广东省佛山市2019届高三教学质量检测语文试题(含解析)

1、广东省佛山市2019届高三教学质量检测语文试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回 答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。马克思说：“人双重地存在着：从主体上说作为他自身而存在着， 从客体上说又存在于自己生存的这些自然无机条件之中。”这就是说, 人是双重生命的存在。一方面，“人直接地是自然物”，

2、存在于自然之 中。作为一种自然存在，隶属自然的本性规定了人如其他自然存在物 一样，受自然必然性的支配。这是人存在的客观方面、物质方面。另 一方面，“人不仅仅是自然存在物”，而且是“自为地存在着的存在物” 作为一种自为存在，人的活动总是灌注着一种内在的渴望、憧憬，即 要求在创造性活动中，通过自我意识，把自身从自在的自然世界中提 开出来。这是人的存在的主观方面、精神方面。客观方面与主观方面、 物质方面与精神方面的共在、共存，人才能成为有生命创造的人。梁漱溟的“人禽之辨，前者形为心役，后者心为形役而已”的议题，同 样也暗含着对人的两重性存在的肯定。“形为心役”，一方面肯定了 “心” 这种精神内驱力在

3、人的存在中的重要地位和作用；另一方面也表明，“形”与“心”、物质存在与精神存在，不是分裂的，而是相互依存、 同生共存的。正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉 体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的 身心不二、体魂合一的存在方式。但进一步看，人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观。帕斯 卡说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但是他是一根 能思想的苇草.我们的全部尊严就在于思想，思想不是外在的而 是内在的。在内在的精神世界中，寻找自己、认识自己，进而过有意 义的生活，这才是人之为人的独特性。赫舍尔直言：“人的存在从来就不是纯粹的存在；他总是牵涉到意义。

4、意义的向度是人所固有的。”面对现代人的沉溺于物欲，皮兰德洛的“我为什么不是我自己？ ”以反 问句式和更强烈的指向，说明了精神生命、意义生命是人的生命的重 要内容。诸多论述共同表明，能将人和一般动物区分开来的，不是人 的存在的容观方面、物质方面，而是人的主观方面、精神方面，其中， 对意义的追问和对真善美的向往，是人独有的内容。这种源自灵魂深 处的对意义的渴望与追求，是人的精神支柱，是人的最高意义上的精 神权威，是人独有的最高之境，也是人的本性的重要方面。它使人立 于自然而又能超越自然，受制于肉体生命而叉能超越肉体生命的局限， 成为一种超越之物，一种“超自然的自然体”、“超生命的生命体”总之，人既

5、不是纯粹的物质存在，也不是纯粹的精神存在，而是具 有精神意味、意义向往的物质存在和在自然界中的精神存在。（摘编自李丽文化困境及其超越，人民出版社）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.马克思认为人是双重生命的存在，文中对此的表述为自然存在和自 为存在。B.为了能在自然界中更好地生存，人类不得不把自身从自然世界中提 开出来。C.人的两重生命存在同生共存，但就对人的意义而言，精神存在显得 更重要。D.是否存在对意义的追问、对真善美的向往，是区分人类与一般动物 的关键。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章通过引用马克思的相关论述，为文章观点的具体阐述提供了理

6、 论依据。B.梁漱溟的话，与马克思论述的重点和角度不同，但也认可人的两重 性存在。C.赫舍尔和皮兰德洛的话语，从正反两个方面证明了意义生命对人的 重要性。D.文章第三自然段起到总结全文的作用，简明扼要地申明了文章的中 心论点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（A.人要成为有生命创造的人，需先满足肉体物质需要然后创造自身价 值与意义。B.相较于创造自身的人生价值，满足肉体物质需要的追求显得低级而 缺乏意义。C.动物对自身所处的生活状态缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意 义的生活。D.人是物质存在和精神荐在的统一，对意义的渴望与追求使人立于并 超越自然。（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，

7、15分）阅读下面的文字，完成4-6题。丁大厨金泓“爸，你就出山一回吧，否则，我怎么买房子啊？ ”儿子丁盛说。“老丁，不是我说你，上个电视节目有这么难吗？咱们家那点存款， 离买新房还悬空八只脚呢！ ”老婆梅阿姨叹着气。丁大厨看看他俩，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被烟火熏得发 黑的白墙，墙上挂着丁大厨与著名评弹演员老顾、著名画家老章的合 影。他掏出一包皱巴巴的“红双喜”香烟，抽出一根，点燃了，猛吸了几口，说话了： “豁出去了。为了盛盛，参加！ ”丁大厨决定参加的是电视台搞的民间厨艺达人秀，年度总冠军可以赢取房地产商赞助的一套新房。丁大厨退休前只是一家单位食堂的烧菜师傅，他的师父倒曾在松鹤楼、得月

