吃苦等。 首先要对自己负责，每天都要认真首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要起来把床铺整理好，认真值日；要

14、气质高贵、举止优雅，不能高兴了气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。人家一眼，让人家也不高兴。 第三乐章第三乐章 享受春天享受春天 爱着，是美丽的。爱着，是美丽的。最高尚的爱，便是这样的爱：它在消失之前，是不让人觉察的。它有时甚至是一种带着残缺的美，是胜过滔滔雄辩的沉默。爱，美就美在它是从人的心灵里盛开的鲜花，它比自然界的鲜花更为永恒。爱，美就美在它的博大。这种博大足以包容世间万物。是的！世界有多大，爱就有多大。那么，就不要把爱局限在一个狭小的童话王国里吧！爱，绝不仅仅是吟花弄月之余酝酿出的小感情，随着我们一步步走进

15、社会，脚印在延伸，视野在扩展，爱也会延伸、会扩展。爱是一种大境界，让我们去寻找旷世间永恒的天地大爱。致致 橡橡 树树爱的诫律爱的诫律为早恋的少年朋友而作为早恋的少年朋友而作干国祥干国祥 喜欢一个人，是无罪的；但如果你的爱妨喜欢一个人，是无罪的；但如果你的爱妨碍了那个人的健康发展，你就是有罪的！碍了那个人的健康发展，你就是有罪的！ 被一个人喜欢或者被一些人喜欢，是无罪被一个人喜欢或者被一些人喜欢，是无罪的；但如果你利用这些喜欢去玩弄人家就是罪的；但如果你利用这些喜欢去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于这个不可赦；或者你陶醉于这个“被喜欢被喜欢”，而忘，而忘了自己的前途，那就是对自己的犯罪！了自己

16、的前途，那就是对自己的犯罪！ 两个人相爱了，也是无罪的；但是因为这两个人相爱了，也是无罪的；但是因为这个爱彼此沦落为平庸者低贱者，这就是在对自个爱彼此沦落为平庸者低贱者，这就是在对自己犯罪的同时又相互犯罪！己犯罪的同时又相互犯罪！ 有些毒药蘸着蜜糖，几乎没有人能够分辨出来，有些毒药蘸着蜜糖，几乎没有人能够分辨出来，等到毒发的时候，多半已经彻底无救，这也就是许多等到毒发的时候，多半已经彻底无救，这也就是许多年轻美貌的女子一生一无所成的一种解释。这也是我年轻美貌的女子一生一无所成的一种解释。这也是我的好几个容貌漂亮的女同学进高中后成绩直线下滑，的好几个容貌漂亮的女同学进高中后成绩直线下滑，最终进不

17、了重点大学的原因。最终进不了重点大学的原因。 爱，是无罪的；但打着爱，是无罪的；但打着“爱爱”的旗号的，往往只的旗号的，往往只是一些无所事事者的生活调料。是一些无所事事者的生活调料。爱，意味着必须给对方带来欢乐幸福，而不是灾难、爱，意味着必须给对方带来欢乐幸福，而不是灾难、痛苦、前途茫茫。痛苦、前途茫茫。 我知道我这样理解爱情会被另一个我谴责为功利我知道我这样理解爱情会被另一个我谴责为功利心太强，但至少从我的内心出发，我是绝不愿我爱的心太强，但至少从我的内心出发，我是绝不愿我爱的人因为我的爱而受到伤害的。或者说，如果我的爱总人因为我的爱而受到伤害的。或者说，如果我的爱总是带给对方痛苦，那么即使

