高考对联题复习（课堂PPT）

1、2对联的起源对联的起源 张贴张贴桃符：秦桃符：秦汉汉以前，以前，民民间间每逢每逢过过年就有年就有悬挂悬挂桃符的古老桃符的古老风风俗。俗。34 到了唐以后，有人开到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。郁垒换成了秦琼和尉迟恭。56第一副对联：第一副对联： 五代时期后蜀王五代时期后蜀王孟昶孟昶作作7 对联常识对联常识 对联又称楹联、联句、对句等，俗称对联又称楹联、联句、对句等，俗称对子。对子。 对联是竖写竖贴的，在中间的上方，对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往往配有横额，横额又称横批或横披，往往配有横额，横额又称横批或横披，概括对联的立意（虚额）或指明

2、地点场概括对联的立意（虚额）或指明地点场所（实额）。所（实额）。8 对联由上联和下联组合而成，它的量词对联由上联和下联组合而成，它的量词为为“副副”，不能用，不能用“首首”或或“条条”称呼。一称呼。一副对联的字数可多可少，无字数规定，但要副对联的字数可多可少，无字数规定，但要求要求要对仗工整，平仄协调。对仗工整，平仄协调。 对仗，就是词句的对偶。它的要求是字对仗，就是词句的对偶。它的要求是字数相等，词性相同，结构相当；平仄，是指数相等，词性相同，结构相当；平仄，是指平声和仄声。一般情况下，平声和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声，上联尾字为仄声，下联尾字为平声下联尾字为平声。以此判断上下联。以此

3、判断上下联。 9 对联张贴时要对联张贴时要按照传统的习惯，按照传统的习惯，上联在右，下联在上联在右，下联在左，左右以面对欣左，左右以面对欣赏着为分别。赏着为分别。 上联上联下联下联101、 字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。对联的特点：对联的特点： 上联：墨。上联：墨。 下联：泉。下联：泉。 昆明大观园大观楼昆明大观园大观楼 清清. .孙髯翁孙髯翁180

4、180字字 号称号称“古今第一长联古今第一长联” 铁肩铁肩/担担道义；道义； 妙手妙手/著著文章。文章。 袁世凯千古；袁世凯千古； 中国人民万岁。中国人民万岁。 11对联要求：仄起平收 古代对联讲究仄起平收。（古代对联讲究仄起平收。（上仄下平上仄下平） 古代习惯从右边读起，所以面对大门，古代习惯从右边读起，所以面对大门， 左边的为下联，右边的为上联。左边的为下联，右边的为上联。 以每一联的最后一个字为准，上联末字为以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声仄声”，即，即“三、四声三、四声”，下联末字为，下联末字为“一、二声一、二声”。 二十世纪三十年代初，在清华入学考试二十世纪三十年代初，在清

5、华入学考试的国文试卷中就已出现。的国文试卷中就已出现。 胡适之胡适之 (周祖谟周祖谟 )祖冲之祖冲之 (标准答案标准答案)要求：按照对联的格式，答出下联。要求：按照对联的格式，答出下联。 上联上联: 孙行者孙行者 下联下联:131、 字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。对联的特点：对联的特点： 上联：墨。上联：墨。 下联：泉。下联：泉。 昆明大观园大观楼昆

6、明大观园大观楼 清清. .孙髯翁孙髯翁180180字字 号称号称“古今第一长联古今第一长联” 铁肩铁肩/担担道义；道义； 妙手妙手/著著文章。文章。 袁世凯千古；袁世凯千古； 中国人民万岁。中国人民万岁。 142、词性相对，位置相同。、词性相对，位置相同。 一般称为一般称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且词，而且相对的词必须在相同的位置上相对的词必须在相同的位置上。 一般称为一般称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，而且相对的词，而且相对的词必须在

7、相同的位置上。必须在相同的位置上。 和和 风风 吹吹 柳柳 绿绿 形容词形容词 名词名词 动词动词 名词名词 形容词形容词 细细 雨雨 润润 花花 红红 形容词形容词 名词名词 动词动词 名词名词 形容词形容词15 163、内容相关，上下衔接。、内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的

8、横批在对联中可以起到画龙点睛、相互对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。补充的作用。 风声雨声读书声，声声入耳。风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。 革命尚未成功革命尚未成功 ； 同志仍需努力同志仍需努力 。17对联要求：种类内容要相关种类内容要相关 老师：嫩松老师：嫩松 甲生：老柏甲生：老柏 乙生：干爹乙生：干爹 乙生：老师，你怎么不打乙生：老师，你怎么不打“老伯老伯”，而打干爹呀？而打干爹呀？ 184、平仄相合，音调和谐。、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是传统习惯是“仄起平落仄起平落”，即上联末句，即上联末句尾字用仄声，下