8、楼等著名餐馆里当过厨师，他也得了些真传。过年的时候，桃花坞的木刻年画张贴在木门上，苏式 红灯笼高挂在门口，客厅里高朋满座热热闹闹，丁大厨一个人在厨房 里煎炒烹炸炳溜熬炖，也不觉得累。凡是到过丁大厨家的亲戚朋友， 无不夸他的苏帮菜地道，味道好。丁大厨报了名就后悔了。万一自己烧的菜不被评委认可，一世英名 可就毁了。想了半天.他想不出好法子.便把小舅子梅教授请来喝酒。 梅教授啜了一口丁大厨泡的青梅酒后，缓缓道：“现在饭店里的苏帮菜 已经不正宗了，你只有返璞归真，烧最最正宗的苏帮菜，才有机会获 胜。” 丁大厨笑了： “不瞒你说，我只会烧苏帮菜，其他的，我也不太 会。”梅教授说果真如此，便已成功一半。丁

9、大厨又问梅教授烧哪个菜。梅教授问“苏”字的繁体字怎么写， 丁大厨说草头下面一个鱼一个禾。梅教授激动地拍了下桌子道：“没有鱼没有米，就不是苏州了。如今烧菜，自然是烧鱼啦！”比赛倒也顺利，丁大厨凭借一道“火夹蹶鱼”拿了周冠军，又凭着 一道“红烧划水”拿了月冠军，接下来便是漫长的等待。丁大厨依旧 侍弄侍弄花草，喝喝老酒听听评弹，偶尔给上门的朋友做几个菜。年度总冠军比赛那天，除了自家亲戚，老顾、老章都亲临现场为丁 大厨加油，引得人群一阵激动。丁大厨准备烧“松鼠桂鱼”，这道菜是 苏帮莱的经典名菜，丁大厨的师父得过名家真传，也是丁大厨的拿手 绝活。可当他去取鱼时傻眼了，定好的蹶鱼变成了妒鱼。他立刻找到 主

10、持人说明情况，主持人一听也目瞪口呆，不知所措。丁大厨急忙跑 下台想叫儿子去换鱼，但时间明显已经来不及了。这时，一旁的老顾说：“老丁啊，你也别着急，我们苏州老话不是说甜中意，成欢喜 吗？蹶鱼也好妒鱼也好，都是鱼，只要年年有鱼，日子就好过”丁大厨点头笑了笑，返回到了台上。看着盆里悠游的妒鱼，想到烧菜的快活逍遥，他从容地开始操作起来轮到丁大厨介绍自己的菜了，原来他烹制的是“清蒸妒鱼”。底下 有观众发出了嘘声。因为这道菜简单易行，堪称家常菜。他让评委尝 尝味道，评委说，这“清蒸妒鱼”做得太妙了。鱼的味道酸甜苦辣成 都有，似乎用了特殊的调汁，太与众不同了。丁大厨缓缓道：“这便是家乡的味道。亲人朋友离世了

11、谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋 友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之成。我做的 这道清蒸妒鱼，好多朋友都品尝过。我有位画家朋友老章，曾经到 外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的妒鱼，于是就回来了， 现在他就在现场。观众们的视线都投向老章，他立刻站起来，向丁 大厨鼓掌致意。现场随即响起了热烈的掌声。主持人宣布得分时，丁大厨的后援团开始紧张了，台上的丁大厨倒 是一脸坦然。分数出来，丁大厨以 0.1分之差屈居亚军，获得了十万 元的奖励。回到家，在老顾的评弹声里，丁大厨啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世时，曾与我说过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主 人：富贵贫贱，总难称意

