做一个有担当的人

1、七（1）班主题班会做一个有担当的人案例一：案例一： 某课堂上，老师在前面讲课，全班同学都在认真某课堂上，老师在前面讲课，全班同学都在认真听讲，一同学低头在下面搞小动作，老师发现后问他听讲，一同学低头在下面搞小动作，老师发现后问他在干什么，他说什么都没有干。老师追问急了，他说在干什么，他说什么都没有干。老师追问急了，他说在看笔记。课后老师叫他到办公室询问情况，他一口在看笔记。课后老师叫他到办公室询问情况，他一口咬定就是在看笔记，还满脸委屈，不论老师怎么和他咬定就是在看笔记，还满脸委屈，不论老师怎么和他谈，他也不承认。而且还告诉家长老师误解了他。而谈，他也不承认。而且还告诉家长老师误解了他。而他实

2、际上在课堂上是在玩手机，而且不是这一次。他实际上在课堂上是在玩手机，而且不是这一次。案例分析：案例分析：两种不同的做法，结果完全不同。两种不同的做法，结果完全不同。课上玩手机课上玩手机承认承认错误错误以后以后注意注意不注意听不注意听课，不守课，不守课堂纪律课堂纪律拒不拒不承认承认追问追问批评批评仍不仍不承认承认谈话谈话教育教育百般百般辩解辩解撒谎不诚实、不懂撒谎不诚实、不懂礼、知错不改、不礼、知错不改、不能担当、缺乏勇气、能担当、缺乏勇气、诚信缺失。诚信缺失。 案例二：案例二： 一位刚大学毕业的年轻人，被应聘到一家公司做主一位刚大学毕业的年轻人，被应聘到一家公司做主管管, ,因为怕犯错误因为怕

3、犯错误, ,大事小事都要向老板请示汇报后，才敢大事小事都要向老板请示汇报后，才敢做决定。老板说：做决定。老板说：“我安排你到这个位置我安排你到这个位置, ,就是请你替我就是请你替我拿主意的拿主意的, ,不要什么事都来问我。不要什么事都来问我。”年轻人无奈年轻人无奈, ,只好尝试只好尝试着自已来做决定，但还是担心出错着自已来做决定，但还是担心出错, ,就这样，每天提心吊就这样，每天提心吊胆，一旦工作中出现失误，就把责任全推到具体办事的胆，一旦工作中出现失误，就把责任全推到具体办事的员工身上，员工不服员工身上，员工不服, ,所以经常发生争执，老板知道这些所以经常发生争执，老板知道这些情况后情况后,

4、 ,对这位年轻人说：对这位年轻人说：“你是部门主管你是部门主管, ,部门工作出了部门工作出了任何问题任何问题, ,你都有责任。担责任怕什么呢？我并没有责怪你都有责任。担责任怕什么呢？我并没有责怪你你, ,你何必怪到员工身上你何必怪到员工身上, ,影响士气？我不能再留你了！影响士气？我不能再留你了！”最后，老板炒掉了这位年轻人。最后，老板炒掉了这位年轻人。 由此可见，能否敢于担当，直接反映出一个人由此可见，能否敢于担当，直接反映出一个人的敬业精神和道德品行，并决定他日后所能达的敬业精神和道德品行，并决定他日后所能达到的高度。到的高度。 每个人都有自己的担当，不管是为情、为理还每个人都有自己的担当

5、，不管是为情、为理还是为义。担当是一种责任，一种自觉。没有自是为义。担当是一种责任，一种自觉。没有自觉，就谈不上担当。觉，就谈不上担当。案例分析：案例分析： 什么叫做担当？ 简单地说，就是一事当前，勇挑重担、简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责敢于负责。 具体来讲，担当是一种精神，一种情操，一种态度，一种习惯，具体来讲，担当是一种精神，一种情操，一种态度，一种习惯，一种要求，一种能力，一种素质。一种要求，一种能力，一种素质。 担当，是一种担当，是一种高尚的道德品质高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。奋进的力量，一种不辱

6、使命的气概。 怎样成为一个有担当的人？ 怎样成为一个有担当的人？如果做错事，要承认错误并改正如果出了事，承担自己该承担的责任勇敢的面对所有的好事坏事考虑自己的同时多为他人着想做自己该做的事一、对家人有担当做好自己的事情学习（作业、态度）生活（自理、约束、安全）对家人要尊敬、孝敬、感恩二、对自己有担当生活独立自主良好的人际关系乐于助人三、对自己有担当学习脚踏实地，仰望天空付出不一定有回报，但不付出一定没有回报。四、对自己有担当学习学习态度认真态度认真听课认真作业认真订正认真五、对身边的人有担当不伤害别人团结互助乐于助人小游戏将军令： 活动规则：学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。我做错了。 同学们，通过这个小游戏，你们知道了一个什么道理？ 同学们，通过这个小游戏，你们知道了一个什么道理？做人要有担当敢于承认错误多为他人着想小结：小结： 其实，每个人都可以做到勇于承担，但为什其