9、联末句尾字用平声。尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 传统习惯是传统习惯是“仄起平落仄起平落”， 上联末句尾字用仄，上联末句尾字用仄， 下联末句尾字用平。下联末句尾字用平。 平：阴平、阳平平：阴平、阳平 仄：上声、去声仄：上声、去声 （入声）（入声） 书山有路勤为径；（书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平） 19对联要求：仄起平收 古代对联讲究仄起平收。（古代对联讲究仄起平收。（上仄下平上仄下平） 古代习惯从右边读起，所以面对大门，古代习惯从右边读起，所以面对大门， 左边的为下联，右边的为上联。左边的为下联，右边的为上

10、联。 以每一联的最后一个字为准，上联末字为以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声仄声”，即，即“三、四声三、四声”，下联末字为，下联末字为“一、二声一、二声”。20对联禁忌： 1、忌、忌“合掌合掌”。即上下联意思相同。即上下联意思相同。 2、忌、忌“同字同字”。 上下联中不可有相同的字。上下联中不可有相同的字。21对联规则对联规则 名对名，动对动，名对名，动对动， 实对实来虚对虚，实对实来虚对虚， 内容上下两相望，内容上下两相望， 词类相当结构同。词类相当结构同。 上下两句字数等，上下两句字数等， 之间莫有重字现。之间莫有重字现。22写作对联的要求写作对联的要求 一、上下联字数要相等；一、

11、上下联字数要相等；二、上下联词组要相同；二、上下联词组要相同；三、词性要相同或相对；三、词性要相同或相对； 四、上下联句法要一致；四、上下联句法要一致；五、上下联平仄要相调；五、上下联平仄要相调；六、上下联内容要相关；六、上下联内容要相关；2324对联的写作方法：对联的写作方法：（1）联想法）联想法A、相似联想、相似联想由由花朵想到美人花朵想到美人 B、相反联想、相反联想 “旧习旧习” “新新风风”“”“大大”“”“小小”C、相关联想、相关联想 一一代代园丁园丁乐乐 九九州州桃李桃李香香251,相似联想相似联想三海九门京华迎奥运三海九门京华迎奥运 一江两岸世博靓申城一江两岸世博靓申城 261,

12、相似联想相似联想两千年赤壁览黄鹤风流两千年赤壁览黄鹤风流 八百里洞庭凭岳阳壮阔八百里洞庭凭岳阳壮阔272,相反联想相反联想俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指282,相反联想相反联想美人帐下犹歌舞美人帐下犹歌舞壮士军前半死生壮士军前半死生29黄黄鹤鹤楼楼黑黑龙龙江江 朝朝游游夜夜渡渡3发散联想发散联想30朝朝游游黄黄鹤鹤楼楼 夜夜渡渡黑黑龙龙江江 三三朋朋四四友友千千军军万万马马发散联想发散联想31茶茶棋棋喝喝下下，茶壶里没茶叶，茶壶里没茶叶，棋盘上无棋子，棋盘上无棋子 32喝茶，茶壶里没茶叶，怎能算茶喝茶，茶壶里没茶叶，怎能算茶下棋，棋盘上无棋子，也可下棋下棋，棋盘上无棋

13、子，也可下棋 33（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。或者成语典故来制作对联的方法。如：如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ） “五讲五讲”1 1、字数讲相等、字数讲相等2 2、词性讲相同、词性讲相同3 3、结构讲相应、结构讲相应 4 4、字音讲平仄、字音讲平仄5、内容讲相关、内容讲相关 “二忌二忌”1.忌忌“同字同字” 2.忌忌“合掌合掌”“三注意三注意”1、注意思想性、注意思想

14、性2、注意针对性、注意针对性3、注意文学性、注意文学性 小结对联知识：小结对联知识：“二用二用”1、运用联想、运用联想2、化用诗句和成语、化用诗句和成语35 点击高考点击高考 下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。下联。4 4分分( (全国卷二）全国卷二）第一题：春晖盈大地第一题：春晖盈大地 科学能致富科学能致富 瑞气满乾坤瑞气满乾坤温情洒人间温情洒人间喜气入家门喜气入家门捷报映长空捷报映长空美事满神州美事满神州勤劳可兴家勤劳可兴家教育可兴邦教育可兴邦勤劳可聚财勤劳可聚财分析：分析： “春晖盈大地春晖盈大地”， “科学能致富科学能致富”从句式

15、从句式上来说都是上来说都是“二一二二一二”式，内容上来讲是表达新式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。联。36备考指津备考指津 1 1、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应引起引起高度重视高度重视，平时多看多积累。，平时多看多积累。 2 2、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有的对联题结合了语段压缩