12、，知足便是称意。能拿到亚军，还有十万元 奖金，我已经很知足了。过几天，让盛盛拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。”老章举起了酒杯，说：“丁大厨不愧是丁大厨。干杯！ ”4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，否正确的一项是（ ）A.开头通过磨掉漆的椅子、熏黑的白墙的描述道出了 丁大厨家境一般 的现状，又通过抽烟的系列动作，生动形象地表现了丁大厨心理变化 过程。B.总冠军比赛时，文中说“松鼠桂鱼”是经典名菜，丁大厨的师父得 过“真传”，是丁大厨的“拿手绝活”，看似闲笔，实则为情节陡转做 铺垫。C.丁大厨为“房子”出山参赛，一路过关斩将，虽技艺高超，最后却 因突发状况没得到冠军。一波

13、三折的情节反映出世事难料、人生无常 的主题。D. “火夹蹶鱼”等一道道传统的苏帮名菜、苏州评弹、苏州木刻年画 以及苏式红灯笼等构成了一幅地方风情画，也营造出了醇香浓厚的人 文氛围。5 .小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”？请结合作品简要 分析。6 .小说中划线的这段话有何好处？请结合作品进行分析。（三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：在西安，长安通卡可以实现一张卡既能乘坐公交地铁，还能租赁公 共自行车甚至购物支付的功能。为了省去患者跑上跑下还要多次排队 交费的麻烦，西安多家医院也推出了类似的就诊卡服务，一张卡集合 了挂号、就诊交费等功能。虽说在一家医院是

14、方便了，可要是换家医 院，又得重新办卡，仍是异地就医。同在一个城市中，如果这些卡能“合多为一”，一张卡能在多间医院使用，应该能给患者省去不少麻烦。 可实际情况并不是这样。记者了解到，2014年4月，西安建成居民医 疗“一卡通”资金结算平台，但是目前，较为方便快捷的“一卡通” 只能在西安市内5家医院通用。西安市卫生和计划生育委员会信息中 心负责人张杨说，在西安市，除去民营医院，西安市的公立医院大致 可以分为四类：一是西安市市属医院，二是部队医院，三是各大院校 附属医院，四是省属医院。在不同系统和不同管理部门中通用一张卡， 难度不小。不过张扬介绍说，西安市卫计主管部门也在不断改进，在 西安市辖区内

15、的医院推行一卡通的工作也在完善中。（摘编自刘君鹏«-卡就医难一地仍异地，西安百姓望“院”兴叹） 材料二：数据中华人民共和国人力资源和社会保障部材料三：目前，随着2017年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施， 以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大，患者异地就医住院报销日 益便利。不过，国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地区 仍存在不少问题，给患者报销带来不便。天津市人社局医保制度处处长蔡若著坦言，尽管异地就医联网结算 工作成效初显，但也存在一些痛点和堵点需要进一步研究解决。目前， 各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划 分、岗位设置等方面存在差异，致使

16、异地间工作沟通较为困难。同时， 各省市资金清算在31个统筹区进行，每个月工作量较大，且存在资金 核算管理风险。督查组在调查走访中还发现，由于对医保异地结算等 相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了 解异地就医和结算手续（摘编自张斌、方问禹、张华迎医保异地结算堵在哪里？痛在何处？ 一一国务院督查组走访直击，新华社2018年9月3日） 材料四：东莞市2017年6月成功接入国家异地就医联网平台，将全市所有医保定点机构同步纳入平台，实现了全覆盖。东莞市社保局加强就医指引，通过“一网两微”平台发布便民信息, 公布市内异地就医费用直接结算定点医院，并提供走位服务；在社保 经办大厅和定

17、点医院张贴跨省异地就医流程图，安排社工提供政策咨 询，引导参保人就医；在定点医院开设跨省异地就医窗口，全年无假 日为异地患者办理联网入院和出院结算手续。东莞市还率先对“扩大跨省异地就医直接结算范围”作出探索，参 保人到省内联网医院办理住院就医登记后，出院时只需支付个人承担 的费用，其他费用由就医地经办机构审核后即可在就医地直接结算， 实现待遇结算实时高效。72岁的退休人员罗象新是受益者之一。此前她在东莞工厂工作并参加社保，退休后返回四川成都老家生 活。今年3月她在成都华西医院住院治疗期间，就是用东莞社保卡进 行刷卡就医的。“在华西医院治疗产生的费用，可以用东莞社保卡当场 办理报销，像刷银行卡一

