教师考试公共基础知识

1、教师招聘考试公共基础知识公共基础知识征是古代 A 希腊 B 埃及一 . 选择题 : 1.“以僧为师” ，C斯巴达 D 雅典 ( C )“以吏为师”是古代什么时初等义务教育普遍实施于期的教育特征？ A 中国A古代 B 文艺复兴后的欧B埃及 C希腊 D 罗马 (B)洲 C近代 D现代 ( C )2. 以培养有文化修养和多6. 以“教育的终身化”为教种才能的政治家和商人为教育特征的是 A 古代 B 文育目的的是古代 A 斯巴达艺复兴后的欧洲 C 近代B埃及 C希腊 D 雅典 (D)D现代 ( D ) 7. 以“教育3. 以培养忠于统治阶级的的民主化”为教育特征的是强悍的军人为教育目的是古A古代 B

2、文艺复兴后的欧代 A 希腊 B 埃及 C斯洲 C近代 D现代 ( D) 8.巴达 D雅典 (C)以“教育的多元化”是为教4. 以注重身心的和谐发展，育特征的是 A 古代 B 文教育内容比较丰富，教育方艺复兴后的欧洲 C 近代法比较灵活为特征的是古D现代 (D)代 A 希腊 B 埃及 C斯9. 反映孔子教育思想的文献巴达 D雅典 (D)是 A 学记 B 论语5. 以强调军事体育训练和C礼记 D中庸 ( A )政治道德灌输，教育内容单10. 在教育史上主张 “有教无一，教育方法比较严厉为特类”的教育家是A 孔子1教师招聘考试公共基础知识B孟子 C 墨翟 D 荀子人的自然本性D化民成(A)俗，其必由

3、学(B)11. 在教育史上提出 “学而不16. 下述属于孔子主张的是思则惘，思而不学则殆”的 A 复归人的自然本性教育家是 A 孔子 B 孟子B兼爱 C “不愤不启，C墨翟 D 荀子 ( A )不悱不发” D 化民成俗， 其12. 在教育史上主张 “不愤不必由学 ( C )启，不悱不发”的教育家是17. 下述属于道家的主张是A孔子 B 孟子 C 墨翟A有教无类 B兼爱 C复D荀子(A)归人的自然本性 D 化民成13. 下述属于墨家主张的是俗，其必由学 ( C )A有教无类 B 兼爱 C复18. 由学记提出的教育主归人的自然本性D化民成张是 A 有教无类 B 兼爱俗，其必由学 ( bC复归人的自

4、然本性 D化14. 下述属于孔子主张的是民成俗，其必由学 ( D )A有教无类 B 兼爱 C复19. “道而弗牵，强而弗抑，归人的自然本性D化民成开而弗达”出自 A 学记俗，其必由学( A )B论语C礼记 D 中15. 下述属于孔子主张的是庸 ( A )A兼爱 B “学而不思则20.“ 学不躐等” 出自 A 学惘，思而不学则殆”C复归记 B 论语 C 礼记 D 中庸 (A)2教师招聘考试公共基础知识21. “建国君民，教学为先”25. 以教育现象为研究对象，这句话反映了A 教育与政探索教育规律的科学是治的关系 B 教育与经济的A教育 B 教育学 C 教育关系 C 教育与文化的关系论 D 德育论

5、( B)D教 育与科技的关系(A )26. 1632年，大教学论22. 西方古代以其雄辩和与的出版标志着教育学的独青年智者的问答法著名的教立，其作者是A 夸美纽斯育家是 A 苏格拉底B 柏B赫尔巴特C卢梭 D裴拉图 C 亚里士多德D 德斯泰洛齐( A )莫克里特 ( A )27. 近代启蒙主义教育的代23. 下述著作中反映柏拉图表人物是A 夸美纽斯 B 康的教育思想的是A 理想德 C 卢梭 D 裴斯泰洛齐国 B 政治学 C论( C )演说家的教育D民本28. 近代教育史中主张 “绅士主义与教育 ( A )教育”的教育家是A 裴斯24. 反映古希腊百科全书式泰洛齐 B 卢梭 C 康德的教育家亚里

