教师资格证考试内容幼师资格证面试内容

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2、调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教

3、育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩)等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，准备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。2016年幼儿园教师资格证面试内容 2016年幼儿园教师资格证面试内容 (一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从

4、题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 内蒙分校地址：呼和浩特市赛罕区呼伦贝尔南路东达

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7、机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 【免费】广西教师资格面试测评预约：2016

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10、份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面

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12、教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、 流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异

13、的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 山西总部地址：山西省太原市长治路226号高新区动力港二层 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评 价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩) 等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，准备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。 考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 山

14、西总部地址：山西省太原市长治路226号高新区动力港二层2016年幼儿园教师资格证面试内容 2016年幼儿园教师资格证面试内容 (一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围

15、绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 内蒙分校地址：呼和浩特市赛罕区呼伦贝尔南路东达广场702室 教师考试微信二维码： nmgjsks2016上海幼儿教师资格证统考面试内容 2016上海幼儿教师资格证统考面试内容 上海教师考试网 上海中公教育联合制作 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素

16、养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)

17、思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩)等方式进行。 考生按照有关规定进

18、行准备，准备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 上海教师资格面试群：283299093 强化备考微信号：shjsksw 2016上海教师资格考试面试资料库： :/html/jszg/2016年浙江幼儿教师资格证面试内容 官方微信：【zjjsks】 2016年浙江幼儿教师资格证面试内容 (一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写

19、教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 更多教师信息贴心资讯尽在浙江中公教师考试网 地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼 教师微信号：zjjsks幼儿园教师资格证面试内容 中公教师考试网 相关推荐：抽

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21、5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 更多教师考试请关注中公教师考试网 全方位备战-2016下半年教师资格证国考面试 :/zg/2016jszg_ms/ 微信号：zgjsks2016年天津幼儿园教师资格证考试面试内容 2016年天津幼儿园教师资格证考试面试内容 中公天津教师考试网提供丰富的天津教师招聘、天津教师资格证考试信息，以及天津教师考试笔试培训、面试辅导、最新天津教师考试讲座等，是天津教师招聘考试第一门户网站！ 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的

22、有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。

23、口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四

24、、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩)等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，准备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。2016年福建漳州幼儿园教师资格证面试内容 中公教育。给人改变未来的力量 漳州教师招聘考试交流群：325413286 2016年福建漳州幼儿园教师资格证面试内容 参加漳州教师资格证考试的考生可以加入我们的QQ群：325413286与群内好友一起备战漳州教师考试，获取更多相关资讯。 (一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：根据

25、考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 解说： (三)里面的 (五)里面的 1

26、 本文摘自： :/2016幼儿园教师资格证统考面试相关内容 2016幼儿园教师资格证统考面试相关内容 2016年陕西教师资格考试的面试，估计安排在明年的5月份，为了帮助各位考生应战面试，陕西政通教育特此给大家整理了面试的相关内容。 测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 测试内容与要求 (一)

27、职业认知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。

28、(七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩)等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，准备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 以上备考信息，希望对大家有所帮助，陕西政通教育在这里预祝各位考生能够即将到来的考试中取得优异的成绩，政通教育

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31、。那么教师资格考试笔试和面试主要考核哪些内容呢，中公教师考试网已为考生总结，供考生参考。 教师资格考试笔试主要考核内容 主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 考试科目由原来的统一考 教师资格考试面试主要考核内容 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教

32、学实施、教学评价等教学基本技能。 黑龙江中公教育官方微博:2016年福建教师资格考试幼儿面试内容 2016年福建教师资格考试幼儿面试内容 【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。2016年福建教师资格考试准备工作正在如火如荼进行中，2016年福建教师资格考试面试大纲还没有正式公布，不过，每年的福建教师资格考试面试内容相对比较稳定，可以参考2016年福建教师资格考试面试内容。 在幼儿教师资格考试的面试当中，越来越注重考查考生的技能，儿歌的教学技能展示，就是其中之一。因为在幼

33、儿园，儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力、表演和活动能力以及积极的情感、态度等。 因此考生在遇到这类题目时，需要在试讲中多运用有效的儿歌教学方法把课讲活，加深考官的印象，如：朗读法、图画法、歌唱法、游戏法、表演法等。 朗读法： 幼儿园教育指导纲要在“指导要点”中强调：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能 得到积极应答的环境” 儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一，和谐的韵律，朗朗上口，深受幼儿喜爱。儿歌朗读，就是把书面上的儿歌语言变为口头上说的语言，把无声的语言变为有声的