18、她愿意，我也将从此远离。是带给对方痛苦，那么即使她愿意，我也将从此远离。 让爱情女神原谅我或者责罚我吧，我将把我手中让爱情女神原谅我或者责罚我吧，我将把我手中的金苹果，献给从宙斯额上蹦出的雅典娜。的金苹果，献给从宙斯额上蹦出的雅典娜。在班级活动的原则上，应注意以下几点：在班级活动的原则上，应注意以下几点：1、活动目标必须具体明确，有方向性、目的性。、活动目标必须具体明确，有方向性、目的性。（例：省级青春期观摩课、广播操）（例：省级青春期观摩课、广播操）3、班级活动要考虑学生实际，就是要把握时代、班级活动要考虑学生实际，就是要把握时代性、计划性和针对性。性、计划性和针对性。(例：例：一棵开花的树

19、一棵开花的树） 2、活动要考虑多样性、趣味性、主动性和情、活动要考虑多样性、趣味性、主动性和情景性。景性。 （例：（例：破茧成蝶的密码破茧成蝶的密码）四、班级活动的内容四、班级活动的内容（一）思想教育. 1价值观教育 2、政治立场教育 3理想信念教育 4爱国主义教育 5集体主义教育 6法制观念教育 7道德品质教育 8心理健康教育等 （二）学习指导二）学习指导 1兴趣的激发 2效率的提高。 3困惑的解决。 4发展的指导。 （三）知识拓展（三）知识拓展 1体验生活。体验生活。 班级活动的内容：班级活动的内容：2延伸课本。延伸课本。 例：例：护花小使者护花小使者（四）生活引导（四）生活引导 1生存技

20、能生存技能（三）活动主题的提炼（三）活动主题的提炼1小中见大，从学生的实际中选择主题小中见大，从学生的实际中选择主题1.开花给自己看2.与女生肖娜谈化妆3.穿出你的品味4.清清爽爽做女人5.缘何激动6.红颜怎样才能不薄命？7.能做的，和不能做的8.你不妨自私点9.谨防性骚扰10.小心陷阱第五单元 说给花季少女的十个小叮咛1.爱她，就别伤害她2.别为面子折磨自己3.拒绝爱，切勿拖泥带水4.那不叫豪爽，也不是潇洒5.这绝不是责任心6.不做螃蟹做英雄 7.别把粗痞狂俗侃当成男子汉的标志8.别挤，青春美丽痘9.别开错了那扇窗10.别因无知亏待身子第六单元 讲给青春少男的十个小戒律2大中见小，从社会大背

21、景中提炼大中见小，从社会大背景中提炼主题主题3常规中创新，从传统教育中拓展主常规中创新，从传统教育中拓展主题题（四）活动标题的拟订首先，要求充满学生的生活气息；其次，要能反映活动的主题；第三，要简炼、醒目、易记。（五）活动形式的选择班级活动形式的依据主要有四点： 一、活动内容。 二、现实条件。 三、依据本班学生的年龄特点和其他实际 情况来选择、决定活动形式。 四、班主任自身的特长与优势。 三、班级活动的开展（一）活动开展中要以学生为活动主体 （二）活动开展中注意营造与调动活动气氛（三）活动中召集人要注意的语言技巧。 （四）活动开展中注意互动（五）活动开展中注意灵活应变（六）活动中班主任要发挥主

22、导作用 第二乐章 思索春天甲：思索春天，首先我们应该考虑的问题是：将来我们应该找一个什么样的男朋友。（提问同学，示意丙板书，大致有：1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。）甲：（重复念一遍）条件可真够高的！ 班：我想问同学们：咱们学校的男生里，有这么优秀的学生吗？班：我想问同学们：咱们学校的男生里，有这么优秀的学生吗？生：（纷纷）没有！班：对！至少现在没有。如果他们在学校能好好学习，将来说不定会有，会符合班：对！

23、至少现在没有。如果他们在学校能好好学习，将来说不定会有，会符合你们的条件。在这里我还想问同学们一个问题：你们的条件真的就这么高吗？没你们的条件。在这里我还想问同学们一个问题：你们的条件真的就这么高吗？没有回旋的余地了吗？有回旋的余地了吗？（主持人提问学生）生：（纷纷）我们当然知道人没有十全十美的，到时候会酌情去掉一些苛刻的条件。班：那么，你们认为在这些条件里，那些是不能去掉的？（生答，答案各异。）班：那么，你们认为在这些条件里，那些是不能去掉的？（生答，答案各异。）班：我认为，除了善良外，最重要的是拥有一技之长。班：我认为，除了善良外，最重要的是拥有一技之长。乙：难道一技之长比爱还重要？班：是