6、士多德的教育D洛克 ( D ) 29.近代教育思想的是 A 理想国史中提出著名的“白板说”B政治学 C论演说的教育家是A 洛克 B 卢家的教育D 民本主义梭 C 康德 D 裴斯泰洛齐与教育(B)(A)3教师招聘考试公共基础知识30. 教育学作为一门学科的34. 美国的实用主义教育家建立始于夸美纽斯的研究，杜威的代表作是 A 大教他的代表作是 A 大教学学论 B 普通教育学论 B 爱弥尔 C论C论演说家的教育 D 民演说家的教育 D民本主本 主义与教育 ( D )义与教育 (A)35. 以下哪一种观点是杜威31. 第一个提出要使教育学的主张 A 教师中心 B 儿成为科学 , 并把教育理论建童中心

7、 C 课堂中心 D 教立在伦理学和心理学基础材中心 ( B ) 36.1939年，之上的教育家是 A 卢梭首位以马克思主义为指导，B夸美纽斯 C 康德 D赫主编教育学的教育家是尔巴特 (D)A凯洛夫 B 赞可夫 C布32. 以下哪一项不是赫尔巴鲁纳 D维果斯基 ( A )特强调的中心 A 教师中心37. 我国尝试编写具有中国B学生中心 C 教材中心特色的马克思主义教育学始D课堂中心 ( B )于 A50 年代 B60年代33. 美国实用主义教育家杜C70 年代 D 80 年代 ( B )威关于学生在教学中的地位一、选择题1 现代教育史的主张 , 称为 A 白板说上，提出“结构主义”学说B做中学

8、 C 儿童中心主义并倡导“发现学习”方法的D实质教育派( C )教 育家是（ D） A 赞科夫4教师招聘考试公共基础知识B苏霍姆林斯基C 皮亚杰4 普及义务教育始于（ C）D布鲁纳原始社会B A 奴隶社会2华生在行为主义一书C 资本主义社会D 社 会中写道：“给我一打健康的主义社会儿童，如果在由我所控制的5我国学制沿革史上，借鉴环境中培养他们，不论他们美国教育体制，初次确立了的前辈的才能、爱好、倾向、“六 ; 三; 三”的 学习阶段和能力、职业和种族情况如年限的学制是（D） A 壬寅何，我保证翻其中任何一个学制 B 癸卯学制C 壬子人训练成我所选定的任何一癸丑学制 D 壬戌学制种专家 ?医生、

9、律师、艺术6学生既是教育的对象，又家、富商、甚至乞丐和盗贼。 ”是教育过程中的主体。学生这种观点过于低估了下列主体作用的最高表现形式哪种因素在人的发展中的作为（ C） A 自觉性 B 独用（ A）A 遗传 B 环境 C 教立性 C创造性D 主动性育 D 教师7教材包括（ D） A 教科3在古代欧洲，曾经出现过书 B CAI 软件 C 教学参一种旨在培养多方面发展的考书 D以上三者皆是人的和谐教育，它是（ B）8德育过程的基本矛盾是A斯巴达教育B 雅典教育（ C）A 知与行的矛盾B 外C教会教育D 骑士教育界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C教育者提5教师招聘考试公共基础知识出的德育要求与受教育

10、者已育制度 C 高等教育制度有的品德 基础之间的矛盾D学校教育制度D学生的上进心与情性之间二、填空题 14 教育学是研的矛盾究教育现象，揭示教育规律9课外校外教育是对课堂教的一门科学。教育现象包括学的一种（ B） A 延展 B 必教 育社会现象和教育认识要补充 C深化 D变革现象。10“开而弗达”体现了教15人对环境的反映是能动学的（ C） A 直观性原则的反映，教育在人的发展过B巩固性原则 C 启发性原程中起主导作用。则 D 循序渐进的原则16根据我国新时期的教育11教学的基本组织形式是方针，教育工作者必须树立（ D） A 个别教学 B 课外由单纯的应试教育向素质教学 C 现场教学 D 课堂

11、教育转变的思想。教学17美育的实施途径主要有：12教育要适应人的发展的通过各科教学和课外文艺活个别差异性， 做到（ B） A 循动实施美育； 通 过大自然实序渐进 B 因材施教 C 教施美育；通过社会日常生活学相长 D防微杜渐实施美育。13狭义的教育制度是指 （ D）18一名合格教师应具备的A国民教育制度 B 社会教能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能6教师招聘考试公共基础知识力；组织管理能力；自我调5. 根据预防未成年人犯罪控能力。法的规定 , 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进1、依法治校是指学校以国家入的场所 , 应当设臵未成年法律 , 法规 , 规章和文件规定人禁止进入的标