34、语言更能表情达意的活语言。 图画法： 儿歌教学的图画法，即为儿歌配画，这也是近年来在儿歌技能的考查要求当中常考的，它是以儿歌内容，画出符合儿歌的图画。先学儿歌再配画，可以达到加深幼儿感性认识和对儿歌的理解、记忆，并很快的记住儿歌；也可结合绘本活动，培养幼儿的形象思维能力，启发幼儿的想象空间，开发幼儿的创造潜能。在试讲中巧妙运用这样的方法，也可以很好的展示考生扎实的技能功底，给考官眼前一亮的感觉。 歌唱法： 幼儿园儿歌教学的歌唱法，是儿歌教学的基本形式，也是幼儿音乐的启蒙教育。通过演唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣，愿意参加儿歌咏唱，初步感受歌唱儿歌所表达的音乐之美和对儿歌的进一步理解。儿歌教学歌唱

35、法可以采取齐唱、独唱、重唱、合唱，培养幼儿掌握歌唱的不同方法，感受不同的效果。通过学儿歌，唱儿歌，既培养了幼儿语言能力， 又培养了幼儿演唱儿歌的能力，从而有效提高儿歌教学。 游戏法： 游戏教学法是情景教学法中的一种形式，儿歌游戏教学法就是在游戏活动中教授儿歌，它伴随着幼儿的活动游戏而吟唱，能够激发和加强幼儿游戏的兴趣和愉悦感。幼儿边玩边唱，使整个游戏富有节奏感，从而提高游戏的兴趣，丰富游戏的内容。在儿歌教学中加入游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌，在儿歌中开展游戏，极大的丰富了游戏内容，调动了幼儿学习儿歌兴趣，激发了幼儿学习儿歌潜能，促进了幼儿园儿歌教学。 表演法： 表演法就是根据儿歌内容，用表演形

36、式表达儿歌的主题。通过表演，从而培养幼儿的肢体语言，丰富学习儿歌内容，加深幼儿对儿歌印象和记忆。 总之，儿歌教学法的运用在教学中作用是相当重要，考生在面试中合理的运用儿歌教学法将自己的经验结合理论，不断总结，提高自己的试讲能力，才会在面试中有很好的发挥。2016广西教师资格考试：幼儿园面试内容 2016广西教师资格考试：幼儿园面试内容 相关推荐：2016广西教师资格面试辅导课程丨2016广西教师资格笔试成绩查询入口 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发

37、展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质

38、1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的讲、弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过技能展示(试讲)、回答问题、陈述(答辩)等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，准

39、备时间20分钟，然后接受面试，面试时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 2016广西教师资格面试QQ群直播课程：幼儿教师资格证考试会考到哪些内容 幼儿教师资格证考试会考到哪些内容 2016年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙

40、江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。 以下为文章详情 很多报考教师资格证的考生们会选择报考幼儿教师资格证，如果大家报考了幼儿教师资格证的话，一定要知道幼儿教师资格证考试会考到哪些内容?下面小编就来给大家讲一下。 幼儿园教师是通过机考来测试各位报考人员的综合素质和保教知识与能力。小学教师资格报考人员除了考综合素质之外，另外还考一项教育知识与能力。初级中学，高级中学，以及中职的教师资格考试科目都一样，包括综合素质，教育知识与能力，只是不同的是专业课与实习指导的中职教师资格考试科目三考的是专业知识与教学能力，而另外三个科目三则考学科知识与教学能力。 补充一点，学

41、科知识与教学能力考试分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。专业知识与教学能力考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。 幼儿园面试不分学科;小学面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等8个学科;中学面试学科与“学科知识与教学能力”相一致。 以上小编所讲到的就是有关幼儿教师资格证考试会考到的内容，大家赶快来了解一下吧，希望对大家有所帮助吧。 此文章由伯乐教师网整理提供。幼师资格证考试内容、大纲 第一章 职业理念 从考试大纲看本章考点 第一节 教育观 考点聚焦 考点梳理 一、素质教育观的基本要求 教育观

42、 素质教育观 素质教育观的产生与发展 幼儿素质教育 二、实施幼儿素质教育的途径和方法 实施幼儿素质教育的途径 实施幼儿素质教育的方法 第二节 儿童观 考点聚焦 考点梳理 一、“人的全面发展”的思想 人的全面发展的概念 人的全面发展的基本内容 二、幼儿全面发展教育的实施 三、“育人为本”的儿童观 “育人为本”的涵义 坚持育人为本，促进幼儿健康成长 优选保教活动方式，促进幼儿个性发展 四、教育公正与幼儿的共同发展 “教育公正”的幼儿发展观 有差异幼儿的共同发展 五、幼儿教育中的师幼关系 师幼关系及其在幼儿教育中的意义 良好师幼关系的基本特征 建立良好师幼关系的障碍 建构良好师幼关系的策略 第三节