24、的！比爱重要。在心理学家马斯洛的需要层次论中，人的需要由低到高分班：是的！比爱重要。在心理学家马斯洛的需要层次论中，人的需要由低到高分五个层次，分别是：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我价五个层次，分别是：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我价值实现的需要。在这些需要中，第一个就是生存的需要，同学们不要把未来想得值实现的需要。在这些需要中，第一个就是生存的需要，同学们不要把未来想得有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，这就要求我们那另一半必须有一有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，这就要求我们那另一半必须有一技之长，能养家糊口。怎么才能有一技之长呢？技之

25、长，能养家糊口。怎么才能有一技之长呢？生1：现在我们在学校正是掌握一技之长的时候，只有现在认真学习了，将来才有可能不使自己和家人饿肚子。生2：那些现在只知道追女孩子，只知道现在就对我们说甜言蜜语的男生，分明就是对自己、对家人不负责任，更不会拥有一技之长。师：所以，如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智一些，现在不要谈朋师：所以，如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智一些，现在不要谈朋友，就当是成全他，让他将来成为一个优秀的男孩子吧！友，就当是成全他，让他将来成为一个优秀的男孩子吧！甲：好！我们一定会成全他们的，大家说对不对？乙：话题谈论到这里，我不知道老师、同学还有什么

26、补充没有？ 班：我还想问一句话：这么优秀的男孩子，他的身边会缺少女孩子吗？班：我还想问一句话：这么优秀的男孩子，他的身边会缺少女孩子吗？（学生摇头）乙：是的！这么优秀的男孩子，身边一定不会缺少女孩子。那么，我们应该拥有什么样的条件，才能在众多美眉中脱颖而出呢？（学生讨论，甲板书：1、我们必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。）乙：好！我们有努力的方向了！那么，这些条件，比如有责任心、勤劳、有修养等究竟是何含义呢？哪位同学谈一下？（学生自由发言，老师补充，大致内容：首先要对自己负责，每天都要认真学习，

27、将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。这需要我们从各方面提高自己等）乙：老师，您还有话说吗？班：如果大家真的能做到这些，幸福的爱情就可以真正属于你们了。在这里，我愿意代表班：如果大家真的能做到这些，幸福的爱情就可以真正属于你们了。在这里，我愿意代表所有老师和你们的父母、朋友，祝愿你们能真正享受到爱情的甜美。所有老师和你们的父母、朋友，祝愿你们能真正享受到爱情的甜美。 四、班级活动的评估与拓展（1）班级活动的计划评估（2）班级活动的过程

28、评估（3）班级活动的效果评估1、班级活动的评估2、班级活动的拓展、班级活动的拓展（1）衍生性活动）衍生性活动（2 2）系列化活动）系列化活动衍生性班会:一、天底下的三件事案例1：小丽把床单弄脏了，早上、中午都没时间洗。晚上同寝室的几个女孩子就把小丽打了一顿，说看不惯她弄脏床单的样子。 问：你怎么评价这件事？小丽和那几个女孩子的做法各有什么不妥之处？正确的做法是什么？案例2：学生晓晴每只耳朵上都戴了三个耳钉，早读时被学生会干部发现，班级被扣分。晓晴很生气，低声骂学生会干部：就你眼尖！老师急忙制止，晓晴说：“他也是个学生，凭什么他管我？”如果你是晓晴的朋友，你会如果你是晓晴的朋友，你会怎么劝解？怎

