班级卫生管理制范文

1、班级卫生管理制范文篇一：班级卫生管理制度班级卫生管理制度一、班级卫生委员职责1、每天要随时随地的进行检查班级级卫生，一旦发现垃圾，卫生委员要及 时督促劳动组长安排组员把垃圾清扫干净。2、协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载组长工资分配情况；3、每天派值日生管理清洁工具。4、负责大扫除卫生安排工作。大扫除工资参照第二条也实行浮动工资制 度。5、重大活动，如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定 时间搞好卫生。二、常规卫生工作1、每天值日生必须认真打扫班级和卫生区卫生。卫生委员负责检查。2、每周一下午按学校要求全体同学进行卫生大扫除。卫生委员负责检查并 分配好工作。三、清扫时间：早晨：

2、 下午： 晚上： 四、教室与包干区清扫细则1、室内地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色；注意死 角。2、室内墙角线擦面，擦棱，水多而净。除墙角线外，墙围子也要擦拭，做 到干净无污。3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘，明亮似无。4、宣传框、饮水机及桌、暖气、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影 框擦拭及时，一尘不染。5、饮水机前面要做到维持 24 小时干洁 , 脸盆里的水要及时倾倒。6、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐，物归原位。7、灯管、灯罩、宣传字要做到干净无尘。班中的四扇窗户玻璃要明亮似 无，玻璃夹缝要干净无尘。8、楼道楼梯要扫，做到干净、擦，做到清洁，无污水，

3、物见本色。9、楼道地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色；注意死 角。楼道墙角线擦面，擦棱，水多而净。除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到 干净无污。10、楼道窗台干净无尘，明亮似无。11、室外花池要及时清理里面的塑料袋等从宿舍楼上掉下的垃圾，做到干 净整洁。六、卫生维持要求及处罚：1、值日组长要按时带领组员清扫班级垃圾，不按时的组罚值日一天以上。 由老师决定。2、值日组在重大集体活动，如期中考试等期间不论什么原因没有及时值日 的，值日不彻底的，罚该组三天，并扣除全组工资3、除卫生组同学负责全班卫生外，个人卫生区由本人负责，注：个人卫生 区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。甬

4、道垃圾位于离甬道最 近的同学座位横向延伸出去的范围内，由横向离垃圾最近的同学负责。最边上 靠墙的同学负责边上卫生。每一次发现个人卫生区不干净，罚值日一天，4、每天放学都把自己板凳放起来方便值日生打扫5、班级环境靠大家维护，动动手，垃圾务必要入桶，不准练“定点投球 式”扔垃圾。谁扔垃圾就罚扫一天地。6、值日生必须按时到校清扫卫生，无特殊原因的，未曾向老师、卫生委员 和组长请假，不劳动的同学，除扣除工资外，还要由老师决定加罚值日一天以 上。7、到班后有不主动清扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周8、有不按要求打扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周9、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的，累

5、计二次者，罚卫 生清扫二周10、如屡犯条例多次，惩罚后仍不改者，写 1000 字心理说明，并停课叫家 长处理。11、每人自备一个垃圾袋自己装自己的垃圾，垃圾袋不准放在地面上。七、监督及检查：由卫生委员监督；卫生组长协助，老师检查 发现情况及时记录在本上，进行公布，并处罚。八、评比及奖励： 卫生优胜组：根据学校检查情况及平时观察到的情况综合考评，。九、保持个人卫生1、服装整洁、勤剪指甲、常洗澡，每天晨会进行检查。2、饭前便后要洗手，不吃零食和不干净的东西，不喝生水。3、认真做好广播体操和眼保健操，养成良好用眼习惯，做到读、写姿势和 握笔方法正确。篇二：班级卫生管理制度 班级卫生管理制度一、必须保

6、持室内物品摆放有序、桌椅整齐，窗明几净、棚壁无尘、地面 清洁。二、碎纸一定放在纸篓或丝袋子里，每天必须清理一次。三、门前卫生保持好。四、扫除区，日日设值日学生负责清理，养成习惯，形成制度，扫地土倒 在东墙角。五、不准课间手拿棍树枝等玩耍，不准校内吃零食及乱丢杂物六、中高年实行周清护厕所制度。七、雨天不在操场玩耍。 ?班级安全管理制度为了增强师生的安全意识 , 提高安全防范能力 ,维护正常的教育教学秩序 ,确 保校园平安稳定 . 贯彻以“安全第一、预防为主”的方针，坚持教育先行，明确 责任，齐抓共管，做好安全防范工作。特制定班级安全管理制度。1、各班要经常对学生进行安全教育，教育学生自觉遵守安全

