幼儿园班级德育工作方案

1、幼儿园班级德育工作方案 家庭、幼儿园和.必需保持训练的全都性，给孩子创设良好的成长氛围，促进孩子健康和谐进展。幼儿园的工作方案你写了吗?以下是为大家带来的幼儿园班级德育工作方案，欢迎大家参考。 幼儿园班级德育工作方案.1 一、对幼儿进行爱祖国训练 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的训练，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、训练幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并

2、喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛.纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄

3、。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义训练，训练幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱集体训练 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体训练有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜爱幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和

4、纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去关心解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是.主义.对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。 1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会用法礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更

5、多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、训练幼儿老实。训练幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。 不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程

6、 德育工作是一个系统工程，必需有同心同德的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以.为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识训练促孩子进展 老师在幼儿一日生活各环节中，采纳主动确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识训练演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒”或

7、抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论，指导家庭德育 推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来，特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以德育儿，为国教子”观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德训练。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康

8、的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的主动作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 六：详细活动支配： 三月：红花献给好妈妈 四月：我的家乡多么美 五月：伴侣多真欢乐 六月：文明小宝宝 幼儿园班级德育工作方案.2 一、指导思想 坚持以党和国家的训练方针政策为指针，深化贯彻党的.精神，以纲要、指南为指导，坚持以师幼进展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与进展并举。结合本园实际，以“同一个盼望，同一个幻想”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建设本园特色，使德育工作上一个新台阶。让我园成为孩子的

9、乐园，家长的放心园，老师的收获园。使我园的德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化，力争创建省文明学校。详细方案如下： 二、工作目标 1、进一步强化“育人为本，德育为先”的训练理念。 2、重视幼儿的养成训练，进一步培育幼儿良好的行为习惯。 3、加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理论水平和工作水平。 4、注意开展心理健康训练，培育师生健全人格。 5、深化开展法制训练，培育师生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。 三、详细工作措施： (一)优化训练环境，注意德育训练的隐性渗透 1、重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身

10、，考虑全面进展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有训练意义的环境。在幼儿园墙壁上，布置礼仪训练和养成训练的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要留意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣扬栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到训练。利用班级的各个区域，创设了“娃娃家”、“阅读角”、“观看角”、“表演区”等区域角，孩子们在各个区域里玩嬉戏、阅读图书、听音乐等活动，通过书中、故事中、嬉戏中的人物行为去熟悉哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情，环境作为一种工具，帮助着我园进行道德情感和道德认

11、知的训练，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。 2、创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的训练过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、主动的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了老师行为规范和家长行为规范，督促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 (二)加强师德建设，构建一支高素养的老师队伍 1、

12、幼儿园将深化开展“增.、鼓干劲、正风气”为主题的师德训练活动，从师德修养、执教力量、业务水平、训练理念、身心素养五个方面提升老师综合素养。激励全体教职工忠诚于幼儿训练事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，自觉力行师德规范，抵制.不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。同时，努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。 2、深化学习幼儿园工作规程幼儿园训练指导纲要3-6岁儿童进展指南公民道德建设实施纲要，加强老师的理论指导。 (三)将德育训练渗透到各种活动中 1、将德育内容纳入课程，并有机地渗透于

13、各幼儿一日生活之中。 (1)幼儿品德的形成是一个按部就班，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而老师通过仔细细致地观看，深化幼儿生活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在日常生活中随时随地进行德育训练。 (2)榜样的力气是无限的，充分运用赏识训练，发觉幼儿的闪完点，在每周一开展的国旗下讲话中，进行表扬好孩子和文明班级，每周提出一个

14、养成训练的要求，督促幼儿在一日活动赐予落实，促进幼儿良好行为习惯的养成。 2、在主题活动中开展德育工作。 本学年将依据季节特征的改变及各个节日，有目的、有方案地组织一些特地性的德育活动。如在植树节开展“我是环保小卫士”主题活动，将环保训练纳入课程;“清明节”节，开展革命传统训练的训练活动;结合“三八国际妇女劳动节”，激发幼儿爱妈妈、孝敬妈妈的情感;结合“学雷锋活动月”组织实践活动弘扬雷锋精神;结合“公民道德宣扬月”各班组织幼儿开展丰富多彩的主题训练活动，培育幼儿良好的文明习惯和崇高的道德品质;结合“五一”开展爱劳动主题活动。同时，我们也将组织有关德育的讲座，谈话、争论、.实践等各种丰富多彩的活