16、及语言得体等考点，的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点，可可联系有关解答技巧联系有关解答技巧作答。作答。 3 3、注意审题注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提，不能忽视题目上或明或暗的提示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点等等。等等。4 4、对联和诗文有特殊的关系，应当特别、对联和诗文有特殊的关系，应当特别注意注意有对偶、对仗的诗文有对偶、对仗的诗文的背诵和运用。的背诵和运用。37新题探析38近看西北，造三间临水轩斋近看西北，造三间临水轩斋 下联：下联：近看西北角，造起三间近看

17、西北角，造起三间 面临绿水之轩斋面临绿水之轩斋。下联改为：下联改为： 3940（1）填写缺字联：）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，画亦精，字亦精， 。（）根据课文内容，将对偶句补充完整。（）根据课文内容，将对偶句补充完整。 欧阳修欧阳修。岳阳楼上范仲淹作文寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情 。与民同乐与民同乐 41。： ， 下联：下联：42（四）调整式（四）调整式题型示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结题型示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调

18、整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？何处是唐宫汉阙？下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。看池边绿树，此间有尧天舜日。相关考点：对联、语言表达连贯、修辞。相关考点：对联、语言表达连贯、修辞。答题步骤：答题步骤：1、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思相关相关小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。

19、红雨树边，此间有尧天舜日。2、调整内部顺序：顶真格、调整内部顺序：顶真格树边红雨树边红雨，动宾结，动宾结构构莺唤起一庭佳丽莺唤起一庭佳丽，仄起平收，仄起平收此间有舜日尧此间有舜日尧天天。下联调整为：下联调整为：43（五）组合式（五）组合式题型示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞题型示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂池馆重新接草堂 宦游西蜀宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙烟尘誓扫还金阙 志复中原志复中原诗继少陵诗继少陵 派开南宋派开南宋 更入清风明月更入清风明月 高吟铁马铜驼高吟铁马铜驼 相关考点：对联、文学常识、

20、语言连贯。相关考点：对联、文学常识、语言连贯。答题步骤：答题步骤：1、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“”“夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来雨，铁马冰河入梦来”等诗句相对照，可知写的是陆游。等诗句相对照，可知写的是陆游。2、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。对、仄起平收等特点，加以组合。 44（六）概括式：（六）概括式：题型示例题型示例:用对联形式为下列新闻拟一则标题。用对联形式为

21、下列新闻拟一则标题。 新华社香港新华社香港9月月9日电日电 中国奥运金牌选手代表团中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。深刻、

22、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举集了许多市民，他们高举“中国的英雄中国的英雄”“”“中国人的骄傲中国人的骄傲”“”“预祝中国奥运健儿预祝中国奥运健儿2008再创佳绩再创佳绩”等字样的横幅，热等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。情欢送奥运金牌选手。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表

23、达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。天。 = = = = = = 45答题步骤：答题步骤：1、分层分层总分关系。总分关系。2、勾画主要信息勾画主要信息 奥运金牌选手奥运金牌选手 离开香港，前往澳门访问离开香港，前往澳门访问 。 （主要对象）（主要对象） （主要事件两件）（主要事件两件）香港市民香港市民 欢送奥运金牌选手欢送奥运金牌选手澳门人民澳门人民 向金牌健儿表达重逢的喜悦。向金牌健儿表达重逢的喜悦。3、据句式照应、字数相同、避免重字等要求加据句式照应、字数相同、避免重字等要求加以组织。以组织。相关考点：对联、压缩语段

24、。相关考点：对联、压缩语段。参考答案：香港欢送金牌选手参考答案：香港欢送金牌选手 澳门喜迎体坛精英。澳门喜迎体坛精英。 喜迎金牌健儿喜迎金牌健儿46（七）情境式（七）情境式在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。性突破。请你据此拟一副对联。 参考答案参考答案 凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。 体育健儿获金牌体育健儿获金牌奏国歌奏国歌传捷报传捷报欢呼雀跃欢呼雀跃心灵震撼心灵震撼（主要事件（主要事件 ） （情境）（情境）

25、（八）话题式（八）话题式题型示例：题型示例：1、请你以请你以“立志立志”“”“恒心恒心”为话题，为话题，拟写三副自勉联的下联。拟写三副自勉联的下联。学海千里雄心渡学海千里雄心渡学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟绳锯不息木终断绳锯不息木终断绳锯木断绳锯木断书山有路勤为径书山有路勤为径水滴石穿水滴石穿（立志篇）上联：学海千里雄心渡 下联：（恒心篇）上联：绳锯不息木终断 下联：化用法：化用法：书山万仞壮志攀书山万仞壮志攀水滴无止石能穿水滴无止石能穿48课后练习：课后练习：49502、春潮杂志社打算开设一个、春潮杂志社打算开设一个“校园作家校园作家”栏目，栏目，宗旨是宗旨是“展示学展示学生佳作，培养未来作家