7、规章制度，增 强学生的安全防范意识，预防各类事故发生，创造安全的学习环境。2、各班教室无人时，务必关好门窗，切断各类用电器电源，预防盗窃、火 灾事故发生。3、加强交通安全教育，组织学生学习交通规则，自觉遵守交通秩序，严防 交通事故发生。4、加强消防安全教育，爱护消防设施，教育学生不玩火、不擅动校园电 线，学会火灾事故的自防、自救知识。培养学生的自我防范和救护能力。5、教育学生注意食品卫生安全，了解识别“三无”食品的知识，不吃或少 吃零食，自觉抵制“三无”食品，不购买裸露熟食，不喝不洁净的水，预防食 物中毒事故发生。6、各班教育学生不携带硬塑料玩具、锋利刀具、铁器、危险玩具枪等进入 校园，以免造

8、成意外伤害。7、各班教育学生自觉遵守公共秩序，上下楼梯靠右行，集会集合按指定路 线有序出入，不拥挤、不推拉。8、课间活动做有益身心的游戏，不追逐打闹，不攀爬栏杆、阳台，不在走 廊上跑跳。9、按规定的作息时间到校离校，不在上放学路上逗留，课间有事离校需凭 班主任的书面允许材料到门卫室登记才能离校。10、教育学生自觉抵制黄、赌、毒的侵害，不进网吧、不进电子厅、不浏 览不健康的读物及网站。11、各班教育学生学会必要的防卫知识，机智勇敢应对不法分子的侵犯。12、教育学生诚实守信，不向他人索要钱物。篇三：班级环境卫生管理制度班级环境管理制度一、教室1、每天一小扫、每周一大扫。2、墙壁、天花板和悬挂物无污

9、迹、积尘和蜘蛛网。 3、门窗无灰尘，玻璃 明亮。4、吐痰入盂，纸屑果皮入蒌，痰盂、纸屑果皮每天倒一次。 5、桌凳清 洁、排列整齐，桌内书籍、文具摆放整齐。 6、灰斗、扫帚和其他什物排列整 齐。 二、公共区1、各班管理的公共区，每天一小扫，每周一大扫，教室四周的路面，早 晨、中午、下午各扫一次。2、各班管理的花坛要植树种花，要经常清除垃圾纸屑果皮等杂物，保持清 洁卫生。3、吐痰入盂，果皮纸屑入箱，垃圾分类堆放清运。4、墙壁、天花板、悬挂物无积尘、污迹、蜘蛛网，不乱贴乱画。5、阴沟无污泥浊水。6、经常清扫厕所，做到无臭味，无蝇蛆。学生卫生行为规范 每个学生必须自觉养成良好的卫生习惯，要求做到“五要

10、”、“六不”。“五要”： 1、要定时作息； 2、要饭后睡前刷牙； 3、要勤换衣服、勤洗澡； 4、要勤剪指甲、勤理发； 5、要饭前便后洗手。“六不”： 1、不喝生水； 2、 不吃不洁食物； 3、不用公共毛巾和茶杯； 4、不吸烟、喝酒； 5、不乱丢纸屑果 皮； 6、不随地吐痰。环境卫生保护条例为了保护校园环境卫生，营造一个舒适优美的工作、学习、生活环境，经 “绿色学校”领导小组决定，特制订本条例：一、不乱停放车辆，未经许可的机动车辆不准驶入校内。二、不准任何人在校内摆摊设点和游动叫卖；不准外来人员进入校园捡破 烂。三、不随地丢物，不随地吐痰，不准养鸡养狗。 四、不践踏不攀折花草树 木。 五、不破坏

11、公共设施。六、教室、宿舍卫生做到“六无”：地上无纸屑；墙上无印渍；室内无垃 圾；桌上无杂物；窗台、栏杆无尘积；天花板无蜘蛛网。七、教室风貌做到“三整齐”：课桌凳排放整齐；墙壁张贴物整齐；卫生 工具排放整齐。八、坚持每天两次小扫制度，经常保持分管公共区域、教室、寝室干净。九、积极参加学校组织的一系列环保宣传教育活动和公益卫生劳动。 十、不准 燃放鞭炮，不准玩火。责任状为使学校有一个整洁干净的校园环境，督促各班按时清扫并保持好环境卫 生，教育学生养成良好的卫生习惯，特订立如下责任状：一、各班要维护好本班的责任区，做到任何时候都干净整齐。二、各班除每周一进行大扫除外，每天早晨、中午、下午都要安排学生

12、对 本班教室、责任区进行一次全面清扫，每节课下课要派12名同学值日，制止他人破坏本班责任区卫生，并把本班责任区内的包装袋、废纸等垃圾及时清 除。三、教室卫生要求：1 、教室、走廊、栏杆、地板要求干净，做到任何时候无纸屑，天花板无蜘 蛛网，日光灯、风扇上无灰尘。2、教室桌凳及卫生工具摆放整齐有序。3、讲台、黑板下沿每天打扫两次，基本没有粉笔灰。4 、墙壁悬挂物大方 合理无尘。初、高 班 责任人代表（签字）继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探

13、讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，

14、积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力

15、和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生

16、只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，

17、表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男

18、女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识

19、，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，

20、加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 3） 论文撰写：结合课题研究的

21、内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进

22、一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加

23、强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化

24、，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发