29、么劝解？案例3：昨天晚上有值日生没有打扫卫生，班干发现后，将此事告诉了班主任。今天班主任批评了值日生，值日生很生气，骂班干是“汉奸”、“叛徒”。问：这件事问题出在哪里？如果你是值日生的朋友，你怎么开导他？如果你是班干，会怎么想？案例4：张老师在活动课走进教室，正好看见班里最淘气的男生小高捧着玫瑰向班长小敏求爱，教室里播放着周杰伦的歌曲，全班每个同学都手拿一支玫瑰花替小高加油。如果你是小敏，会同意吗？为什么？（故事继续）：小敏拒绝了小高。小高尴尬不已，拿着玫瑰花继续哀求。小敏眼泪汪汪，被逼到墙角，还是不答应。小高极度郁闷。问：这件事问题出在哪里？如果你是小高，该怎么接受现实？如果你是小高的班主任

30、或朋友，会怎么解劝他？案例6：一年一度的评优评先开始了。班长格外郁闷。她觉得自己为班级辛劳干一年，最终却没有评上优秀班干，太让人伤心了如果你是班长，会怎么开导自己？如果你是班长，会怎么开导自己？如果你是班长的朋友，该怎么开导如果你是班长的朋友，该怎么开导班长？班长？小结：让我们拥有合理的情绪合理情绪疗法：由美国著名心理学家埃利斯创立，他认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此，只要改变了认知，困扰就不复存在。衍生二：三乘八等于二十三？提问： 书生乙显然在争执中胜利了。但是，让我们静心想一想，自己究竟愿意成为书生甲、禅师，还是书生乙？我们的目标

31、究竟是为了在争执中胜利，还是获得更快乐的生活？在故事里，书生甲和禅师都向书生乙退让了一步，但这样的退让是软弱吗 在这三个人里，谁的心理最不健康？他的人生快乐吗？ 现实里，你是否遇到过“三八二十三”的事情？情况是怎样的？下次再遇到这样的事，你会怎么做？案例3：不是我的错！（关于责任）马丁尼莫拉牧师的墓志铭起初他们追杀共产主义者，起初他们追杀共产主义者，我没有说话，因为我不是共产主义者；我没有说话，因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，接着他们追杀犹太人，我没有说话，因为我不是犹太人；我没有说话，因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，后来他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是工会成员；我没

32、有说话，因为我不是工会成员；此后，他们追杀天主教徒，此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是新教教徒；我没有说话，因为我是新教教徒；最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来为我最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。说话了。矿工不断死去，我们没有为他们呐喊，因为我们不要下井；农民工被欠薪，我们没有为他们呐喊，因为我们还没有被欠薪；贫困儿童失学，我们没有为他们呐喊，因为我们的孩子还有书念；穷人看不起病等死，我们没有为他们呐喊，因为我们还付得起医药费；农民土地被强制征收，我们没有为他们呐喊，因为我们不需要种地；等到哪天不幸降落到我们头上，谁来为我们呐喊？不要问丧钟为谁而鸣，丧钟就是为我

33、们而鸣！龙应台：中国人，你为什么不生气？你怎么能够不生气呢？你怎么还有良心躲在角落里做“沉默的大多数”？你以为你是好人，但是就因为你不生气、你忍耐、你退让，所以摊贩把你的家搞得像个破落大杂院，所以台北的交通一切乌烟瘴气，所以淡水河是条烂肠子；就是因为你不讲话、不骂人、不表示意见，所以你疼爱的娃娃每天吃着、喝着、呼吸着化学毒素，你还在梦想他大学毕业的那一天：你忘了，几年前在南部有许多孕妇，怀胎九月中，她们也闭着眼梦想孩子长大的那一天。却没想到吃了滴滴纯净的沙拉油，孩子生下来是瞎的、黑的！ 不要以为你是大学教授。所以作研究比较重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；也不要以为你是个学生，不