18、样方便。”罗象新在电话中不住地点赞东莞跨 省异地就医直接结算的便民性。（摘编自郭文君东莞全市社保定点医疗机构全部接入跨省结算系统，南方日报2018年11月13日）7 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.西安居民医疗“一卡通”具备挂号、就诊交费等功能，给患者带来了一定便利，但其使用尚未覆盖全市所有医院，距离市民期望还有一 定差距。B.2013-2017年我国医疗保险参保人数持续增长，其中 2013-2016年， 增长平稳，2017年参保人数增长迅猛，这应该与相关医保政策的推进 有关系。C.为全面了解全国异地就医住院费用直接结算工作的推进情况，国务 院开展了相关督查，通过督查发现并解

19、决了部分地区在推进工作中的 实际问题。D.在东莞市参保的外来务工人员，退休后即使不在东莞居住，只要完 成相关的登记及审核手续，出院结算时也能在异地医疗机构直接办理 医保报销。8 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.西安市卫计部门对居民医疗“一卡通”资金结算平台在实际使用中 存在的问题有一定的认识，对问题产生的原因也有一定的思考，并已 着手解决问题。B.我国医疗保险参保人数多，2017年医疗保险参保人数突破11亿，如 此庞大的参保人数，无疑对各省市异地就医住院费用直接结算带来较 大压力与挑战。C.近年，我国异地就医联网结算工作取得了一定成效，但是依然存在 着不少问题，这些问题

20、主要是部分地区对医保异地结算工作缺乏足够 的重视而导致的。D.东莞市将全市所有医保定点机构同步纳入国家异地就医联网平台，在“扩大跨省异地就医直接结算范围”工作上取得较大成效，为群众 就医提供了便利。9 .关于异地就医，我国目前依然存在哪些问题？为解决问题，请结合 材料，谈谈政府还需要做哪些努力？二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）文震孟，字文起，待诏征明曾孙也。祖圉子博士彭，父卫辉同知元 发，并有名行。震盂弱冠举于乡，十赴会试。至天启二年，殿试第一， 授修撰。时魏忠贤渐用事，数斥逐大臣。震盂愤，上勤政讲学疏，言：“陛 下当大破常格，鼓舞豪杰心。陛下味爽临朝，寒暑靡

21、辍，政非不勤。 然鸿胪引奏，跪拜起立，如傀儡登场已耳。祖宗之朝，君臣相对，如 家人父子。咨访军国重事，闾阎隐微，情形毕照。奸诈无所藏，左右 近习亦无缘蒙蔽。”疏入，忠贤屏不即奏。乘帝观剧，摘疏中“傀儡登 场”语，谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。一日,讲筵毕， 忠贤传旨，廷杖震孟八十，贬秩调外。韩烦力争言官抗疏不纳震孟亦 不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民。崇祯元年以侍读召，充日讲官。震孟在讲筵，最严正。时大臣数逮 系，震孟讲鲁论，反覆规讽，帝即降旨出尚书乔允升、侍郎胡世赏 于狱。帝尝足加于膝，适讲五子之歌，至“为人上者，奈何不敬”， 以目视帝足。帝即袖掩之，徐为引下。

22、故事、讲筵不列春秋 、帝以 有裨治乱，令择人进讲。震孟,春秋名家，为首辅温体仁所忌，隐 不举。次辅钱士升指及之，体仁佯惊曰：“几失此人！”遂以其名上。 及进讲，果称帝旨。八年七月，入阁预政。两疏固薛，不许。阁臣被命，即投刺司礼大 奄，震孟独否。掌司礼者曹化淳，雅慕震孟，令人辗转道意，卒不往。震孟刚方贞介，有古大臣风，惜三月而斥，未竟其用。归半岁，卒。（节选自明史列传卷一百三十九）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.韩烦力争/言官抗疏/不纳/震孟亦不赴调/时顾同寅坐/以诗悼熊廷弼/为有司缉获/波及震孟/并斥为民B.韩烦力争/言官抗疏/不纳/震孟亦不赴调/时顾同寅坐以诗悼熊廷弼

23、/为有司缉获/波及震盂/并斥为民C.韩烦力争/言官抗疏/不纳震盂/亦不赴调/时顾同寅坐/以诗悼熊廷弼/为有司缉获/波及震孟/并斥为民D.韩烦力争/言官抗疏/不纳震孟/亦不赴调/时顾同寅坐以诗悼熊廷弼/为有司缉获/波及震孟/并斥为民11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “会试”，此处指明清科举时每三年一次的中央考试，由礼部主持。会试中选后参加“殿试”，殿试第一的通称状元。B. “阊阎”，原本指里巷的门，后借指平民居住的地方，也借指民间或 平民百姓。文中“阊阁隐微”指民间细微的隐情。C. “廷杖”，即是在朝廷上行杖打人，是对朝中的官吏实行的一种惩罚。“廷杖震孟八十”，

