班主任学期个人总结

1、班主任学期个人总结篇一：班主任学期个人总结时光飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1) 班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表” 的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳 苦的开展班级管理和德育建设。 班主任工作有了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作， 总 结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班群众。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪 习惯， 让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄

2、小，自控力差，纪律涣 散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生 的纪律。 每次下课时必提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据 学生的表此刻学生中树立榜样。 在日常学习中， 时刻注意调动学生的用心性， 逐渐养成认真 听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时， 针对本班学生实际， 我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。 训练学生正确的 读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势 ; 学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习

3、和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们 的辨别潜力还处于懵懂的状态期， 我常常利用班会、 思品课等教育阵地和学生进行沟通， 加 强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班群众在最近一段时光内， 发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析， 叫学生既明白自我存在的问题，又明白就应怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确 的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班群众离不开一支素质良好、 能独立工作的班干部队伍。我们

4、班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶 段，我都教给他们一些工作方法和技巧， 扶着他们走好班级管理的每一步。 我在班里反复强 调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部 在管理同学时方法不妥， 也应先维护他们的威信， 再给予具体指导。学生是班级的主体，学 生是班级的主人， 每个学生都有组织和管理好自我班群众的职责和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选取更能胜任的同学担任管理工作。学 期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑， 而且课前

5、读书不认真的人也很多， 在班干 部的监督下， 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里， 并听从学习委员的提醒做好课、八、+ >前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一 枚小笑脸，表现个性好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。 学期末进行统计， 哪一组多， 哪组就获得大奖。 学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学 习气氛，好的要求更好， 后进的要求进步。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学 生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业 得“优”的，奖励一颗

6、标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家” 。在评比中 让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养， 写出的字基 本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动， 为孩子的潜力培养带给舞台。 本学期我班开展了丰富多彩的活动， 有“唱红歌”专题活动， “行为美形象美”探讨交流会， “学习三字经 ”、“我是故事大王” 等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况， 我透过多种 形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生 有错时， 主动与家长取得联系， 以商量谈心的方

7、式来交流教育孩子的得与失。 我班的彭雨蔓， 平时做作业总是慢吞吞的， 还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些教育孩子的方法， 同 时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学习环境， 做好榜样。本学期， 她的成绩进步 很大， 家长十分激动。老师对孩子的爱， 赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配 合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平时， 我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的 爱和心血。 我经常和他们谈心， 抓住他们的闪光点鼓励他们。 当他们有困难的时候，我总是 耐心地帮忙他们。 一旦发现他们在学习上、 身体上、 思想上有什么特

8、殊状况， 我总是及时性、 主动地和家长联系， 向他们了解状况，耐心地做他们的工作， 取得家长的理解和配合， 使每 一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地 教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责， 也是义务。 学生在家中的表现只能透过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台， 主动与家长们持续联系， 将一些孩子的表现通知家长， 共同商量对策， 也利用家长接送学生 的时光多和家长交流，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的

9、表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生， 我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说， 他们就立刻能实施， 但自我就没有对孩子的宽容， 没有想到要求发下后自我都没能够 一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢! 所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底， 这是我自我要好好克服的问题。 我要明确我应对的是活生生的生命， 他们都有自 我的思想， 都有自我的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为， 必定要透过他们自我不断 的

10、思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为， 这务必要有一个比较长的时光，因 此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之， 班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作， 任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤 观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。篇二：班主任学期个人总结 一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高潜力、养成习惯、塑 造人格的工作，是一件光荣而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工 作，务必花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。 ”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们

11、和个性熟悉，不管是考试 还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。 在生活中孩子没也是坦诚相待。 另外我还结合 语文课和思品课程加强学生的思想工作， 例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资 料，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣” ，时时提醒是是注意。 另外我还在黑板的左边开设 了一个专栏“诗文朗诵” ，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩 子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。 ”同时 我还利用班会、 平时时光， 尤其是利用偶发事件进行教育。 目前班级基本构成一种班级精神 “诚实、勤奋、理想、宽容” 。二、抓好班级教学工作，促成班级氛

12、围：一个班级是以学习为灵魂的， 没有深入的班级是失败的。 为了让学生们深入学习， 我个 人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常 工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间， 协调学生与学生之间。老师间 倒是很容易， 而学生之间也能用和影响力来解决。 而老师和学生之间的协调是很重要的。 个 性是在科任老师对学生的言行不适时， 在学生心中， 在学生群体中造成很大负面影响的时候， 很可能会发生矛盾， 虽然是四年级， 但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而 且这样影响有着很强的“传染性” 。在本学期，我觉得我做的很棒，