12、志.为依据 , 完善内部各项管理6. 刑法是规范有关犯制度和纪律 , 使学校管理的罪 和刑罚的法律规范的总各个方面都做到有章可循,称 .有法可依7. 学校卫生工作条例规2. 教育法规定 , 国家建定 , 学生每天学习时间 ( 包括立以财政拨款为主, 其他多自习 ), 中学不超过 8 小时 ,种渠道筹措教育经费为辅小学不超过 6 小时 .的体制 .8. 实施教育行政处罚的机关 ,3.义务教育法 规定 , 国家 ,除法律 , 法规另有规定的外 ,社会 , 学校和家庭依法保障必须是县级以上 人民政府适龄儿童 , 少年接 受义务教的教育行政部门 .育的权利 .9. 参加教师资格考试有作弊4. 公民 ,

13、 法人或其他组织认行为的 , 其考试成绩作废 , 3为具体行政行为侵犯其合法年内不得再次参 加教师资权益的 , 可以自知道该具体格考试 . 10. 学校对校舍 , 体行政行为之日起60 日内提育设施 , 消防设施 , 各种仪器出行政复议申请 .7教师招聘考试公共基础知识设备安全状况 , 应当每月检17. 对违法犯罪的未成年人,查一次 .实行教育 , 感化 , 挽救的方针 ,11. 参加继续教育是中小学坚持教育为主,惩罚为辅教师的权利和义务的原则 .12. 预防未成年人犯罪 , 应立18.中华人民共和国行政许足于教育和保护 , 从小抓起 ,可法于 2004 年 7 月 1对未成年人的不良行为及日

14、正式施行 .时进行预防和矫治19. 根据我国民法通则的13. 学校应当尊重未成年学规定 , 限制民事行为能力人生的 受教育权 ,不得随意包括十周岁以上的未成年开除学生 .人和不能完全辨认自己行为14. 民法是调整平等主体的精神病人的自然人 , 法人以及其他组20. 权利是以法律形式规定织之间的财产关系和人身并加以保障的人们所应当或关系的法律规范的总称 .可以享有的一种利益 .15. 行政复议 , 行政诉讼期间 , ( 一 ) 单项选择 ( 共 10 小题 ,行政处罚不停止执行.每小题 1分,计10分)1.16. 学校体育工作条例第有关法律规定 :" 对使用特殊十四条规定 , 学校每学

15、年至音响警报和红色回转警灯的少举行一次以田径项目为警车 , 其它车辆应当避让 ."主的全校性运动会.这体现了行政职权的什么特8教师招聘考试公共基础知识征 (C)A,优益性 B, 单方地 县教育局 B, 当地县人民性 C, 强制性 D, 执行性政府 C, 地市教育局 D, 省教2. 根据未成年人保护法育厅和预防未成年人犯罪法5. 有的学校在学生手册中规的规定 , 对未成年 人犯罪一定 :"禁止男女生之间互访宿律不公开审理的年龄是( B )舍 ."此规定从法 学的角度A,14 周岁以下 B,14周岁看 , 也可以解释为 :" 男女生以上不满 16 周岁 C,

16、16 周不得无故进入异性宿舍." 这岁以上不满17 周岁 D,18一解释属 于( A ) A,目的解周岁以下释 B, 文法解释 C, 历史解释3. 对民办学校重大问题拥有6." 学校应当于每年的教师决策权的是 ( D ) A, 校长 B,节组织教师宣誓活动." 这是教职工代表大会 C, 学校工( D ) 的规定 . A, 教育法会 D, 学校董事会B, 山东省实施教师法4. 王某担任某县高二英语教办法 C, 教师法 D, 青师期间通过了硕士研究生入岛市实施教师法若干规学考试 , 学校以王 某服务期定未满 , 学校英语教师不足为7. 依据我国相关法律 , 下列由不予

17、批准王某在职学习 .有可能成为行政诉讼被告的王某欲以剥夺其参加进修是 ( C ) A, 某教育局局长 B,权利为由提出申诉 , 受理申某市市长 C, 某市公安局 D,诉的机构应当是 ( A ) A, 当某乡镇党委书记9教师招聘考试公共基础知识8. 教育法规定 , 明知校舍责任 (B)A,司机负责 B,或者教育教学设施有危险 ,某寄宿学校负责C, 司机和而不采取措施 , 造 成人员伤某寄宿学校共同负责 D, 司亡或者重大财产损失的 , 对机和 王某共同负责直接负责的主管人员和其他（二)多项选择 (共10小题 ,直接责任人员 , 依法追究每小题 2 分,计20 分)1.(B)A,民事责任 B, 刑