24、即在廷堂打震孟八十大板。D. “入阁”，此指“入内阁做事任职”。明初所设内阁，是皇帝咨政机 构，此后权力逐渐增大，成为明朝中央行政机构。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项足（）A.震孟嫉恶如仇，敢于直言进谏。魏忠贤把持朝政，贬斥大臣，为非 作歹，震孟愤而上疏，请求皇帝打破常规，鼓舞豪杰，了解民情，免 受蒙蔽。B.震孟讲学认真，规讽入情入理。他讲君臣之道，皇帝因此释放被拘 大臣；讲五子之歌时，皇帝坐姿不端，震孟目视表明态度，让皇 帝改正。C.震孟学问造诣高深，为人景仰。他生于世家，精通春秋，皇帝想 听人讲解春秋，次辅钱士升就点名上报了他，皇帝对文震孟的讲解 很满意。、D.震孟坚

25、守道德操守，决不趋炎附势。新入内阁，按例要把名片送给 司礼监太监，唯独震孟没有这样做，即使司礼太监叫人传言，他也坚 决不去。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。故事，讲筵不列春秋，帝以有裨治乱，令择人进讲（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。六年正月二十日，复出东门，仍用前韵 .苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕 。岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。【注】 苏轼被贬黄州后，曾作诗赠友人，本诗与之前作的两首诗用韵相同。九重，指朝廷。新扫旧巢痕，暗指

26、当时王安石革新官制，苏轼曾任职过的史馆被撤除。东风，春风，此处有暗指君王意。 玉梅，二度开放的梅花通体如玉。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联里诗人所写的黄州的环境特点与白居易在琵琶行中写的将 阳的环境特点相似。B.颔联写苏轼早就做好了 “终老”的打算，“新扫1日巢痕”点明他作 “终老计”的原因。C.尾联中“与东风约今日”点明了标题“复出东门”的缘由，又引出 末句“暗香先返”。D.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体，而且寓意丰富，显得婉转 含蓄、情意温厚。15 .诗的颈联、尾联写出了诗人内心的矛盾纠结。请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写

27、出下列名篇名句中的空缺部分。（1）孟子生于忧患，死于安乐中“ , 外两个方面阐释了国家灭亡的原因。（2）社甫登高中的“ , :两句诗，写了六种情景， 动静相间，声色相融，互相映衬，意境凄清萧瑟。 苏轼赤壁赋中写出箫声效果的句子是“ , 三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-21题。港珠澳大桥在世界桥梁建筑史上创造了 的奇迹：长度最长、施 工难度最大、设计寿命最长、创新技术最多在大桥应用的多项关 键技术中，来自中科院的金属研究所提供了联合运用牺牲阳极法和涂 层堕防护法，再辅以原位腐蚀监测的桥基钢管复合桩系列防腐蚀法的 解决方案，为保证大桥达到120年的超长寿命发挥了 的作用。因 为

28、，钢管桩作为深埋在水面下数十米的桥梁根基，在 120年的全寿命 周期中无法更换且维护困难，必须确保可靠性，做到 。顾名思义，“牺牲阳极法”就是以比被保护金属更容易失去电子的 活泼金属为阳极，以被保护金属为阴极的防止金属腐蚀的方法。理想 情况下，在活泼金属被完全腐蚀之前，被保护的阴极构件不会发生腐 蚀。在海水、土壤等环境中，比钢铁材料更容易失去电子的金属有很 多，铝、锌、镁等都可以作为牺牲阳极。综合考虑防护效果及材料成本，港珠澳大桥最终选用铝作为牺牲阳极。然而，在实际安装过程中,工程人员们又面临了的问题。港珠澳大桥的大部分钢管桩被深深 埋入泥下区，如果在泥下区的钢柱外壁布置牺牲铝阳极，施工难度和