15、动，通过详细的实例，提高幼儿的道德熟悉，丰富道德情感，形成道德行为和习惯，增加德育的针对性、实效性。 3、注意良好个性的培育，切实开展心理健康训练。 心理健康训练对于培育幼儿良好的个性心理素养，促进幼儿身心全面和谐进展和素养提高有着很重要的意义，是素养训练的重要组成部分。本学年，连续把心理训练作为当前德育领域的一个重要方面，将心理健康训练渗透于训练教学活动及幼儿一日活动当中。 4、深化贯彻公民道德建设实施纲要，仔细开展“道德讲堂”活动。提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关怀，在.为他人献爱心”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广阔师生的道德修养和文明

16、程度。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来，特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以德育儿，为国教子”观念。 2、依据幼儿园训练教学需要，请家长体验老师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，形成家园互动，把握育儿阅历。 (五)创新及特色工作 1、探究德育新途径。 幼儿园针对本园的实际状况，创建具有本园特色的德育工作新格局。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人”的不拘一格的育人途径，培育训练幼儿具备“五会”和“七种力量”(“六会”：学会待人、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七

17、种力量”：科学探究力量、相互合作力量、自我服务力量、解决问题力量、敢于表现力量、自我爱护力量、.交往力量)。以创新的思想思索本园德育工作，大胆创新，抓出实效，使德育工作整体水平再上新台阶。 2、网络管理促提高。 网络化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，准时上传幼儿园所开展的各项德育工作，充分呈现本园德育工作的全貌，加大宣扬力度;各班创建班级网站，搭建网络沟通平台，在平台上发公告，传照片、传视频、老师和家长可以在网上沟通共享，实现家园共育。 3、创建以“连城旅游文化元素在幼儿园制造性嬉戏中的运用”为幼儿园特色的品牌文化，形成园本特色。 连城具有得天独厚的

18、旅游资源，把旅游文化元素引进幼儿园的三大嬉戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，在嬉戏中学会和同伴交往、合作，提高幼儿的动手力量和解决问题的力量，在嬉戏中仿照、实践生活的场景，幼儿的良好的行为习惯得以实践、熬炼，幼儿嬉戏力量得到提高的同时，进一步提升幼儿的道德素养。 (六)仔细细致地做好学校综治创安工作。 连续不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总则，层层负责，人人有责的要求，严格执行省、市、县关于学校平安工作，综治工作的各种规定，确保学校的安定和稳定。 1、仔细落实上级有关文件精神，坚固树立“平安第一”的思想，做到居安思危，同心同德，共同做好创安工作。如：与老师、保安、炊事

19、员、保育员签订综治、平安责任状。与每一位家长签订一份交通平安合同。 2、建立一系列平安管理制度，并严格执行，做到责任明确，奖罚分明。 3、每学期开展一次消防平安、交通平安、卫生平安、法制训练等讲座及疏散大演练。 幼儿园班级德育工作方案.3 一、指导思想： 20_年春季，我园仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要以及36岁儿童学习与进展指南的精神，结合上级工作要点。仔细落实以培育有健全人格的合格公民为重要目标，坚固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为训练的根本任务，努力培育德智体美全面进展的.主义建设者和接班人。 二、工作重点： (一

20、)抓好老师队伍建设，强化德育意识 要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。 1、完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍，建立育人体系。 老师是幼儿园德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，挺直影响幼儿园的园风、教风、学风建设和训练质量的提高，让全体老师主动适应德育训练的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛

21、围。 (二)加强基础训练，培育文明幼儿 1、充分发挥宣扬作用，将“三爱三节”“日行一善”训练贯彻师生日常行为中，对幼儿及家进步行训练。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥班级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。 2、狠抓养成训练。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成训练也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等状况进行抽查，每周进行小结。对实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，

22、争当文明小使者”主题训练活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。 3、开展幼儿心理健康训练。心理健康训练是幼儿园训练工作的一项重要内容，要通过观看、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康训练课。 (三)开展主题训练活动。 依据重大节日、纪念日开展主题训练活动，对幼儿进行传统文化传承，并依据每个月的工作重点开展主题训练活动，如升旗训练，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统训练活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六。一”等活动，在活动中寓教于乐。 (四)幼儿品德训练 1、培育幼儿爱