18、事责法律责任的类型有 ( ABCD) A,任 C, 一般责任 D, 行政责任民事法律责任B, 行政法律9. 根据我国宪法的规定 ,责任 C, 刑事法律责任 D, 违国务院有权制定和发布 ( B )宪责任A, 教育法律 B, 教育行政法2. 张某作为一名受教育者,规 C, 教育政府规章 D, 教育依法享有的权利有 ( ABCD) A,单行条例参加教育教学计划安排的各10. 某寄宿小学派车接送学种活动 B, 使用教育教学设生 , 途中有学生提出要上厕施,设备,图书资 料 C,按照所 , 司机在路边停车 5 分国家有关规定获得奖学金,钟 ,5 分钟过后 , 司机没有清贷学金 , 助学金 D, 完成规

19、定点人数就将车开走 . 小学生的学业后获 得相应的学业王某从厕所出来 发现车已证书 , 学位证书经开走 , 急忙追赶 . 在追赶过3. 教师可以采用的行政救济程中摔倒在地 , 将门牙跌落途径主要有 ( AD ) A, 行政复三颗 . 王 某的伤害由谁承担议 B, 民事诉讼 C, 仲裁 D,10教师招聘考试公共基础知识教师申诉 4. 教职工代表大B, 王某上课讲话 , 老师令其会是学校民主管理的基本形抄课文5遍C,李某等八式 , 其职责是 ( ABC ) A, 听取 人上自习课讲话 , 老师令李校长工作报告 , 审议学校重某等八人到学校运动场跑大问题 , 提出意见和建议B,10 圈 D, 体育课

20、教师在课堂听取和反馈教职工对学校工上为纠正某学生的不规范动作的意见 , 团结教职工支持作 , 令其反复练习 4 次校长正确行使职 权 C, 决定7. 我国公民的基本权利和义有关教职工福利的重要事项,务的特点有 ( ABCD ) A, 权力监督校长和学校其他负责人和自由的广泛性B, 权利和的工作 D, 罢免校长自由的现实性C, 权利和义5. 学校可以解聘教师的情形务的平等性 D, 权利和义务有 ( BCD ) A, 不能团结同事 ,的一致性其他教师不愿与之共事的B,8. 对未成年人的监护人的设故意不完成教育教学任务定包括 ( AB ) A, 法定监护 B,给教育教学工作造成损失的指定监护 C,

21、委托监护 D, 代C, 体罚学生 , 经教育不改的理监护D,品行不良 , 侮 辱学生 , 影9. 我国现行的学校教育制度响恶劣的是( ABCD ) A,学前教育 B,6. 下列属于体罚学生的情形初等教育 C, 中等教育 D, 高是(BC)A, 让 1-2年级的等教育 教育学部分小学生一个生字抄写10遍11教师招聘考试公共基础知识一选择题1英国教育家5中共中央关于教育体制斯宾塞的教育代表作是（D）改革的决定指出，要有计A爱弥儿 B人的教划、有步骤地普及九年义务育C教育漫话D教教育，并把其责任交给（B）育论A国家 B 地方 C 学校2“教学与发展”理论的倡D家长导者是（A） A 赞科夫 B 皮6在

22、教育过程中，教师对突亚杰 C 布鲁 纳 D 根舍因发性事件作出迅速、恰当的3“孟母三迁”的故事说明处理被称为 “教育机智” 这了哪种因素对人发展的影反映了教师劳动的哪一特响？（ B） A 遗传 B 环境点？。 （C） A 复杂性C教育 D 社会活动B 师范性 C 创 造性4毛泽东同志在1957年首D主体性次提出的我国社会主义的教7教学工作的中心环节是育目的是（ A） A 培养有（ B） A 备课 B 上课 C 课社会主义觉悟有文化的劳动外辅导 D 检查评定成绩者 B 培养德智体全面发展 8德育过程是对学生知、 情、的社会主 义新人 C 培养又 意、行的培养提高过程，其红又专的社会主义接班人进行