29、更换难度都将极大增加。金属所的科研人员独辟蹊径，（）以此解决泥下区中更换牺牲阳极难度过大的问题。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.擢发难数不可思议B.数不胜数举足轻重C.数不胜数不可思议D.擢发难数举足轻重十拿九稳前所未有万无一失前所未有万无一失史无前例十拿九稳史无前例18.文中画横线的句子有语病,F列修改最恰当的一项是（A.来自中科院金属研究所提供的联合运用牺牲阳极法和涂层防护法B.来自中科院金属研究所提供了联合运用牺牲阳极法和涂层防护法C.用中科院金属研究所提供的联合运用牺牲阳极法和涂层防护法D.中科院的金属研究所提供了联合运用牺牲阳极法和涂层防植法19 .下列在文

30、中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.在海水区中安装牺牲阳极来保护泥下区的新方法被大胆采用，摒弃了阴极保护的传统方式B.摒弃了阴极保护的传统方式，在海水区中安装牺牲阳极来保护泥下 区的新方法被大胆采用C.大胆采用在海水区中安装牺牲阳极来保护泥下区的新方法，摒弃了 阴极保护的传统方式D.摒弃了阴极保护的传统方式，大胆采用在海水区中安装牺牲阳极来 保护泥下区的新方法20 .下面是佛山中学学生会草拟的“美化校园，人人献花”活动的倡议 书片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。我校科学馆即将建好，为了把她装点得更加美丽，学生会特向大 家要求：在近期内搞一次“美化校园，人人献花”的活动。献花的同

31、学务必在本月26日前把花集中到“植物园地”。我们相信，只要人人 献出一点爱，敝校的环境将大为改观。21 .下面是某公司销售业务从签订到履约的流程图， 请把这个图转写成 一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字22 .阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：1978年12月，安徽风阳小岗村的18位农民，突破高度集中的生产 管理体制，一起签下了土地承包责任书，怀着美好的愿望开始争夺自 己的天空。2018年12月18日，党中央表彰了 100位在改革开放中作出杰出贡 献的个人，小岗村18位农民位列其中。材料二：1979年12月，舒婷在北京深秋的晚上一诗中写道：夜，漫过路灯的警戒线去

32、扑灭群星风跟踪而来，震动了每一片杨树发出潮水般的喧响我们也去吧去争夺天空或者做一片小叶子回应森林的歌唱读了上述材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800字。广东省佛山市2019届高三教学质量检测语文试题参考答案1.B （此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文， 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，“人类不得不把自身从自然世界中提升出来”错误，人类为了能在自然界中更好地生存是人“一种内在的渴望、憧憬”，是人的“自我意识”。“不 得不”体现的却是人“受

33、自然必然性的支配"。故选B）2 .C （此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文 章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证 方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论 证的方法。题中C项，“从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性”错误，依据文本，皮兰德洛是用反问的句式从正面论证，更加肯定、 强调“意义生命对人的重要性”的观点。故选 C）3 .D （此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注 意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差 别。题中A项，“需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义”错

34、误，原文“客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存， 人才能成为有生命创造的人” “正是因为两重生命的共在，人才能在生 产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从 而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。”强调“共生、共存” 是人成为有生命创造的人的必要条件，而不是说要先追求“物质”然 后在追求“精神”。B项，“缺乏意义”错误。原文“正是因为两重生命 的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造 自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式”， 承以人满足肉体物质需要的合理性、必要性，并没有认为满足肉体物 质需要的追求是低级的；同

35、时，“但进一步看，人的两重化生命存在对 人的意义并非等量齐观”的观点也表明，虽然人的两重化生命存在对 人的意义有差别，但有差别并不等同于缺乏意义。C项，”缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意义的生活”错误。“人和一般动物区分开来” 这意味着人固然不是一般的动物，但人是双重生命的存在，是“自然 物”，是自然界中的特殊动物，而人对自身所处的生活状态是有认识的， 人会思考何为有意义的生活。故选 D）4 .C （此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中C 项，“一波三折的情节不是反映世事难料、人生无常的主题”错误，反 映不管人生

36、面临何种意外，都应乐观坦然、知足常乐的主题。故选D)5 .老章说丁大厨不愧是丁大厨，表达了他对丁大厨由衷的敬佩与赞叹， 因为丁大厨：厨艺精湛：凡是到过丁大厨家的亲朋好友，对他的厨 艺无不交口称赞； 乐观知足：他专注于烧菜的快乐，错失冠军也能 坦然面对；继承传统，丰富传统：他不仅注重传统苏帮菜的传承， 还赋予传统更加丰富的情感与文化内涵，有大厨风范。(此题考核概括小说情节的能力，情节概括的题目是小说常见的题目， 注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理 或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括 的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的

