教研工作方案_2

1、教研工作方案教研工作方案1 一、指导思想 连续深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，提高幼儿园训练质量。 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 进一步学习幼儿园训练指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园训练教学工作。树立正确的儿童观。训练观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师熟悉，适应新形势，适应素养训练的需要。 2、注意业务培育，提高训练质量 （1）教研组是老师学习的阵地

2、，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动方案，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。 （2）开展四课型活动，促进老师教科研力量的提高。 通过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏方案和班务方案，切实把科学的训练理念转变为日常的教学行为。 （2）研讨是

3、调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、深化开展园本课题讨论，努力提高教研水平 加强训练理论及方法的学习，理论联系实际，更新训练观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展小班幼儿良好生活常规的培育园本课题讨论。做到有方案、有预备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。 三、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的训练教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 四、详细活动支配(略) 教研工作方案2 在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工

4、作即将绽开之际，我们中班教研组将连续以新纲要精神为指导，围绕园务工作方案，仔细开展教学科研活动，努力提高中班年段老师的专业素养，促进中班幼儿的全面进展。为使工作开展得井然有序，现制定方案如下： 一、指导思想 我们将以“纲要”为指导，以教研室教学方案为依据，深化学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期训练讨论，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的训练方针，深化幼儿训练改革，加强学前训练管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养训练。以教研组为阵地，进行教学讨论；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、工作重点与措施 （一）、加强班级

5、日常生活管理，优化幼儿一日生活。 1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。 2、加强幼儿的平安训练，学会自我爱护的方法。 3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务力量的提高。 4、帮助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。 （二）、加强学习，理论指导实践，提高老师业务水平和专业素养。 1、珍惜校内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员主动参加，将理论与实践相结合。 2、主动利用班级组绽开“训练教学研讨活动”，捕获老师训练、教学活动的闪完点和存在的实践问题，进行集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地关心老师朝专业化方

6、向更好的进展。 3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的训练观念、教学水平与训练行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。 4、主动开展隔周一次的班级组争论活动，激发每一位老师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热闹、深厚的教研氛围。 （三）、主动做好家园沟通，实现家园同乐。老师与家长互动的效果挺直影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的训练问题，共同分担训练责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家

7、园同乐。 专题性讨论： 1、重点内容： 依托园“结构嬉戏”讨论背景，确立“中班结构嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题讨论，优化幼儿嬉戏的 空间环境与材料，促进幼儿建构力量的进展，提高老师结构嬉戏活动中的组织与指导力量。 2、主要措施： 借助嬉戏活动教参、学前儿童嬉戏书籍、网上相关结构嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升老师用理论指导实践的力量。 每月一次专题研讨活动，聚焦结构嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践讨论，保证一学期内各班轮番展现一次。 关注每月每班主题结构方案、活动案例资料的积累，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。 关注教研组的专题讨论结果成效，期末要求围绕讨论

8、点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。 园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点，主动探究配套软件资源库的优效利用。连续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践讨论”， 提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富老师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，改善园本课程资源库。 2、主要措施： * 通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施方案，科学制定各年龄段主题框架与内容。 * 连续深化有效地设计与组织集体教学活动的实践与讨论。保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注详情、 关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富老师课堂实践阅

9、历。 * 注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积累优秀教学活动方案，丰富中日常工作： 1、深化课堂指导：重点对新老师一日活动各环节进行有效地指导，提高新老师组织半日活动的力量。 2、案头资料检查反馈：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强新老师听课指导活动，活动后准时赐予反馈。 3、协作业务部门共同做好班组老师的月考核工作及每月的幼儿进展测评。 4、有方案地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，体现层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习爱好、习惯的培育。 5、仔细实施每月的主题活动方案，重视主题活动资料的积累，改善主题资源库。

10、 教研工作方案3 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学个性；推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对训练事业的喜爱，对我校训练工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组内、外学习和平常

11、的查阅相关的训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： （1）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 （2）严格“六仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 （3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感

12、受，培育爱好，提高力量。 （4）敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学主动参加，圆满完成教学任务。 （5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。 3、以校为本，提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 （1）重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 （2）主动开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 （3）进行常常