13、让各科老师和学生都处 于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生 的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够， 上课不细心听讲，我 便在课余做超多的思想工作， 举出自我和身边的例子， 还在上课时， 细心观察做好个案工作。 在作业不认真不及时完成， 我便采取英语作业先交个我， 审查后再交个英语老师。 再如本班 的培优课程美术、 书法等， 经常提醒和督促学生带齐学习用品。 在书法课我甚至参与课堂的 巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理

14、、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们 如何安排时光， 如何使用方法学好不一样的课程， 例如数学方面指导计算和审题方法等， 虽 然不如科任老师专业， 但是很多程度上促进了学生学习。 另外在针对本班比较严重的来自家 庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、透过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已 经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级， 也无法代替的， 所以，我在班级管理中个性重视班干部的选拔和培养， 位聘任制， 先出示了岗位名

15、称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部的作用是老师 本学期，我采用了岗 班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议， 要求他们在各方面严格要求自我， 明确自我的职责， 做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中用心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时光， 我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样， 既为班干部进行 了指导，又提高了他们的工作用心性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学， 一日的常规是否规范、 礼貌， 影响到良好群众的构成及学生各 方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良

16、好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状 况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌 椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时光也建立起一套相关制度，让学生有 条不紊的进行，天长日久构成习惯 ;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利 用班队、晨会让全班同学讨论， 明确日托班学生应做到哪些， 不能做哪些。 我又组织学生每 周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学， 以此不断强化， 帮忙学生初步养成良好的学 习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高： 本学期，学校开展了很多活动，为了

17、让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学 生人人参与，互相合作， 并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的用心性，共同建立一 个真正的日托班班级。 在学校举行的英语朗诵比赛中， 我事先利用班队课及课余时光为他们 指导， 并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组 织开展了讲故事、 钢笔字、 诗文朗诵等活动， 为学生创设了多种锻炼自我， 展示自我的机会， 提高了学生和班级整体的素质。 在对像王闯个别学生的教育中， 我总是利用课余时光与他们 谈心， 化解他们心中的隔阂， 让学生感到老

18、师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自我好的方 面展示给老师和同学。当然， 我在本学期的工作中还存在着一些问题， 例如班级精神的培养还不能系统化， 发 展还不够科学有效 ;班级工作有时还呈现出“乱” 、“浅”现象 ;对各种习惯的培养不太在意也 无方法，研究不深入。一向以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。 “当师则师， 当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育 出更优秀的人才来。篇三：班主任学期个人总结班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃， 有思想， 有感情，自我表现欲 强的二年级学生， 所以一个学期下来给我最烈的体会是： 班主任工作中既

19、要有宏观的群体管 理，又要有微观的个性发展 ;要有强烈的前瞻性 ;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使 学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行 趣味教学， 尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。 在日常学习中，时刻注意调动学生 的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班群众我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一， 要大力表扬班干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他

20、们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各 方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面 " 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、 健全的舆论， 带动整个班群众开展批评与自我批评， 构 成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即" 以面带面 "。3、用心抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 却又是影响班级整体教育教学质量提高 至关重要的一环。 每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利， 关注后进生是尊重学生享有 这些权利的重要体现。 我首先做到了

21、以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以 成为差生的原因， 及时对后进生加强心理疏导， 同时， 我还创造条件和机会让后进生表现其 优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生， 一方面，是班主任对其进行耐心的教育。 "冰冻三尺非一日之寒 "，要想后进生的心解冻不是 不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。 班主任坚信这一点， 并努力实行，转化后进生 才会有成功的转机。 另一方面， 就是结合班上学生的力量， 每一个后进生都坐在优等生旁边， 让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是

22、存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前， 对学生进行及时的教育， 从而防止事情发生， 我处理事情总是 跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动， 事事都想很快有成效， 想对孩子的要求一说， 他们就立刻能实 施，但自我就没有对孩子的宽容， 没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到， 何况 是这些刚从一年级上来的小不点呢 !所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我 要好好克服的问题。 我要明确我应对的是活生生的生命， 他们都有自我的思想， 都有自我的 习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为， 必定要透过他们自我不断的思想斗争， 内化成自 我的思想，然后改变自我的

23、行为，这务必要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心， 更要有改变他们的持久之心。总之， 只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出， 端正自我的工作态度， 一切都 为提升孩子生命状态为出发点。 我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 透过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验， 使班级管理工作的 水平得到提升 !篇四：班主任学期个人总结教师是一个神圣的职业。 1989 年，带着心中的那份向往，我开始了自我漫长的教学生 涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学， 从

24、事农村一线的教育教学工作。我 当了 18 年的语文教师，做了 18 年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步， 我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。 我认为做老师就要做班主任， 因为， 班主任的 工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。我们这儿是农村， 学生大都来自于贫困家庭。 很多家长在外打工， 孩子一般都由不识字 的爷爷奶奶看管， 有不少家长自我就是文盲或半文盲。 由于缺乏科学的家教， 孩子们容易养 成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农 村班主任工作的繁重和琐碎。孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。 看到他

