第二节2 探寻光的路线ppt课件

1、光在光在同种、均匀、透明同种、均匀、透明介质中是沿直介质中是沿直线传播的。线传播的。实验二：实验二：材料：一些纸盒模拟建筑物以及手电筒材料：一些纸盒模拟建筑物以及手电筒方法：手电筒照射纸盒组合方法：手电筒照射纸盒组合结果：有些光被挡住了，不是所有的纸盒结果：有些光被挡住了，不是所有的纸盒都能被光照射到都能被光照射到说明：建筑物设计原因造成部分方位光线说明：建筑物设计原因造成部分方位光线被遮挡住了被遮挡住了这栋低楼的阳光全被前面的高楼摭挡这栋低楼的阳光全被前面的高楼摭挡 通过实验及观察我们知道，采光通过实验及观察我们知道，采光不足是由于不足是由于光的直线传播的特性光的直线传播的特性及及建建筑物本

2、身设计原因筑物本身设计原因造成部分方位光线造成部分方位光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这两个角度去思考，寻找题，也要从这两个角度去思考，寻找解决方案。解决方案。 你们有什么设想呢？小组讨论修你们有什么设想呢？小组讨论修改完善你们的采光方案设计。改完善你们的采光方案设计。 通过上节课的实验及观察我们知道，采光通过上节课的实验及观察我们知道，采光不足是由于不足是由于光的直线传播的特性光的直线传播的特性及及建筑物建筑物本身设计原因本身设计原因造成部分方位光线被遮挡住造成部分方位光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这了，那么我们要解决采光问题，也

3、要从这两个角度去思考，寻找解决方案。两个角度去思考，寻找解决方案。思路一：改变建筑设计思路一：改变建筑设计思路二：控制光的传播路线思路二：控制光的传播路线我们来分析一下两个思路的可行性我们可以改变光的传播路线吗？我们可以改变光的传播路线吗？想一想，光照到镜子时，光的传播方向改变了吗？想一想，光照到镜子时，光的传播方向改变了吗？实验一：镜面反射实验一：镜面反射注意反射光的角度跟镜面有什么关系？注意反射光的角度跟镜面有什么关系？镜面反射镜面反射反射反射光照射到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射也叫光照射到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射也叫反光。反光。光是直线

4、行进的，遇到透明物体会穿透，遇到不透明物体，会产生反射现光是直线行进的，遇到透明物体会穿透，遇到不透明物体，会产生反射现象，并在背光处产生影子。象，并在背光处产生影子。我们为什么能看见我们为什么能看见发光物体发光物体?光源本身发出的光进入眼睛。光源本身发出的光进入眼睛。不发光的物体表面能不发光的物体表面能反射反射光光，反射光进入眼睛。，反射光进入眼睛。我们为什么也能看见我们为什么也能看见不发光的物体不发光的物体? ?在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？我们来画出灯光的传播在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？我们来画出灯光的传播路线。路线。 凸面镜的表面是凸起的，当光线射

5、到凸面镜凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凸面镜凸面镜实验二：多面镜子的反射实验二：多面镜子的反射请看在请看在Z字形的镜筒里添加两块平面镜并把它放在合适的位置，沿水平方向字形的镜筒里添加两块平面镜并把它放在合适的位置，沿水平方向射入镜筒的光线的路线就发生了改变。射入镜筒的光线的路线就发生了改变。实验三：不同材质的物质对光的反射实验三：不同材质的物质对光的反射实验四：不同颜色的物质对光的反射实验四：不同颜色的物质对光的反射通过实验你们

6、发现了什么？记录到小科学家记录本上吧！ 不同的物体反射光的能力不同。不同的物体反射光的能力不同。 物体越光滑，反射光的能力越强；物体越光滑，反射光的能力越强； 物体颜色越浅，反射光的能力越强；物体颜色越浅，反射光的能力越强； 什么颜色的物体，反射什么颜色的光。什么颜色的物体，反射什么颜色的光。镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：镜面反射：漫反射：漫反射：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，光比较集中。反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射时，反射光线向四面八方，光比较分散。 我们能从各个方向看到桌子、墙壁、我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本等这些本身不发光的物体，是由于书本等这些本身不发光的物体，是由于这些物体表面凹凸不平，射