13、性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 （4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为 一名科研型的老师。 四、主要活动支配 三月： 1、制定学期初教学方案。 2、爱好活动分组。 3、确立集体备课课题。 四月： 1、集体备课。 2：抓好教学常规。 3、主动开展爱好小组活动。 4：开展学唱爱国歌曲的活动。 五月： 1、集体备课。 2、网络研修。 六月： 1：抓好教学常规和爱好小组组织训练工作。2：开展师生爱国歌曲演唱竞赛。 七月： 1、做好期末结束工作。 2、仔细做好总结工

14、作。 教研工作方案4 一、指导思想。 仔细贯彻基础训练课程改革的思想精神，树立现代训练理念。以新一轮基础训练改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的训练教学改革，促成“民主、公平、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教研活动，着眼于每位同学的全面、和谐进展，促进我们一班级语文教研工作有序的开展。 二、教学和教研的重点。 1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。要求熟悉400个常用字，识字量大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有难度。 2、重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3

15、、努力抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织同学参与各级各类的竞赛和抽测。 4、针对我们一班级语文教学工作的现状，本学期连续主动贯彻语文新课标的四个理念，充分调动我们一班级全体语文老师主动参加语文教学科研，紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学讨论，构建“民主、公平、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点；以注意课堂教学评价和反思及培育同学创新和实践力量为主要内容；以提高语文教学效率为根本；切实提高语文老师课堂教学行为的有效性，主动为语文教学探究一条科学、低负、高效的素养训练新路子。 三、方法措施。 1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内

16、老师学习沟通和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。 2、对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法争论，对教学中存在的问题老师在组内准时进行沟通反馈，相互学习、相互提高。 3、主动参加校内、校外组织的教学研讨活动，并向有阅历的老师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。 4、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让同学在动中学、趣中学。激发同学学习的爱好，提高课堂教学的实效。 5、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主

17、识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。 6、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 8、努力抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织同学参与各级各类的竞赛和抽测。 四、活动要求。 （一）教研组活动时间为每周四下午其次、三节课，要求准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由本教研组长事先通知。 （二）优化骨干老师的指导作用，“新

18、老结对”，通过传、帮、带，大力扶持青年老师，使其快速成长，担当重任。 （三）指定中心发言人要充分预备。对于形成的专题性问题，各成员应主动讨论，以便沟通。 学校教研工作要在学习训练理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有考勤，有总结。 教研工作方案5 本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集

19、体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 各项常规训练 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并

20、盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 健康： 1、逐步适应集体生活，情愿参与多种活动，心情安定、开心、身心

21、健康； 2、有初步的进餐、睡眠、卫生习惯，学习基本是你的自我服务技能，学习穿脱衣服，会用法手帕或纸巾，有良好的作息习惯； 3、了解简洁的平安保健常识，能依据成人的提示留意平安，爱护自己，知道过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要留意平安； 4、情愿参与体育活动，初步把握体育活动的有关学问和规章，尝试运用多种简洁的器械和玩具运动身体，动作比较自然，情愿参加收捡活动。 语言： 1、情愿与老师同伴等沟通，有表达的愿望，说话时看法自然，会用法常用的礼貌用语； 2、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能基本理解日常用语，并作出相应的应答； 3、能用简洁的语言回答问题，表达自己的要求和想法； 4、喜爱听故事、朗

22、诵儿歌，爱看图书，初步养成阅读的好习惯；.： 1、情愿参与各项活动，有自信念； 2、情愿和老师、同伴等交往，初步学习轮番和共享； 3、在老师引导下遵守生活常规和嬉戏规章，初步了解一些.行为规章，并学习遵守； 4、在成人关心下学习做自己力所能及的事，感受做事的欢乐； 5、爱父母、长辈、老师和同伴。 科学： 1、对四周的事物、现象有爱好和奇怪心，情愿参与科学活动； 2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象，乐于探究； 3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发觉、探究的过程和结果； 4、对动植物有 爱好且知道爱惜，情愿亲近大自然。艺术： 1、对环境、生活中的美有爱好，产生宠爱之情； 2、喜

23、爱参与艺术活动，在老师的鼓舞下，尝试大胆地表达自己的情感和体验； 3、学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。如用自然的歌声、简洁的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受；用颜色以及点、线等简洁手段和简洁工具、材料表现熟识事物的简洁形象、明显特征等。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 3、与家长加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 4、鼓舞家长主动参与各种班级活动 教研工作方案6 一、指导思想 依

