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文档简介
1、人教数学六年级下学期期末测试时间:90分钟、仔细填空:(每空1分计18分)分值:100分1.据统计,2016年底我国总人口为1428925482人,读作(),四舍五入到亿位约是()亿人,改写成以“亿”为单位的数是(2 .边长是3 .在1、34.12的因数有(),选择其中的四个数组成一个比例是2厘米的正方形按3:1的比放大后,得到的图形与放大前的图形的面积比()o3.3、33.3%、0.3中,最大的数是(),最小的数是(5 .边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒(接头处不计),这个纸筒的侧面积是(平方分米。这个圆柱的高是()米。)%。7.把1.2千克:24克化成最简整数比是(),比值是(6
2、.工厂生产一批零件,合格的和不合格的数量比是24:1,这批零件的合格率是(8 .宿迁到南京大约250千米,在一幅地图上,量彳#两地之间的距离是5厘米。这幅地图的数值比例尺是()。线段比例尺是(9.一个圆锥形容器盛满水,水深为18厘米。将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中,水深为()厘米。10.“神舟”五号飞船于凌晨7时23分安全着陆。2003年10月15日上午9时成功升空,绕地球飞行14圈后,它在空中共飞行了()小时()分。二、精心选择。(每题分,共5分)。10月16日1 .如果a>b=0,那么(a=0)。b=0a、b都为0a、b中一定有一个为2 .1、3、7都是21的(质因数
3、)。公约数33.3 .两根同样2米长的铁丝,从第一根上截去匕的一,从第一根上截去一米。余下部分4无法比较第一根长第二根长4长度相等4 .在右图的三角形ABC中,AD:DC=2:3,AE=EB。甲乙两个图形面积的比是(1:31:42:5以上答案都乙不对4三CA人5 .某校六一班有45人,男女生的比可能是(3:53:2)4:3三、认真判断。(对的打,错的打“X”每题1分共5分)1 .一个小数的小数点先向左移动两位,再向右移动一位,这个小数缩小了2 .把5克盐放入100克水中配成盐水,盐水的含盐率是5%。()3 .在比例中,两个外项的积与两个内项的积的比是1:1。()10倍。()4 .小明应完成的作
4、业量他已完成的作业量和未完成的作业量成反比例。5.圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多2。3四、注意审题,细心计算。(计30分)1+0.05=125%X8=9.7+0.03=8+4二121+9=205331.直接写出得数。(8分)2.计算下面各题,能简算的一定要简算。(16分)11、12X(十)=462.5X3.5X0.4=450+18X253.7X993.解比例:(6分)2410:X=第三0.1:一一欣X:1.2=4:0.5五、操作题(共10分)1.请在方格中先画一个平行四边形,再画一个和它面积相等的梯形1条对称轴。2.在右面的长方形里画一个最大的圆,使所画的圆与长方形组成的组合图形只有六
5、、运用知识,灵活解题。(32分)1 .只列式(或方程)不计算。8分飞机的速度是每小时860千米,比火车速度的8倍少20千米。求火车的速度。学校用方砖铺会议室的地面。原来打算用0.25平方米的方偿需要540块。现在用面积0.36平方米的方砖要多少块?学校建综合楼,实际投资120万元,节约了30万元,节约了百分之几?2 .化工厂计划在一块长10米、宽8米的长方形空地上挖一个尽可能大的圆柱形蓄水池。(8分)(1)如果挖成的水池深5米,这个水池能蓄水多少吨?(每立方米水重1吨)(2)若在这个水池的侧面和池底抹上一层水泥,抹水泥的面积是多大?13 .施工队修一段公路,第一个月修了全长的一,第一个月修了1
6、500米,第二个月修41了全长的一桶汽油比一桶煤油轻4千克,比这桶煤油轻1,这桶煤油多少千克?5,三个月正好完成任务。这段公路长多少米?(4分)84 .水果店运来一批橘子,第一天卖出总数的40%,第二天卖出140千克,剩下的与卖出的比是1:3,这批橘子有多少千克?(4分)5 .把边长为1厘米的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:(4分)(1)用5个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?(2)用m个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?(无需剪裁正好制成,6 .请你制作一个无盖圆柱形水桶,有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。接头处和铁皮厚度忽略不计)(4分)5分米12.56分米(1)你选择的材料是()