23、顺序是（ D A以知为开D培养脑体结合的社会主义端，知、情、意、行依次进建设者行 B 以情为开端，情、知、意、 行依次进行C 以意为12教师招聘考试公共基础知识开端，意、知、情、行依次源论；而马克思主义观点认进行 D 视具体情况，可有为，教育只能起源于劳动。多种开端13我国颁布的第一个现代9班集体形成的主要标志之学制被称为壬寅学制；正式一是（ C） A 成立了班委会实行的第一个现代学制被B开展了班级工作C 形成称为癸卯学制。了正确的集体舆论D 确定14广义的教育制度是指国了班级工作计划民教育制度；狭义的教育制10课外校外教育是一种有度是指学校教育制度。目的、有计划、有组织的教15学生是教育的对

24、象（客育活动，其实施范围是（ D）体），又是自我教育和发展A在课程计划（教学计划）的主体。之中 B 在学科课程标准 （教16直视手段一般可分为三学大纲）之中C 在学校之类，一是实物直观，二是模外 D 在课程计划和学科课象直观，三是语言直观。程标准之外17我国中小学对学生进行二境空题 11 教育学研究德育的基本方法是说理教育的教育现象主要包括教育的（说服教育），基本途径是社会现象和认识现象。教学。 18 班主任了解学生12美国教育家孟禄主张的的基本方法是观察法；班主教育起源论被称为是心理起任的中心工作是组织和培养班集体。13教师招聘考试公共基础知识19课外校外教育的组织形5构成人的思想品德的基本

25、式有群众性活动、小组活动要素包括 (ACD)。 A 知 B 。和个人活动。思 C行 D。情 E 做一、选择题1被称为世界6教育的根本任务是(C) 。上第一部研究教育的专著是A传授知识B 增强技能(C) 。A 教育没话 B 教 C教书育人 D。学会认知育学 C学记D 雄E学会做人辩术原理E 论语7教学的组织形式是(BDE) 。2 ( B) 年，颁布了中华人A，复式教学 B 个别教 C 问民共和国义务教育法。题教学 D 班级授课E 分A 1985 B 1986组教学C 1988D 1993 E ， 1997二、填空题1教育是人类3实施素质教育应当贯穿社会特有的一种社会现象，到： (ABCDE)，

26、A 中小是培养人一种社会活动。学教育 B ，社会教育C 成2教学原则对教学活动具有人教育 D家庭教育E 高指导性功能。等教育3实施素质教育，必须把德4生产力发展决定教育的育、智育、体育、美育等有(BC) 。A 机会 B 规模 C 性机地统一在教育活动的各质 D 速度 E 理念个环节中。4 我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。14教师招聘考试公共基础知识5前苏联教育家维果茨基提三、名词解释 每小题3 分，出了要探索儿童的最近发展共 9 分 1 素质教育：素区理论， 即刺激 儿童的现实质教育就是全面贯彻党的教水平和潜在水平。育方针，以提高国民素质为6 20 世纪中叶，美国教育根本宗旨，

27、以培养学生的创心理学家布鲁纳提出了以学新精神和实践能力为重点，科的基本结构构建课程的造就“有理想、有道德、理论。有文化、有纪律，的德智7任何知识都来自直接经体美全面发展的社会主义事验，直接经验是掌握间接经业建设者和 接班人。人的验的桥梁。身心发展：人的身心发展是8因材施教原则是依据学生指人的身体的发展，知识、身心发展规律提出的。技能的获得， 思想、品德的9美国中小学课程改革发展形成，审美情操的陶冶，也趋势是加强基础、更新课程就是德、智、体、美、劳几内容、加强课程现方面 的发展。10教师的劳动具有复杂性、3德育内容：德育内容是指创造性、长期性、示范性等在思想教育过程中用以影响特点。学生思想品德形

28、 成发展的11教师必须自觉遵守宪法、价值观念和行为规范体系。法律和职业道德，使自己的四、简答题 ( 每小题 6分，言行举止具有示范性。共 18 分 ) 1教师的劳动价15教师招聘考试公共基础知识值。要点：(1) 发展价值； (2)的规模和速度；(3) 生产力文化价值； (3) 政治价值；发展水平影响着教育内容和(4) 经济价值。 2 我国中小专业设臵； (4)生产力发展水学课程改革的基本趋势。要平影响着教学方法、教学设点： (1)课程结构日趋合理备和教学组织形式的改革。化；(2)课程内容综合化； (3)教育的经济功能： (1) 教育是课程形式多样 化； (4)重视提高 经济效益的重要前提；智力