26、生佳作，培养未来作家”，请你围绕，请你围绕这一宗旨为该栏目写一副对联作为广这一宗旨为该栏目写一副对联作为广告词，要求用比喻的修辞方法，不超告词，要求用比喻的修辞方法，不超过过20字。字。 （示例）（示例）上联：学生佳作展示会；上联：学生佳作展示会； 下联：未来作家训练营。下联：未来作家训练营。 51。 缺衣少食缺衣少食 52 4.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农悯农诗的有关词句，将上联补充完整。： ， 下联：53 5. 上联：上联： 。 下联：下联：。54家中世界小家中世界小 冬去山清水秀冬去山清水秀 阳光普照校园花开春来早阳光普照校园花开春来早 千年修炼，难得一生牵手千年修炼，难得一生

27、牵手 雨露滋润禾苗茁壮叶更绿雨露滋润禾苗茁壮叶更绿 55 把下列句子中的画线部分改写成把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作一副对联，用来作“画卷画卷”的修饰的修饰语。语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅展开了一幅把五千里长江斩断，把把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住三峡无数山峰锁住的神奇画卷。的神奇画卷。上联上联: : 下联下联: :斩断长江千里水斩断长江千里水 56琴瑟琵琶八大王，王王在上琴瑟琵琶八大王，王王在上魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边 57春节晚会对联 和睦和睦 上联：二十四时节气，乾坤竞秀上联：二十四时节气，乾坤竞

28、秀 下联：五十六朵奇葩，和睦同春下联：五十六朵奇葩，和睦同春 横批：天人合一横批：天人合一 和美和美 上联：天和、地和、人和，和融华夏上联：天和、地和、人和，和融华夏 下联：歌美、舞美、花美，美在今宵下联：歌美、舞美、花美，美在今宵 横批：新春大吉横批：新春大吉58春节晚会对联 和顺和顺 上联：和和顺顺千家乐上联：和和顺顺千家乐 下联：月月年年百姓福下联：月月年年百姓福 横批：国泰民安横批：国泰民安 和谐和谐 上联：党心、民心、万众一心，科学发展上联：党心、民心、万众一心，科学发展春风起春风起 下联：国运、家运、宏图大运，社会和谐下联：国运、家运、宏图大运，社会和谐旭日升旭日升 横批：万象更新

29、横批：万象更新59606162春联：春联：春联是由桃符及宜春帖演变而来，春联是由桃符及宜春帖演变而来，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为性较强，人们就称为春联。春联。 如：如： 门对青山羊兔群群嬉碧毯门对青山羊兔群群嬉碧毯 ， 窗含绿水鸭鹅队队戏银波。（农村用）窗含绿水鸭鹅队队戏银波。（农村用） 灵活经营财源茂盛灵活经营财源茂盛 ， 薄利多销生意兴隆。（商业用）薄利多销生意兴隆。（商业用） 阳光普照园丁心坎春意暖阳光普照园丁心坎春意暖 ， 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。（学校雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。（学校用用63 婚联婚联64婚联婚联：专门在举

30、行结婚仪式那天：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。的对联。如：如： 并蒂新开幸福花并蒂新开幸福花 同心永结富同心永结富裕果裕果秋水银堂鸳鸯比翼秋水银堂鸳鸯比翼 ，天风玉宇鸾，天风玉宇鸾凤和声。凤和声。 6566挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如，郭沫若挽蒲松龄： 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分67为汶川地震遇难同胞写挽联为汶川地震遇难同胞写挽联 国务院国务院18日发布公告宣布，为表达全国各族人民日发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院对四川汶

31、川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，决定，2008年年5月月19日至日至21日为全国哀悼日。日为全国哀悼日。 让我们深切哀悼汶川地震中遇难的同胞们。让我们深切哀悼汶川地震中遇难的同胞们。 灾降四川山水齐叹灾降四川山水齐叹爱聚八方军民同心爱聚八方军民同心 苍天无眼，万古名山凝血泪苍天无眼，万古名山凝血泪人间有爱！一川烟雨带哀声人间有爱！一川烟雨带哀声 68 为汶川地震遇难同胞写挽联为汶川地震遇难同胞写挽联 同胞遇难心痛肠断同胞遇难心痛肠断,举国祭殇意切情真。举国祭殇意切情真。 震振華夏從人心，災救汶川中華情。震振華夏從人心，災救汶川中華情。战鹰折翼十八忠骨追日月战鹰折翼十八忠骨追日月, 川地降灾难川地降灾难,平民树志万千赤胆映乾坤平民树志万千赤胆映乾坤. 国人献爱心。国人献爱心。四川汶川北川青川四川汶川北川青川 川川破碎川川破碎 爱心人心真心信心爱心人心真心信心 心心相通心心相通万众一心众志成城共抗地震万众一心众志成城共抗地震,举国上下同悲同哀齐慰逝者。举国上下同悲同哀齐慰逝者。 69寿联：寿联：当老人喜过生日，子女为当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以