23、集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体训练能关心幼儿从小树立远大的抱负，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 (1)训练幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜爱他们。 (2)培育幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 (3)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。熟悉国旗、国徽，了解国歌、首都等。 (4)培育幼儿向英雄学习的情感。 (5)引导幼儿学会关怀别人，关怀集体，情愿为集体做

24、好事。 2、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开头，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 (1)养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 (2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 (3)知道必要的平安保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自己。 (4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。 (5)有基本的生活自理力量。 3、培育幼儿

25、有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是.主义.对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。 (1)对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 (2)会用法礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 (3)学会倾听，别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。 (4)不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班常规 (5)能克服困难完成学习任务。 (6)未经别人允许，不任凭动别人的东西。 4、培育幼儿与人交往的力量，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。幼儿的个性是他自己的生活史的产物，起源于幼儿同四周世界的主动主动的

26、相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿由于动作而熟悉世界，幼儿也由于动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是.的人，培育幼儿与人交往的力量对幼儿一生的进展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往力量，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 (1)学习初步的人际交往技能。 (2)培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 (3)培育幼儿老实、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。 (4)为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。 幼儿园班级德育工作方案.4

27、一、指导思想 坚持以幼儿园训练纲要和三至六岁儿童学习与进展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和个性品质。 二、工作目标。 1、加强平安训练，创建平安校内。 2、深化师德建设，提升老师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、详细措施 (一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐校内。 1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，训练幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别

28、人损害。 2、连续对老师进行平安训练培训，对幼儿开展有方案的平安训练和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。 3、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。 4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康训练。在健康、.领域及一日活动中渗透心理健康训练，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。 1、深化学习幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要以及3-6岁儿童学习与进展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注.动态，关注幼教事业进展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内

29、在素养，努力激发老师的职业美好感。 3、连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。 (三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工的观念。 2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳完、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式训练、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成训练课程，以系统、规范的课程训练引导幼儿

30、养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成训练课程。 5、注意过程管理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡察和督导每周德育重点及养成训练课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。 6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效励志网/。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让

31、家长了解幼儿园训练，共同营造和谐、愉悦、宽松的训练环境。 2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区训练资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成训练课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。 幼儿园班级德育工作方案.5 为加强幼儿传统美德训练，提高幼儿综合素养。坚持家园合作，培育孩子布满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担

32、责任、迎难而进的学习和生活看法，使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、.关爱，学会感恩懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对身边人剧烈的责任感，努力培育关怀他人、服务.、情趣高尚的一代新人。本学期，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、团结友爱，主动主动、遵守纪律、老实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯训练。详细德育训练目标和要求制定如下： 一、详细德育目标 1、通过训练活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会知恩、感恩、施恩，学会敬重自己，敬重他人，学会谦让，愿意关心有困难的幼儿。 2、培育幼儿乐观心情、顽强毅力、谦逊品质，促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。 3、通过

33、责任心训练活动，培育幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和.所负责任的熟悉和情感，养成与之相应的遵守规范、担当责任和履行义务的自觉看法。 二、详细德育方向 (一)进行礼貌待人，讲文明、守纪训练 有礼貌并主动热忱用法礼貌用语，依据实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为训练。 1、主动遵守本班和幼儿园各项规章，学习掌握自己的行为。 2、遵守公共场所秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 3、离开集体或家长要打招呼。 (二)有目的、有方案培育幼儿友爱谦让、老实优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关怀小伴侣，情愿关心有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争

34、吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小伴侣。 3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。 4、讲实话，做错了事敢承认。 (三)爱父母、爱老师、爱集体 1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等训练、做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对.有意义。敬重父母、关怀父母，情愿关心父母做些事。 3、知道老师工作辛苦。能敬重老师，关心老师，听从老师教育。 4、知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动;在活动中进一步培育集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 (四)培育幼儿主动心情、主动精神和活泼开朗的性格 1、主动主动和小伴侣交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。 2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。 3、训练幼儿能谅解别的小伴侣的缺点的错误，不讥笑别人。 三、详细德育措施 (一)在一日活动中渗透品德训练。 加强对幼儿的思想品德训练，着重对幼儿进行三心训练，培育他们团结友爱、老实英勇、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格，以情感训练为入口，培育幼儿良好的行为习惯，把德育训练贯穿于五大领域之中，注意潜移默化，充分发挥各种训练手段的相互作用。提倡赏识训练，老师要蹲下来和孩子讲话，要睁大眼睛找孩子的优点，鼓舞他们，常常向孩子竖起大拇指