34、够资格管社会的事。你今天不生气，不站出来说话，明天你还有我、还有你我的下一代。就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！ 你一定要很大声地说。 第一单元第一单元 问世间情为何物问世间情为何物1 1、问世间情为何物？、问世间情为何物？2 2、一棵开花的树、一棵开花的树3 3、叶与树的爱情、叶与树的爱情4 4、什么样的爱是最成熟的爱、什么样的爱是最成熟的爱从陆游、唐婉、赵士程的爱情谈起从陆游、唐婉、赵士程的爱情谈起5 5、爱情味儿是什么味儿？、爱情味儿是什么味儿？系列性班会第二单元第二单元 女人味儿女人味儿1 1、

35、灰姑娘的婚姻危机、灰姑娘的婚姻危机2 2、为妻当如卓文君、为妻当如卓文君3 3、李清照的爱情梦、李清照的爱情梦4 4、女人味儿是什么味儿、女人味儿是什么味儿第三单元第三单元 男人味儿男人味儿1 1、莺莺的悲剧根源在哪里？、莺莺的悲剧根源在哪里？2 2、为夫当学苏东坡、为夫当学苏东坡3 3、男人味儿是什么味儿、男人味儿是什么味儿第四单元第四单元 环境对爱情的影响环境对爱情的影响1 1、小鱼儿如何选择？、小鱼儿如何选择？2 2、凄美的乌托邦爱情、凄美的乌托邦爱情柴可夫柴可夫斯基和梅克夫人斯基和梅克夫人3 3、生死未了三角情、生死未了三角情舒曼、克舒曼、克拉拉、勃拉姆斯的爱情故事拉拉、勃拉姆斯的爱情

36、故事4 4、我想说的究竟是什么？、我想说的究竟是什么？第五单元第五单元 给花季少女的十个小叮咛给花季少女的十个小叮咛第六单元第六单元 给青春少年的九句悄悄话给青春少年的九句悄悄话第七单元第七单元 理解孩子理解孩子第八单元第八单元 学生身边的爱情故事学生身边的爱情故事 心理学角度来分析，从信息接受者的角度来看，没有人心理学角度来分析，从信息接受者的角度来看，没有人心甘情愿地俯首贴耳、聆听教诲。被别人耳提面命本身就是心甘情愿地俯首贴耳、聆听教诲。被别人耳提面命本身就是一种不平等，显示了信息接受者弱者的身份。而自尊又使每一种不平等，显示了信息接受者弱者的身份。而自尊又使每个人都渴望成为强者，渴望依靠

37、自身力量去发现问题、解决个人都渴望成为强者，渴望依靠自身力量去发现问题、解决问题，获得真理性的信息，体验理智感，体验自我教育、自问题，获得真理性的信息，体验理智感，体验自我教育、自我发展的快乐，体验发现和领悟的成就感。具体到现在的学我发展的快乐，体验发现和领悟的成就感。具体到现在的学生，他们不愿轻易接受成年人的意见，有着强烈的自我意识生，他们不愿轻易接受成年人的意见，有着强烈的自我意识和逆反心理，思维活跃、多愁善感，又极爱面子，以自我为和逆反心理，思维活跃、多愁善感，又极爱面子，以自我为中心。当我们把一切知识都直白地告诉学生时，孩子们会感中心。当我们把一切知识都直白地告诉学生时，孩子们会感觉没

38、有味道、没有意思。而班级活动，恰好就能让学生在讨觉没有味道、没有意思。而班级活动，恰好就能让学生在讨论、游戏里去发现、体验一些道理，这便满足了他们成长的论、游戏里去发现、体验一些道理，这便满足了他们成长的欲望。既维护了信息接受者（学生）的自尊，又满足了信息欲望。既维护了信息接受者（学生）的自尊，又满足了信息接受者的需要（比如学习的需要），同时保住了信息接受者接受者的需要（比如学习的需要），同时保住了信息接受者的面子。的面子。 班级活动在学生成长中，能够弥补校规、校纪的缺陷，班级活动在学生成长中，能够弥补校规、校纪的缺陷，同时和谐师生感情，值得一线班主任认真思索一番。同时和谐师生感情，值得一线班