29、开发与学生能力培养；(2) 教育是知识经济社会发(5) 重视个别差异。 3 教学展的重要因素， 可为社 会带方法优选的标准是什么要来巨大的经济价值： (3) 教育点：(1)与教学目的和任务相能把可能的潜在的生产力转适应； (2) 与教学内容相符化为直接现 实的生产力， 是合； (3)与学生 心理特征、劳动力再生产和提高的重要知识水平相适应；(4)与教手段之一； (4)教育可以生产师特点相符合； (5)教学条新的科学知识、 新的生产力。件。 五、论述题 ( 每小题 162，联系实际，试论教师主导分，共32 分 ) 1试论教育与调动学生积极性相结合的与生产力的关系。要点：生规律。 要点： (1)

30、发挥教师产力的发展制约着教育的发的主导作用是学生简捷有效展：(1)生产力的发展制约着地学习的必要条件； (2) 调教育的 发展； (2) 生产力发动学生学习的主动性是教师展水平影响着教育事业发展有效地进行教学的一个重要16教师招聘考试公共基础知识因素； (3) 教师的 主导作用平衡 D 政治经济制度决定与学生的主动性是相互依存教育发展状 况的，相互统一的；(4) 在教学4教育者要在儿童发展的关过程中， 要防止两种偏向。键期，施以相应的教育，这选择题 1 教育科学有诸多是因为人的发展 具有（ B）的分支学科，其中在整个教A顺序性和阶段性 B 不均育科学 体系中处于基础地衡性 C稳定性和可变性位的

31、是（ C） A 教育哲学D个别差异性B教育心理学 C教育学5智力可以分解为多种因D教学论素，下列哪种因素是智力的2“四书”、“五经”是中核心？（ C） A 观察力 B 想国封建社会正统的教育内像力 C思维力 D 判断力容，下列著作不属四书范围6我国目前主要由下列哪一的是（ D） A 大学 B中主体承担普及九年义务教育庸 C论语 D春秋的责任？（A） A 地方 B 中3一个社会的教育发展进程央 C 社会力量 D 学生家与其政治经济发展进程之间长的关系是（ C） A 教育超前7“学为人师，行为世范”于政治经济发展B 教育滞体现了教师工作的 （ D）A 复后于政治经济发展C 教育杂性、创造性 B 连

32、续性、常常与社会政治经济发展不广延性 C 长期性、间接性D主体性、 示范性17教师招聘考试公共基础知识8“学而时习之”体现的教12三结合的教育一般是指学原则是（ D） A 理论联系（ A） A 学校、家庭、社会实际的原则 B 启发性原则教育三结合 B 班主任、科C循序渐进的原则D 巩固任教师和家长教育三结合性原 则C校长、教师和家长教育三9“三军可夺帅，匹夫不可结合 D家庭、环境和学校夺志”说的是（ C） A 道德教育三结合认识 B 道德情感 C 道德13孔子说：“其身正，不意志 D 道德行为令而行；其身不正，虽令不10做好班主任工作的前提从。”这反映教师 劳动的哪和基础是（ B） A 组织和

33、培种特点？（ D） A 主体性养班集体 B 全面了解学生B创造性 C 间接性 D示C培养优良的班风D 做好范法后进 生转化工作二、填空题 14马克思主义11在近代教育史上，对于的诞生，为教育学的发展开掌握知识和发展能力究竟以辟了真正科学化的道路，前谁为主问题上存在争论，一苏 联教育家凯洛夫的教育种理论是形式教育论，另一理论对我国建国初期的教育种理论是（ C） A 学科课程曾发生过重大影响。 “揠苗论 B 活动课程论 C 实质助长”、“陵节而施”的教教育论 D现代课程论育方式的错误就在于不顾人的发展对教 育的制约， 违背18教师招聘考试公共基础知识了人的发展的顺序性和阶段生；马克思主义教育学的建

34、性。立；现代教育理论的发展。16社会主义制度是实现人捷克教育家亨 美纽斯的 大的全面发展的社会条件，教教学论的出版，标志着教育与生产劳动相结合是培育学作为独立的学科开始形养全面发展的人的惟一途成。径。20课程内容包括哪几个方17德育过程的基本矛盾是面的知识？课程内容的具体教育者提出的德育要求和受表现形式有哪些？课程内教育者已有的品德基础容包括：关于自然、社会和之间的矛盾。人的发展规律的基础知识；18课外校外教育的组织形关于一般智 力技能和操作式有群众性活动、小组活动技能的知识经验；关于对待和个人活动。 课外 校外教育世界和他人的态度的知识经的主要特点是自愿性、灵活验。 课程内容的具体表现形性、