24、据xx市及xx县的文件精神为指导，结合学校体验课堂变革这一课题，连续探究“体验课堂”构建，聚焦“学为中心”的教学原则，主动搭建平台。为老师的专业进展供应良好的环境，提升老师的素养，本学期我校的语文教研将连续以提高训练教学质量为中心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作重点 1.教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。落实xx市学校教学常规管理指导看法、xx县中学校教学常规管理整体优化实施方法文件精神，以教研组为单位，每周组织老

25、师进行集中学习，定期开展教学常规检查。 2.主动组织组内老师参与上级训练教研部门开展的教学讨论活动，鼓舞老师参与各级教学竞赛及论文评比，促进语文组老师整体素养的提高。 3.开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 4.连续开展“体验课堂构建”的探究，提高课堂效益，争取在课堂变革方面有新的进展，构建良好训练生态。 三、详细措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2.

26、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 3.上课：要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。在课堂上要开展“体验课堂”的探究与实施。真正让校训“专心体验每一天”根植于课堂，根植于教学活动。 4.作业布置与批改要落实到位，要按统一格式批改。按xx市教学常规要求严格掌握作业量，做到有选择性的布置作业，不能通篇一律。连续推行“下水作业”和作业数据分析，要准时对同学作业反馈的数据进行分析和改进，教研组定时对作业的批改状况进行检查、量化

27、和展现。 5.辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 6.构建书香校内，通过开展导读课，推广阅读，从而建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动。各班开展读书活动；同学撰写读书心得、读书笔记；学校以多种形式展现读书成果。做好“读书节”活动，主动开展“书香班级”和“书香家庭”的评定。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1.组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周三下午为语文教研组活动时间，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共

28、同提高。内容包括： （1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 （3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 2.听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节。 3.公开课：鼓舞老师上公开

29、课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参与，并收齐讨论课的全部资料存档。 4.教学反思：做好教学反思，不少于课时的20%。 （三）搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。 四、详细支配（行事历） 九月份： 1.第1周校本培训专题讲座让常规成为常态。 2.第2周部编教材网络培训学校语文三班级上册（9月13日全天）。 3.第3周第一次语文教研组活动。 4.第4周老师上交学科教学方案并作好量化登记。 十月份： 1.第6周进行第一次教学常规检查。 2.第7周语文教研组开展第一次集体备课活动。 3.梅结子老师开课，组织教研组的成员听课、研讨。 4.动员老师们参与xx县

30、学科案例、反思、叙事的评比。 5.参与县学校“爱阅读”进校内活动（第七期）。 十一月份： 1.期中检测工作。 2.第10周期中教学常规检查。 十二月份： 1.第14周教学常规检查 2.第15周吴xx老师开课，组织教研组的成员听课、研讨。 3.动员语文组老师参与20xx年下半年县学校“新常规新设计”评比（上册）。 一月份： 2.组织、指导期末复习，进行期末考试。 3.撰写期末总结。 4.进行期末教学检查。 教研工作方案7 指导思想： 本学期，我联区将连续借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养训练精神的训练观念。以同学进展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方

31、式的转变，让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、争论、提高熟悉、强化责任，以更新训练观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校训练教学质量，努力争创一流的训练教学成果。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织。 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、改善自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础训练课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断把握先进的训练教学理念、把握最前沿的教改信息、关注训练改革的进展动态

32、，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研力量，树立新的课程观、训练观、教学观、老师观、同学观，着力提高老师实施素养训练的力量和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习制造条件和供应机会。 2、改善内容： （1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习

33、； （2）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种训练教学理论书刊，每位老师最少订阅一种训练杂志，要求老师们要充分发挥训练报刊的作用，时时研读，准时猎取训练科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的训练思想和教学实践。 （3）学校在加强校内建设的同时，加强现代化训练硬件的配置，力争使45岁以下老师会用法计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行训练教学活动，了解最新训练教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问改善自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，采劝互动参加、合作学

34、习、反思构建”等培训方式，通过学训练理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生改变；上试验课、上讨论课、上观摩课；评训练思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。 二、以课改为契机，深化训练教学改革。 1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括训练的价值观，现代人才观、训练质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为同学的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在训练的