39、主任认真思索一番。 手指能指出月亮的位置，手指能指出月亮的位置， 但月亮不在手指上。但月亮不在手指上。购买此书请打戚老师电话作品简介这是由一个真诚热情、温柔善良的女教师，和一群貌美如花、这是由一个真诚热情、温柔善良的女教师，和一群貌美如花、浪漫如诗、又古怪精灵的女孩子，共同演绎的班级成长故事。浪漫如诗、又古怪精灵的女孩子，共同演绎的班级成长故事。作者用清新的文笔、真挚的感情、诗意的语言描绘着多彩的作者用清新的文笔、真挚的感情、诗意的语言描绘着多彩的教育世界，让人在不经意间就走进了她们的精彩生活教育世界，让人在不经意间就走进了她们的精彩生活她喝酒了。她丢钱了。她打架了。

40、她恋爱了。她失恋了。她她喝酒了。她丢钱了。她打架了。她恋爱了。她失恋了。她旷课了。她出走了。她发癔病了。她跳楼了。她旷课了。她出走了。她发癔病了。她跳楼了。她现在，现在，所有的所有的“她她”都在成长。都在成长。她们闹矛盾了。她们她们闹矛盾了。她们“轰轰”班长下台了。她们的生物钟彻底班长下台了。她们的生物钟彻底紊乱了。她们集体受罚了。她们给柔弱多情的老师提意见了。紊乱了。她们集体受罚了。她们给柔弱多情的老师提意见了。老师痛苦，她们心疼了。老师受罚，她们主动陪罚了老师痛苦，她们心疼了。老师受罚，她们主动陪罚了最最终，老师高兴，她们一起欢呼；老师流泪，她们相拥而泣。终，老师高兴，她们一起欢呼；老师流

41、泪，她们相拥而泣。所有矛盾冲突都以相互谅解告结束了。所有矛盾冲突都以相互谅解告结束了。读这本书，您能走进花季少女的内心。读这本书，您能了解读这本书，您能走进花季少女的内心。读这本书，您能了解到真实的校园生活。读这本书，您的教学艺术会逐步提高。到真实的校园生活。读这本书，您的教学艺术会逐步提高。读这本书，您会收获多多。读这本书，您会收获多多。作品简介这是一部一线教师所写的书。“非真情无以感人，非真情无以为文！”是此书的特点。这里没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，不存在煞有介事的虚假和耳提面命的烦闷。从探春“理”家到班主任“理”班、班主任的“七年之痒”、五色扇、父亲、三哥、执子之手，与子偕老

42、、蓉儿等等文章，一篇篇娓娓道来，既有清新细腻的笔调，更兼理性深刻的思索。一卷在手，优游其中，与其说我们看到了作者的陈述、表白、探索、描绘，不如说是文字在为我们解闷、解惑，不如说是作者在融洽地和我们做心灵的款谈，用真情逗出我们的泪和笑，用思索激发我们的爱和恨。读这本书，您得到的将是一种灵魂的涵泳与自由自在，以及一种被了解、被同情的愉悦。这样的书，是朋友，而不是严师；这样读书，是谈心，而不是受教；这样学习，是享受，而不是辛劳。购买此书请打戚老师电话是一本关于这是一本关于“问题学生问题学生”成长足成长足迹的书。书中的菁菁、圆圆、冬儿、迹的书。书中的菁菁、圆圆、冬儿、佳佳四名女生，有的八面玲珑，惯佳佳四名女生，有的八面玲珑，惯于瞒天过海、投机取巧，自己在幕于瞒天过海、投机取巧，自己在幕后操纵，使得班级鸡飞狗跳，师生后操纵，使得班级鸡飞狗跳，师生离心离德；有的个性张扬、桀骜不离心离德；有的个性张扬、桀骜不驯、满身是刺，在校外打架勒索，驯、满身是刺，在校外打架勒