43、教师观 考点聚焦(17） 考点梳理 一、幼儿教师职业的认识 教师观及教师专业观 幼儿教师的知识结构 幼儿教师的能力结构 幼儿教师的心理素养 二、幼儿教师的专业化 终身教育观 幼儿教师专业化的特征 三、幼儿教师专业发展阶段 顺应阶段 适应阶段 发展阶段 专业化阶段 四、幼儿教师的职业倦怠及其专业发展支持 幼儿教师的职业倦怠 幼儿教师专业发展所需要的支持 强化训练 第二章 教育法律法规 从考试大纲看本章考点 第一节 教育法律法规概述 考点聚焦 考点梳理 一、教育法律法规相关概念 教育法律 教育法规 教育政策 二、法制条件下教育活动中的法律关系 教育关系 教育法律关系 教育法律责任 三、幼儿教育中的

44、法律关系 第二节 我国主要教育法律法规解读 考点聚焦 考点梳理 一、教育基本法中华人民共和国教育法 教育法的性质与地位 教育法的基本结构与内容 二、教育单行法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 三、幼儿保护与教育法规、政策 幼儿园工作规程 儿童权利公约 国家中长期教育改革和发展规划纲要 第三节 教师的权利与义务 考点聚焦 考点梳理 一、教师的权利 教师权利的涵义 确立教师权利的法律依据 教师的基本权利解读 二、教师的义务 教师义务的涵义 确立教师义务的法律依据 教师的基本义务解读 三、依法执教 依法执教的内涵 依法执教的意义 依法执教的要求 第四节 幼儿的权利保护 考点聚焦 考点

45、梳理 一、幼儿的法律地位 作为公民的幼儿 作为受教育者的幼儿 二、幼儿的基本法律权利 人身权 财产权 受教育权 三、幼儿权利的保护 强化训练 第三章 教师职业道德 从考试大纲看本章考点 第一节 幼儿教师职业道德 考点聚焦 考点梳理 一、幼儿园教师的职业特点 教育对象的幼稚性 劳动任务的全面性和细致性 教育过程的创造性 教育手段的示范性 教学行为的自主性 二、教师职业道德 教师职业道德 教师职业道德品质 教师职业道德在幼儿教育活动中的意义 三、中小学教师职业道德规范 制定背景 具体内容 教师职业道德规范解读 四、中小学班主任工作条例 制定背景 具体内容与解读 五、幼儿园教师职业道德建设 存在的问

46、题 原因分析 对策 第二节 教师职业行为 考点聚焦 考点梳理 一、教师职业行为规范解读 思想行为规范 教学行为规范 人际行为规范 仪表行为规范 语言行为规范 二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系 教师与幼儿的关系 教师与学生家长的关系 教师与同事的关系 教师与教育管理者的关系 三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求 爱国守法的践行要求 爱岗敬业的践行要求 关爱幼儿的践行要求 教书育人的践行要求 为人师表的践行要求 强化训练 第四章 文化素养 从考试大纲看本章考点 第一节 教师的历史与传统文化素养 考点聚焦 考点梳理 一、中国历史重要事件 原始社会 农业社会 工业文明 现代文明 二、世

47、界历史重要事件 人类的起源 古代史 近现代史 三、中国传统文化知识 天文历法 古代称谓 传统思想文化 古代地理 传统科技文化 传统艺术 科举制度 传统习俗 物质文化遗产 第二节 教师的科学素养 考点聚焦 考点梳理 一、中国科学家的杰出代表 二、西方科学家的杰出代表 三、更多世界著名的科学家 第三节 教师的文学素养 考点聚焦 考点梳理 一、外国文学 古典文学 近代文学 现代文学 其他外国文学名著 二、中国古代文学名家名著 诗歌 戏曲 中国古代散文 中国古代小说 三、中国现代文学名家名著 中国现代诗歌 中国现代小说举要 中国现代散文举要 中国现代戏剧举要 第四节 教师的艺术鉴赏素养 考点聚焦 考点梳理 一、艺术鉴赏概述 二、艺术鉴赏活动展开的基本条件 三、艺术鉴赏的意义 四、艺术鉴赏力的培养与提高 五、艺术鉴赏中的心理现象 艺术鉴赏中的多样性与一致性 艺术鉴赏中的保守性与变异性 六、艺术鉴赏的审美心理 注意 感知 联想 想象 情感 理解 七、艺术鉴赏的审美过程 艺