《背影》课件

1、朱自清背影学学 习习 目目 标标1有感情地朗读课文，理解关键词语在有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。表达感情方面所起的作用。2 2学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在特定的环境下进行细致，在特定的环境下进行细致描写的特点。描写的特点。3 3感受父子情深，体会父爱的深沉与伟感受父子情深，体会父爱的深沉与伟大，学会关爱他人。大，学会关爱他人。走进作者朱自清（朱自清（1898-1948），原名），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称籍浙江绍兴，自称“扬州人扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、现代著名散

2、文家、诗人、学者、民主战士。民主战士。背影背影、绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮桨声灯影里的秦淮河河、荷塘月色荷塘月色、温州温州的踪迹的踪迹等，是其代表佳作等，是其代表佳作. 其散文素朴缜密、清隽沉郁，其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。极富有真情实感。写作背景写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，月，当时作者在当时作者在清华大学任教。清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去年冬，作者祖母去世，父亲世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，长，被解职。被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正

3、是正是指这两件事。指这两件事。作者当时在北大哲学系读作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。在浦口车站惜别。字词检测：差使差使 chichi 交卸交卸 xixi 奔丧奔丧sng sng 狼藉狼藉 jj 簌簌簌簌 ss 赋闲赋闲 ff 妥帖妥帖 tu tu 颓唐颓唐 tutu 踌躇踌躇 chu ch chu ch 蹒跚蹒跚 pn shnpn shn 琐屑琐屑 susu 举箸举箸zhzh看意思说出相

4、应的词语看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。n 4.失业在家。失业在家。n 5.短时间停留。短时间停留。n 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。n 7.衰颓败落。衰颓败落。n 8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑1听课文录音。2用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，并划分课

5、文结构，概括段意。二读课文，整体感知背 影 一、（一、（1） 思念父亲思念父亲 点出点出背影背影 二、（二、（2-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影背影 三、（三、（7） 思念父亲思念父亲 怀念怀念背影背影线索第一次：第一次：“我最不能忘记的是他的背影我最不能忘记的是他的背影”； 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影； 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）第三次：第三次：“他的背影混入来来往往的人里他的背影混入来来往往的人里”； 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）第四次：第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、

6、青布在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影棉袍黑布马褂的背影”。 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念） 3、从文中找出，作者共写了几次背影？并概括背从文中找出，作者共写了几次背影？并概括背影及相关事件。你认为哪个背影最感人，最能体影及相关事件。你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？现父亲对儿子真挚的爱？这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空：文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道

7、，要过铁道，要 上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着着上面，两脚再向上上面，两脚再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，显出努，显出努力的样子，这时我看见他的背力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地影，我的泪很快地 下来下来了。了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流赏析父父 亲亲 的的 动动 作作这段话运用了“戴、穿”等一系列动词生动形象刻画了一个爱子情深的父亲的背影。 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去

8、。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。赏析赏析父父 亲亲 的的 语语 言言 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。深的父亲跃然纸上。赏析赏析感人的语言感人的语言(1)(1)不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。怕茶房照顾不周。怕茶房照顾不周。(2)(2)我买几个

9、橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怕儿子路上饥渴。怕儿子路上饥渴。(3)(3)我

10、走了，到那边来信我走了，到那边来信! ! 父亲父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。怕儿子路途不安全。怕儿子路途不安全。(4)(4)进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。怕儿子行李丢失。怕儿子行李丢失。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又的感情

11、；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。饱含深情的素材。背影 第二第二 课时课时 背影背影中作者流了几次泪？中作者流了几次泪？伤心的泪伤心的泪再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别的泪惜别的泪赏析赏析儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪 怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。 1、我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”，各怕什么？ 2、于是扑扑衣上的泥土，心里、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松很轻松似似的。

12、的。父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？ 其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松很轻松 也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这表现了父亲深挚的爱。这表现了父亲深挚的爱。 3、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？ 不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。4 4、

13、概括文章主旨、概括文章主旨 课文通过对车站送别时父课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。亲，父子情深。 “聪明聪明”是是反语反语，表现不理解父爱的，表现不理解父爱的自责之自责之情情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！高明，实在是太傻了！ 检测你的情商如何我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 作者一再说自己“聪明过分”“太聪

14、明”，是为什么?懂写法1、独特的视角、独特的视角背背 影（全文线索）影（全文线索）2、动人的细节、动人的细节A 、父亲的穿戴黑、深青B、 走路的姿势蹒跚C、 爬月台的动作探、攀、缩、 倾。3、感人的语言、感人的语言父亲说的话父亲说的话4、鲜明的主题、鲜明的主题父爱子父爱子结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去