25、们每一张小脸， 我都感觉亲亲 的。我要对每一个孩子的成长负责， 把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。 班主任工作可说 是千头万绪，我每一天都不厌其烦的做着。作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。 “再大的困难， 我也要把后进生教育好。 ”这 是我给自我教育教学工作定的要求。 为了不让一个后进生掉队， 我给了后进生多一点的关爱 和辅导。XX 年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至 连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙， 必须要把他的成绩提高。在校，我抽课余时光把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、 写字、 做题。每到星期

26、六， 我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导 功课， 给他们讲解， 督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同 学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝 了，我说：“要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。 ”因此，这些家长都说： “周老师真好， 无偿给学生补课。 ”我想：学生的进步就是给我的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成 绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。在以后的几年里， 我始终没有放松对他的辅导和教育， 也曾多次和家长联系， 和他们讲 道理：“教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱

27、，把孩子留给老人带，也要抽点时 光管管孩子啊 ! ”我的话最后打动了他们，孩子的妈妈在家的时光多了，放假了，还请来当 教师的侄子来做家教。 在大家的共同努力下， 陈里伟顺利地读完了小学， 以合格的成绩升入 了初中。前年我又一次接了一年级的启蒙教育班， 班里有三个特殊的后进生， 因为他们已经是在 读第三个一年级了。 把他们教育好， 是落在我肩上的又一个重担。 我先了解到他们的基本状 况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养; 罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了 ;陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把 五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。 ”

28、他们还有一个共同点就是家中都很贫 困。了解了状况方能找到工作的突破口。 班上困难补助的机会我首先就给他们， 他们缺少本 子等学习用品时我给他们送上。 我还找到他们身上的闪光点， 来激励他们学习。陈敏、 李文 超劳动潜力强我让他们管小组的劳动;罗千美术好我让她负责黑板报上要画的资料。我经常表扬他们为班群众做了很多事， 也不断激励他们还要认真学习。 老师对他们的重视， 让他们 学习也来劲头了。 在我的帮忙和他们的努力下， 他们的学习成绩都进步很快。 从一年级到此 刻，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的 语文成绩在全镇同年级中都名列前茅， 这和我个性关爱后进

29、生是分不开的。 班主任要对孩子 的安全负责。 我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。 我每一天都要对孩子们进行各 项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。我们学校地处庐山脚下， 每年上半雷雨天气较多。 碰上大暴雨， 学校至胡家墩、 涧洲徐、 茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。 “护送孩子们放学 !”成了全体教师的重要工作。 有一次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了，看看 天气， 无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。 在学校的号召下，我们准备全 体老师出动，组成一支坚强的护送队伍， 颔着一些孩子超小路走。 在我的帮忙和指导下，我 班的六个孩子把

30、裤脚扎好了， 我背起身体弱小的徐青的书包， 和快要退休的罗老师带领六个 孩子出发了。一路上， “留意摔跤 !”“慢点路滑 !”“这儿让我牵你们一下 ! ”不时地从我口中 说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原先我的裤子都湿透了。我想：孩子们的生 命高于一切， 保护孩子们的生命安全是教师， 个性是班主任义不容辞的职责， 为了孩子们的 安全，我的这点困难算得了什么呢 !当我们走到涧洲徐的小桥时， 我大声说：“同学们， 别走， 我帮忙你们过桥。 ”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人透过。下雨时，桥下水流湍急， 桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说： “徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。 ”

31、我背 起陈青，留意地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。最后安全 地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说： “老师，我胆大，我能自我过去。 ”我立刻 说：“不行，万一有个闪失怎样办 ?最起码让我扶你过去。 ”说着，我在陈腾后面拉着他的上 衣，他在前，我在后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家，家长 们都连声说： “多谢老师 !”当我回到家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累 不堪的样貌，爱人十分心疼。我安慰他说： “不把孩子们安全送到家，我们不放心啊! ”对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。 为了我的班主任工作做得更彻底， 我不 但

32、关心孩子们在学校的表现， 也留心孩子们在家的行为。 我就利用开家长会或家访的机会进 行调查， 发现有不良行为的同学及时教育。 这样一来二去的， 有些家长只要遇到孩子不听话 的事，都要来找我帮忙。他们都说： “老师的管教对孩子最有用 !”一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。开门一看，原先是班上的胡巧的 妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说： “周老师，帮我管管胡巧吧 ! ”我说： “慢慢说吧，发生什么事了 ?”我忙给她让座、倒茶。经了解，原先，胡巧妈妈发现，胡巧 可能经常偷家里钱， 有时钱没数，少了也不明白， 这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧 拿去买零食吃了，而且原先也