35、实践性。式有：课程计划、学科课程三、简答题 19教育学的发标准和教材。展历经了哪几个阶段？标志21简述德育工作的新形式。着第二阶段起始的是哪位教（ 1）通过开展社区教育进行育 家的哪部著作？教育学德育；（ 2）创 办业余党校；的发展历经如下阶段：萌芽（ 3）开展心理健康教育活阶段；独立形态教育学 的产动；（ 4）建立教育基地。19教师招聘考试公共基础知识四、论述题 22为什么说教是培养全面发展的人的惟一育和社会生产力之间是一种途径。 17 德育过程的基本相互制约的关系？试加以论矛盾是教育者提出的德育要述。 1 ）生产力对教育的制求和受教育者已有的品德约作用表现在：生产力的基础之间的矛盾。 18

36、 课外发展决定教育目的的确定；校外教育的组织形式有群众生产力水平制约着课程设性活动、小组活动和个人活臵和教学内容；生产力的动。课外 校外教育的主要特发展制约着教 育发展的规点是自愿性、灵活性、实践模、速度以及学校结构；性。生产力水平还制约着教学方三、简答题（本大题共3 个法、教 学手段和教学组织形小题，每小题 8 分，共 24式。（ 2）教育对生产力发展分） 19 教育学的发展历经具有促进作用， 这主要 表现了哪几个阶段？标志着第二在：教育是劳动力再生产阶段起始的是哪位教育家的的必要手段；教育是科学哪部著作？教育学的发展历知识和技术再 生产的手段；经如下阶段：萌芽阶段；独立教育是产生新的科学知

37、识形态教育学 的产生；马克思和技术的手段。 教育学部分主义教育学的建立；现代教育选择题 16 社会主义制度是理论的发展。捷克教育家亨实现人的全面发展的社会条美纽斯的大教学论 的出版，件，教育与生产劳动相结合标志着教育学作为独立的学20教师招聘考试公共基础知识科开始形成。 20 课程内容定；生产力水平制约着课程包括哪几个方面的知识？课设臵和教学内容；生产力的程内容的具体表现形式有哪发展制约着 教育发展的规些？ 课程内容包括：关于自模、速度以及学校结构；生然、社会和人的发展规律的基产力水平还制约着教学方法、础知识；关于一般智力技能教学手段和教学组织形式。和操作技能的知识经验；关于（ 2）教育对生产

38、力发展具有对待世界和他人的态度的知促进作用，这主 要表现在：识经验。课程内容的具体表教育是劳动力再生产的必现形式有：课程计划、学科课要手段；教育是科学知识和程标准和教材。 21 简述德技术 再生产的手段；教育育工作的新形式。（1）通过是产生新的科学知识和技术开展社区教育进行德育；（2） 的手段。 教育学部分 选择题创 办业余党校；（3）开展心1近代教育史上，是下列哪理健康教育活动；（4）建立一位教育家首次试图把教育教育基地。四、论述题（本学建立在心理学 和哲学的基题满分 15分） 22 为什么础之上（B）A 夸美纽斯 B 赫说教育和社会生产力之间是尔巴特 C杜威 D洛克 2 赞一种相互制约的关

39、系？试加科夫在教学与发展一书中以论 述。 （ 1）生产力对教提出五条新的教学原则，不在育的制约作用表现在：生产此列的 一条是（ D） A 高难力的发展决定教育目的的确度原则 B 高速度原则 C理21教师招聘考试公共基础知识论知识起主导作用的原则新型的师生关系的特点之一D循序渐 进原则 3 下列说D 说明教学过程包含教师的法不正确的是（ A） A 教育教和学 生的学两个要素将随国家的消亡而消亡 B 一7澳大利亚的教师在向学生个国家或民 族的教育常常表讲“雪花”这一事物时，采用现出自 身的历史继承性观看录像带并 向空中抛洒大C 教育常常超前或滞后于社量碎纸片以引导学生体会下会政治经济发展D 教育现