35、形势，我们要清醒地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为同学学习的促进者，必需做好八个转变： （1）教学目标：由以学问传授为中心向以同学进展为中心转变树立课程目标意识； （2）教学观念：由统一规格训练向差异性训练转变树立个性训练意识； （3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识； （4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识； （5）师生关系：由不民主、不和谐向公平融洽转变树立情感意识； （6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变树立制造意识； （7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转

36、变树立反馈意识； （8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化进展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的训练教学之中。 2、促进同学学习方式的转变。针对基础训练过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于同学的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让同学自觉担负起学习的责任，使同学的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。

37、有效的学习方式都有着个性化的，由于每个同学都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视挺直阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是同学进行学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进同学学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现讨论的成果，评议时

38、也要围绕课题进行，课后鼓舞写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发同学的学习爱好，能引导同学主动参加学习过程，能形成同学良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育同学主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大 力提倡课堂的民主化，大力提倡将同学的实践与.实践相结合。本学期开展下列活动： （1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推举优秀老师，参与联区组织的公开课。 （2）联区教讨论站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 （3）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、

39、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。 （4）举办家长开放日。 （5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。 （6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 （7）走出去，请进来。联区将主动制造条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历；邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。 （8）连续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，准时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老

40、师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩） （9）联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。 学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求进展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执行课程方案，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程方案细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规管理。教学常规管理是

41、教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。 （1）实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。 （2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。 巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，准时发觉订正不良行为，准时解决问题； 听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或

42、不打招呼的形式进行听各科老师的课，并准时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，准时发觉、解决存在问题，推广好的做法； 质量监掌握度：学校语、数、英三科任课老师和学校各主要学科任课老师，每单元测试后，要准时进行质量分析，填写质量分析表，并准时反馈信息给有关人员。 联区对各校的常规质量检查每学期至少进行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。 4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，

43、激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的“5 1”和 “10 1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以挺直教益的原则。每位老师应主动参与每次

44、的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题讨论，扎实推动训练科研。 训练科研是推动训练教学改革、提高训练质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大训练科研的力度，以训练科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 1、学校领导要高度重视训练科研，带头主持学校训练科研课题讨论，要为课题讨论创设良好的条件。 宝井联区科研领导小组： 组长：张万锁 副组长：李继忠武丰义张新民 成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信 2、 抓好训练科研学问的普及工作，重视科研骨干

45、老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行训练科研理论学问和训练科研方法的指导，使老师熟悉训练科研的重要意义，把握科研的基本方法，提高训练科研的力量。每位老师都要有成为科研型老师的 志向，树立“老师即讨论者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。 3、规范训练科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康进展。 4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活

46、动，做到讨论有方案，活动有记录、总结，并准时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）： （1）每学期每人写一篇个案； （2）每学期每人写一个课堂教学设计； （3）每学期每人上一堂讨论课； （4）每学期每人写一篇讨论论文； （5）每学期每个课题组写一份阶段性讨论报告。 教研工作方案8 1、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高训练教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要主动进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到训练看法端正、训练思想科学、专业

47、水平和教学效果提高快。三位青年老师本学期通过学习展现一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增加责任意识，提高训练教学理论水平。本学期我们组将以“青岛训练”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中争论，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学方案，落实教学目标。参与XX区中学校教学基本功比武的老师要高度重视，仔细学习理论学问，加强教学基本功训练，争取通过率100%，人人取得好成果。 3、突出集备组工作，加强教学讨论与学情分析，形成深厚地训练教学讨论氛围。 1)

48、各集备组期初有方案，期末有总结。集备组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片

49、的三率成果，特殊是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，用法，沟通。 2)我们学段相当一部分同学学习英语的主动性差，成果较好的同学也缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把讨论同学作为重点，结合我们学科特点在培育同学深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注同学在上课、听讲、作业、自习等各个详情上入手，(如作业批改要赐予鼓舞激励性的评语，关注同学个性差异多表扬少批判等)。培育同学学习习惯和持之以恒的学习信念,严格要

50、求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次同学学习成果的具体方案，最大限度提高。 一、指导思想 仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展训练教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习相关理论文章，

51、做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练

52、，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5

53、、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。单元教学结束后要准时进行查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 一.指导思想 依据园务工作方案的要求,以幼儿园训练指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课

54、题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的训练技能。本学期教研工作主要有以下几点： 二.加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1.主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训训练。 三.注意业务培育，提高保教质量 1.本学期我们将