班级分组全方位竞赛管理控制系统

1、班级分组全方位竞赛管理控制系统佛山市荣山中学 张幸明（528000）（075783368064 / 83194362） 一、 班级分组全方位竞赛管理控制系统的理论依据。控制是班级管理的重要职能，其具体方式表现为：1、制定班级计划，使全体成员能正确理解并接受决策。（又叫“前馈控制”） 2、使班级按照计划运作，井然有序。（又叫“程序控制”）。3、利用反馈信息纠正偏差，如通过调查会、家访、让学生写周记等方式。（又叫“反馈控制”）。控制方法也有很多，如 1. 关键点控制法（比如班干部的选举，尤其是班长的挑选；后进生思想深处闪光点的发现等），2. 共轭控制法（比如配合家长、社会对学生教育等借用外界力量的

2、方法，就像“曹冲”用船、石头等来称象），3. 负反馈调节法 （如给火箭装上红外线寻导装置，由电子计算机对信息进行处理，发现火箭与计划轨道的偏差程度，然后，再根据目标的要求向姿态控制装置发出纠正偏离指令，使火箭回到轨道上来，直到击中目标。） 4. 自我控制法。 前三种控制方法均是指班级管理者对被管理对象（学生）的控制。这种控制效率的高低取决于班级管理者控制能力的高低，也与班级体成员对控制的反应程度有关，班集体成员素质的高低直接影响着管理绩效的好坏。自我控制就是被管理者自己控制自己的行为，自我控制体现了以人为本的管理原则，他名义上是“自我”控制，实质上达到了“全员”控制的目的。这是因为组织中的每个

3、人都在对自己的行为实行自我控制和管理。在班级管理中实行自我控制法，首先要对学生进行思想教育，使学生在思想上认为缺点完全可以根除，努力培养学生的荣誉感、责任心，鼓励他们主动地去发现自己的问题，解决问题。其次，要求学生根据自己的实际情况订出切实可行的计划。注意：计划的制定不要搞一刀切，应该允许学生根据自己的基础、能力等方面的情况提出各个不同层次的目标。再次，要在班集体中成立自我控制委员会，监督和检查各学生的自我控制计划的完成情况，也可以在班级体中成立若干个自我控制小组，确立和实现小组目标。“自我控制法”从调动人的自觉性着手，这种方法如果运用得好，效果比其他方法更佳。班级分组全方位竞赛管理控制系统正

4、是应用了“自我控制法”。二、班级分组全方位竞赛管理控制系统的实施情况。（一）分组有讲究我班50位学生，分为8组，以颜色命名（如“红组”），67人一组。由于我班为普通班，不乏违纪，学习态度不良，卫生值日逃跑或马虎之人，所以分组要均衡考虑，“得、扣分大户”要平均分配。且要顾及视力、身高，学生优、弱科目，尽量同桌组员可互补，前后左右男女相间，每组性别比例恰当。组与组之间在座位上体现为四大组前后各两组，组边界应安排定力充足之人。分组一旦确定，组员不再调动。从此同呼吸，共命运，荣辱与共。最后选出“听话负责”的组长（最好不是班干部，成绩未必拔尖者） 来执行日常工作。（二） 作息表严谨一开学，我给每个同学印

5、发一张“标准课程表”（由同学们投票通过，再由家长签名认可），规划了从周一至周五每天早上7：00到晚上10：30各时间段的安排。 “标准课程表”包括： 1 传统课程； 2“卫生值日天天一人一职一时段”（每天三个卫生值日时段，把全班同学都安排下去，天天都干，固定地段）；3 语数英辅导小组活动时间；4 收发作业时间； 5 班干部、科代表开会时间； 6 班足球、篮球、键球队活动时间；7 返家、家务、晚饭、看电视新闻、课外书，复习预习，洗澡、收拾书包、就枕时间。 可以说是细致入微，无孔不入。 “标准课程表”有如我班的宪法，必须执行，并让家长督促。（三）系统化工程在系统论中，“112”的原理可以推广应用。

6、首先要占领宣传阵地，引导正确舆论。其次要长抓不放，建设班级文化。在我班四壁墙壁上分别有如下栏目（简称“十项工程” ） ：1，成绩进退榜。（大考打擂台，不甘示弱；小测争上游，你追我赶）2，早读午练挑战赛。（每周语数英政一家亲，各做三题背三篇）3，各科作业栏。（语数英政等作业由科代表每天板书，公布欠交、优秀、质劣作业名单） 4，我班励志对联：惜时高效班威振，勤学苦练声名扬。（对联可以更换，向全班征集并评比，取用优秀对联）5, 优秀作业展示台。6，我是班里一分子，每周赏析两主角。（向全班同学征稿，对老师制定或抽出来的男女各一位同学进行优缺点评价）作为期末评语的主要依据。 7，七嘴八舌议一议，群策群力

7、献计谋。（让同学们关注并相讨班中热点话题，征集并评比稿件） 8，感人肺腑的一句话，催人上进的好格言。（让同学们供稿） 9，赏心悦目的一副画。(让同学们自己创作，摄影，制作，并附上说明词) 10向您推荐一本书，让咱分享一首歌。（让同学们供稿）（四）全方位竞赛1，以上“十项工程”均定有负责人，负责人工作出色者加分 。成绩进（进步一名加一分，退步一名扣一分），大考打入单科前十名（上了擂台），语数英政各做三题背三篇过关，某科作业被评为优秀，优秀对联被采用，热点话题稿件被采用，好格言、书、歌、画供稿被采用者一律加分。 2， 课前准备，自习课，集会，体操，眼操，校服，红领巾佩戴等，优者加分，违纪者扣分。3

8、，老师当众表扬，拾金不昧，争做好事，级赛，校赛获奖者加分。4，课堂上回答问题优胜者加分。（此项有很大的空间，可灵活使用，最好动员科任老师参与。如以小组为单位出必答题，抢答题，分数可加可扣。）5，“卫生值日天天一人一职一时段” 能拿A 级者加分，逃跑或马虎者扣分。6，其他。（可以根据本班的不同阶段增设加、扣分项目。）（五）奖罚制完善分为短期（一天），中期（一周）和长期（一月或一学期）作奖罚。根据上述加扣分规则，每天下午5：00截止，小组总分前三名可以马上自由活动，其余同学继续自学。一周累计，总分后三名小组要做义务打扫教师办公室等劳动。一月累计，总分前三名小组可得小小纪念品。（可以根据本班的不同阶段增设奖、罚项目。）三、班级分组全方位竞赛管理控制系统的注意事项及方法。注意事项：1，“班级分组全方位竞赛管理控制系统”最佳始用时间：新生互相了解之后，建议在新生入学的第二学期。2，注意处理好“竞争与合作”的关系，以免出现钩心斗角，自私自利的现象，或者课堂上只顾加分不注意听课的现象。3，学生对新事物的新鲜感有一定的“有效期”，应在恰当的时间稍微变换一下花样。方法：加、扣分工作量大，所以我安排了每天一位的值日班长。并提前培训值日班长和小组长，动员组员们热心帮助“扣分大户”们“改过自身”，其他组员要奋力从各方面加分。对后进生仍然要坚持经常谈心，关注他们