33、拿过很多次，然后打了孩子一顿，还说： “我去告诉你们周老 师，叫她在班上点名批评你，看你知不明白丑 ! ”听完她的诉说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位， 因为我竟然不明白学习认真、 成绩优秀、 劳动用心、爱帮忙同学的胡巧 也存在这样的恶习。 我先让她放心， 说必须要把胡巧教育好， 再给她讲教育孩子要讲究科学， 不能粗暴。下午，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，我在班上说： “此刻我要给大家 讲一个故事。有一位二年级的女同学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳动用心、善 于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点， 就是经常擅自拿家里的钱，不懂得家里只有父 亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她

34、的老师，要求她的老师在全班点名批评她。”这时我注意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待老师对她的点名批评。我想如果这时点名批评， 可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，还会激起她的逆返心理。我之后讲下去：“老师并没有听她妈妈的话，因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改 正缺点就行。如果她还不能改， 说明这个女孩子是脸皮厚，到那时，就不会再顾及许多了。 这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了， 因为我讲的这个故事只有她听得最明白。 下课了， 我找了个适宜的机会， 温和地跟她说： “我相信你必须能改正缺点。 ”她顺从地点点头。 之后， 听她妈妈反映，她再也没有擅自拿过家里的钱

35、。多年的班主任工作， 让感受到班主任的工作资料是琐碎的，是繁重的， 也是艰辛的。班 里的孩子不舒服，要带去看医生 ; 爱逃学的孩子偶尔又逃学了，立刻要去找、去教育;带低年级劳动时要帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干;六一前夕要指导孩子们排练文艺节目我认为，为了我们的事业，为了每个家庭、更为了祖国的未来， 我们做班主任的再苦再累也值 !多年的班主任工作， 也让我感受到做班主任是快乐的。 当我走上讲台， 看到那一双双求 知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变， 当我被孩子们围着快乐地谈笑， 当孩子把我当成的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当我生病时，全班同

36、 学一齐来看我那种幸福和快乐是从心里往外涌的。 我的工作态度和教育教学水平在学生 家长中获得了较好的口啤，也换来了一些荣誉。 XX 年，我获得了全国青少年“春蕾杯”征 文园丁奖， 99 年和 XX 年评为镇级“优秀教师” ， XX 年被评为镇级“师德标兵” ，多次获得 校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖。在荣誉面前，我常想：我 是不是受之有愧， 我只是做了自我就应做的工作， 我必须要更加尽职尽责、 任劳任怨地工作。多年的班主任工作， 还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。 班主任不仅仅要有 高度的职责感、事业心，而且要有较强的组织潜力，较高的教育艺术和科学的教学方法。

37、时代的发展， 社会的进步， 对班主任工作提出了更高的要求， 我决心不断总结工作经验， 用心探索工作方法，努力提高育人水平，为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、 劳”全面发展的合格人才贡献力量。篇五：班主任学期个人总结我从 20XX 年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方 法得当， 多次被学校评为优秀班主任， 得到学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而 又重要的。从我当上班主任时光起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。 从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选取，我还会毫 不犹豫地选取班主任工作。 因为我在与孩子

38、们交往的过程中， 真切地感受到了孩子们的热情 与可爱 ;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水， 收获的是学生们可喜的成绩 ;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想 着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔 ;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任， 关心学生就就应像关心自我的子女一样， 既要关心他们的生活， 又要关心 他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。 这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的， 具有浓厚的感情色彩的。 例如每一天早晨巡 视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷

39、或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜， 早上是否都吃过了早餐， 各种学习用具都是否带齐了。 群众活动前要安排好同学们应必备的 用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看 病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的 工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教 育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。 还充分利用课余时光和有关学 生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 并在

40、班内用心开展理想教育、 感恩教育、 养成 教育等各种行之有效的教育活动， 让每个学生找到目标树立理想， 挖掘他们的潜能， 激发他 们的斗志 !我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于 思想工作的成绩。三、善于组织和管理学生班主任务必善于组织和管理学生， 我感受最深的一点。 作为班主任， 要做的工作多而繁 杂如果不能建立一个良好的班团委， 各项工作就很难顺利的开展下去。 所以每一新学期的开 始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量， 让学生自我管理自我。 这样不仅仅班主任简 单，而且能够培养了班干部的组织潜力。 就拿此刻的班级来说吧， 此刻班里的一般事情都由 班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责， 老师作适当指导， 学习上由学习委员和各科代表负责。 当然 班主任要随时随地作检查指导。 这样以来， 班内的工作构成了程序化和制度化， 各项工作就 更能顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主