37、段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。此题要求概括 小说结尾处老章说“丁大厨不愧是丁大厨”的原因，注意从前面的情 节进行概括，可以抓住文中的“凡是到过丁大厨家的亲戚朋友，无不 夸他的苏帮菜地道，味道好” “这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓 之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓 之辣，说点风趣的话谓之成” “台上的丁大厨倒是一脸坦然。分数出来， 丁大厨以0.1分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励” “我爸在世时， 曾与我说过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人：富贵贫 贱，总难称意，知足便是称意。能拿到亚军，还有十万元奖金，我已 经很知足了。过几天，让盛盛

38、拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。”等细节从厨艺精湛、乐观知足、继承传统，丰富传统 等角度分析）6 .这段话是丁大厨介绍他做的“清蒸妒鱼”，解释了清蒸妒鱼味道的 “与众不同”，让故事更添波澜；对五味的解说不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到理解，也丰富了丁大厨热爱乡土的性格特点；深 化了小说的思想内蕴，看似简单易做的家常菜却包含各种滋味，引发 读者对生活哲理、乡土情怀、美好传统的思考。（此题考核分析文中的句子的作用的能力， 答题时先答出句子的含义, 然后从情节的推进，人物的塑造和主旨的表达等角度分析作用，此题 句子的内容是介绍清蒸妒鱼，“这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓 之酸，大

39、家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓 之辣，说点风趣的话谓之成”不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到 理解，也丰富了丁大厨热爱乡土的性格特点，引发读者对生活哲理的 思考；“我有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说 忽然想吃我烧的妒鱼，于是就回来了，现在他就在现场”引发对乡土 情怀、美好传统的思考，深化文章的主旨）7 . C （此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合 分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置， 然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C项，“解决了实际问题” 理解有误，依据文意，督查只是发现问题，并非直接解决了一些实际

40、 问题。故选C）8 .C （此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置， 然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C项，“缺乏足够重视”错误， 依据文中相关内容“随着2017年全国异地就医住院费用直接结算制度 的实施，以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大”，国家和地方其实 是重视医保异地结算工作的，问题的产生是其他困素造成的。故选C）9 .存在的问题：（1）医院性质各异，分属不同部门管理，资金结算存 在难度；（2）异地联网结算的管理部门设置不统一，异地间工作沟通 较为困难；（3）资金结算数目庞大，工作量大，资金核算管理存在风

41、 险；（4）各地对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够；（5）医保异地结算部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便；（6）基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。政府还需要做如下努力：（1）统筹协调医疗管理部门，打破不同医疗 系统及部门间的隔阂；（2）完善工作制度，对资金核算进行有效监管；（3）做好医保政策宣传及就医、报销指引工作。（此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时 要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点 注意专家、学者的观点。此题要求分析我国目前依然存在的问题和政 府还需要做哪些努力，答题时注意根据文中的“较为方便快捷的一 卡通只能在

42、西安市内5家医院通用” “在不同系统和不同管理部门中 通用一张卡，难度不小” “不过，国务院督查组近期在多地走访调查时 发现，部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便”“各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难”“每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险” “由于对医保异地结算等相关政策的宣 传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和 结算手续”概括存在的问题，然后针对这些问题提出自己的改进建议 即可）10.B （此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首 标志性的词语，句子结构的对称，文

43、中词语充当的成分，句子成分的 省略，叙事内容的变化等。句中“震孟”作后句主语，前面断开； “以 诗悼熊廷弼”作“坐”的后置状语，不要断开。故选B）11 .D （此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中 在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、 一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行 政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 D项，“成为 明朝中央行政机构”错误，明代内阁只是政务的辅助机构，通过票拟、 修旨来辅政，始终未能成为中央一级正式的行政机构。故选D）12 .C

44、（此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考 的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点， 有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有 时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉 及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果 分析是否合理。题中C项，“次辅钱士升就点名上报了他"错误，温体仁对文震孟是“隐不举”，钱士升极力举荐，温体仁才不得不上报。故 选C）13 .（1）（魏忠贤）说（文震孟）把皇帝比作木偶，不杀了（他）就不 能够警示天下，皇帝点头赞成。按照先例，御前讲经没有列入春秋，皇帝认为春秋有益于