7、号和()号。(2)你选择的材料制成水桶的容积是几升?附:参考答案:一、仔细填空:(每空1分计18分)1. (十四亿二千八百九十二万五千四百八十二)(14)(14.28925482亿)【命题意图:考查学生对数的读写知识的掌握情况,培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】2. (9:1)【命题意图:考查学生对平面图形边长的变化引起面积变化掌握情况,培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。3. (3.3)(0.3)【命题意图:考查学生对有关数的知识的掌握情况,培养学生正确理解数的知识能力】。4. (1、2、3、4、6、12)(答案不唯一)【命题意图:此题考查学生组成比例知识的理解情况,提高解题能力
8、】。5. (36)(0.6)【命题意图:此题考查学生立体图形与平面图形之间迁移知识理解情况,提高学生的思维能力】。6. (96)【命题意图:此题考查学生百分率相关知识理解情况,提高解题能力】。7. (50:1)(50)【命题意图:此题考查学生化简比和求比值知识的理解情况,提高学生的逻辑思维能力】。050100150千米8. (1:5000000)(1111)【命题意图:此题考查学生对数值比例尺和线段比例尺内容理解情况,提高对易混概念理解能力】9. (6)【命题意图:此题考查学生对圆柱圆锥等底等体高之间关系内容理解情况,培养学生多种感官参与学习的能力】。10. (22)(23)【命题意图:此题考
9、查学生数学知识的理解情况,培养学生分析问题的能力】。二、精心选择。(每题1分,共5分)。1. (4)【命题意图:此题考查学生对计算知识理解情况,培养学生知识的辨别应用知识的能力】。2. (1)【命题意图:此题考查学生对数的整除知识理解情况,培养学生正确的辨析能力】。3. (3)【命题意图:此题考查学生对分数与分率区别能力】。4. ()【命题意图:此题考查学生对正比例知识的理解应用能力】。5. ()【命题意图:此题考查学生对解决问题策略的理解情况,培养学生逻辑思维能力】。三、认真判断。(对的打,错的打“X”。每题1分,共5分)1 .(,)【命题意图:此题考查学生小数点位置移动引起数的大小变化的规
10、律理解情况,培养学生逻辑思维能力】。2 .(X)【命题意图:此题考查学生对百分率知识的应用情况,培养学生数学理解问题的能力】。3 .(,)【命题意图:此题考查学生对比例知识理解情况】。4. (X)【命题意图:此题考查学生对正反比例内容理解情况,培养学生逻辑思维能力】。5. (X)【命题意图:此题考查学生对立体图形的理解情况,提高学生应用知识的能力,同时为今后的难题解答提供帮助】。四、注意审题,细心计算。(26分)【命题意图:教学时发现部分学生计算能力较弱,因此设计一些计算题,帮助学生夯实计算基础,为顺利解决问题中的计算做好准备,提高解决问题的正确率。1 .直接写出得数。(8分)1+0.05=2
11、09.7+0.03=9.73125%X8=98+4=1052 .计算下面各题,能简算的要简算。(16分)450+18X25(创新题)=25X25二625二11._11-9=-12X(-+-)=5-X0二三2.5X3.5X0.4=3.5【评分标准:过程2分,结果2分】。3.7X99=3.7X(100-1)=366.3V217+口9口g0工3I.=(»-X=41=3(出卷意图:本题考察学生百分数分数小数四则混合计算,简便计算知识,培养学生仔细计算的能3.解比例:(6分)【命题意图:考查学生解比例的能力,培养学生验算习惯。】2*0.1100_10:X=一一=X:1.2=4:0.53AUI.
12、UJ.A.解木=10X=(1分)解:0.1X=100X0.01(1分)解:0.5X=1.2X4(1分)X=12(1分)X=10(1分)X=9.6(1分)五、操作与观察(10分)1 .(1)作图(略)作图规范2 .以学生正确的测量计算为标准六、运用知识,灵活解题。(32分)1. (1)(860+20)+8(2)540X0.25+0.36(3)30+(120+30)(4)4-T【命题意图:本题考察学生学生综合应用所学知识解决实际问题能力】2. (1)8+2=4(米)4分427tx5=80兀(立方米)807tx1=80兀(吨)答:能蓄水80兀吨(2) 42兀=16兀(平方米)4分8X兀X5=40兀(平方米)16兀+40兀=56兀(平方米)【命题意图:考查学生运用知识解决实际问题的能力。135八3. 1-7-;=13分51500-=2400(米)答:1分【命题意图:考查学生对分数应用题实际理解能力,引导学生学身边的数学,培养学生应用数学意识】3.1 +(1+3)=7,140-(1-7-40%)=400(千克)3分答:这批橘子有400千克.1分【命题意图:本题考察学生圆柱的侧面高与直径的感知运用能力。】5 .(1)(5+1)X2=12(厘米)1分(2) (M+1)X2=
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