40、雪场景的方式，这种直观的手象最早出现于奴隶社会段 是（ B） A 实物直观 B 模4体育的根本任务是（ B）象直观 C语言直观 D 虚拟A通过体育对学生进行思想直观 8 学校实现德育内容、品德教育 B 增强学生体质达到德育目标的基本手段是C 向学生传授体育和卫生的（ C） A 班主任工作 B 共基本知识和基本技能 D 向青团、少先队组织的活动国家输送优秀运动员5我C各科教学活动D 校会、国实行的第一个现代学制是班会、周会、晨会、时事政策（ B） A 壬寅学制 B 癸卯学习 9 班主任的工作重点和学制 C 壬子癸丑学制 D壬最为经常的工作是 （ C）A 全戌学制 6 “教学相长”这一面了解和研究

41、学生B 整合提法（C） A 最早出现于 论各方面教育影响，使其形成语 B指明了教师在教学活正向的合力 C 对 学生进行动中的主导地位C 是我国品德教育 D 教育学生努力学22教师招聘考试公共基础知识习 10 教学工作的中心环节为基本内容，促进人的身心发是（ A）A 上课 B 备课 C 课展的培育人塑造人的过程。堂练习 D学业成绩的检查与学校体育的基本组织形式是评定 11 班级授课制的实施体育课。 17 广义的教育制在我国始于（ B）A 唐代 B 清度指国民教育制度；狭义的教末 C 民国初期 D 新中国成育制度即学制，它是一个国立 12 哪个社会的教育具有家各级各类学校的总体系。教育与生产劳动相

42、脱离的特18教师在整个教育过程中起点（ B） A 原始社会 B 古主导作用。“我爱我师，我更代社会 C资本主义 D 社会爱真理”这句 名言可以用来主义 13 班主任了解学生的说明我国社会主义条件下师基本方法是（ A） A 观察法生关系的民主平等特点。简B问卷法 C 谈话法 D 调答题（本大题共 3个小题，查法 二、填空题 14 洛克在每小题 8 分，共 24 分）教育漫话一书中提出了19教育本质上是一种培养人“绅士教育”的思想，充分体的社会活动，教育的社会属性现了 他在教育目的论上持个表面在哪些方 面？（ 1）教育人本位论主张。 15 教育的具有永恒性。教育是人类所特两大基本规律是教育与社会有

43、的社会现象，它是一个永发展相互制约的规律和教育恒的范畴。（ 2）教育具有历与人的 发展相互制约的规史性。这种历史性在阶级社会律。 16 体育是以身体活动中表现为阶级 性。（ 3）教育23教师招聘考试公共基础知识具有相对独立性。具体表现观。教师要善 于运用生动形在：教育具有自身的继承关象的语言，帮助学生掌握知系； 教育要受其他社会意识识。 四、论述题（本题满分 15形态的影响；教育与社会政治分） 22 试论教师主导作用经济发展不平衡。不能将其和学生主体作用相统一的教独立性绝对化。 20 简述马学规律。克思主义关于人的全面发展三、 简答题 20 教育要适应学说的主要内容。（1）旧式人的发展的哪些基

44、本特性？分工 造成了人的片面发展；教育要适应人的发展的顺（ 2）机器大工业生产提供了序性和阶段性；教育要适应人的全面发展的基础和可人的发展的不均 衡性； 教能；（ 3）社会主义制度是实育要适应人的发展的稳定性现人的全面发展的社会条件，和可变性；教育要适应人的教育与生 产劳动相结合是实发展的个别 差异性。现人的全面发展的惟一途径21我国社会主义教育目的的21教学过程中贯彻直观性教基本点是什么？ 培养有理学原则有哪些基本要求？（1） 想、有道德、有文化、有纪律根据教学任 务、教学内容以的劳动者和社会主义事业的及学生的年龄特点恰当地选建设 者和接班人； 使学生择直观手段。（ 2）直视手段的德、智、体等方面全面发展；运用必须与教师的讲解密切教育与生产劳动相结合，是配合。（ 3）重视运用语言直24教师招聘考试公共基础知识实现 我国教育目的的根本途认为学生获得知识主要借助径。于他们自身的社会实践。试从22一名合格的人民教师应具某 一教学过程的基本规律出备哪些基本的知识素养？发，对这一作法进行评述。 比较系统的马列主义理论修这一作法违背了“间接经验与养；精深的专业知识；广直接经验相结合”的教学过程博的文化基础 知识；必备规律。 学生在教学过程中的教育科学知识，包括教育的认识