45、治理国家，命（内阁）择人进宫讲解。（此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意 句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，示：显示，可 译为“警示”，即表示皇帝不能容忍这种不敬；颔：点头；故事：旧时 的行事制度，例行的事，先例；以：认为；裨：益处） 参考译文：文震盂，字文起，是待诏大学士文征明曾孙。祖父文彭曾任国子 博士，父亲文元发曾任卫辉府同知（知府的副职），皆以名声品行著称。 文震盂二十岁乡试中举.十次赴京会试。至天启二年，殿试获第一， 被授翰林院修撰官。当时魏忠贤逐渐把持朝政，多次贬斥大臣。文震孟愤懑难抑，上 勤政讲学疏，说：“陛下要改弦更张，激励豪杰奋力进取。陛下

46、拂 晓临朝，寒冬盛夏不停息，治政不是不勤奋。但是，鸿胪寺官员引导 大臣朝见皇上，跪拜起立，如傀儡登场而已。祖宗当年上朝的时候， 君臣相对，如同家人父子。皇上向大臣咨访军国大事以及民间细微的 隐情，对国政民事了如指掌。奸诈之徒没有地方藏身，左右亲近之人 也没有机会蒙蔽。”文震盂把他的奏疏呈上，却被魏忠贤私下扣押隐瞒， 没有立即呈报到皇帝那里。某日，皇帝正在看戏，魏忠贤趁机摘取文 震盂奏疏中”傀儡登场”的话语，（魏忠贤）说文震孟把皇帝比作木偶， 不杀了（他）就不能够警示天下，皇帝点头赞成。一天，给皇上讲经 结束，魏忠贤传旨，在廷堂上杖打文震盂八十大板，贬官调往京外。 次辅韩煽极力争辩，谏官上奏章直

47、言进谏，皇帝不采纳，文震盂也不 去调任之地，恰好这时顾同寅因写诗悼念熊廷弼而犯罪，被有司捕获， 波及文震孟，文震盂与他一并被贬斥为平民。崇祯元年，文震盂被以侍读官征召，担任了日讲官。震盂在讲筵， 最庄严端正。当时多位大臣被逮捕入狱。文震盂为崇祯皇帝讲解鲁 论（论语在鲁地流传的一种版本），他反复讲解，规劝讽喻崇祯皇 帝，崇祯皇帝感悟了，马上下旨从狱中释放出尚书乔允升、侍郎胡世 赏。一天，文震盂讲经，崇祯皇帝把一只脚搁在膝上（翘二郎腿），正 好讲解五子之歌，至为人上者，奈何不敬”时，文震盂用两眼直 瞅着崇祯皇帝的脚。崇祯皇帝立即用袖子掩住脚，再慢慢地把脚抽回，放下。按照先例，御前讲经没有 列入春秋

48、，崇祯皇帝认为春秋有益于治理国家，命（内阁）择 人进宫讲解。文震盂精通春秋，为当时名家，被首辅温体仁所嫉恨， 隐瞒而不举荐，次辅钱士开直接点名说文震盂，说他可当此任。温体 仁无奈，假装吃惊地说：“几乎漏了这个最佳人选！ ”于是把他的名字 列入报给皇上。等到文震盂进宫讲春秋，果然很合崇祯皇帝的心意。崇祯八年七月，崇祯皇帝让文震盂入阁参预朝政。文震盂两次上疏辞谢，崇祯皇帝不允许。按照惯例，阁臣一经任命，就向司礼太监 投递名帖，唯独文震盂不这样做。掌管司礼监的太监曹化淳，一向仰 慕文震盂，令人辗转表达情意【希望文震盂去司礼监叙话），文震孟最 终还是没有去。方震盂刚直方正忠贞耿直，有古代大臣的风范。可

49、惜 入阁三个月就被罢免，没有完全发挥他的才能。归家半年就去世了。14.B （此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力， 每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分 析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术 效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意， 答题时注意仔细辨析。题中B项，“早就做好了 终老的打算”错误, 苏轼说自己依靠五亩田终老黄州其实是削官被贬后的无奈之辞，“终老计”是“渐成”的，而非早有的打算。故选 B）15 .颈联说自己与鸥鸟己熟，经常来垂钓连所坐之石都温暖了，表达 出谙人有忘掉机心、退隐出世之心。尾联却说与

50、春风约定，梅花也 再度开放，写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意。这反映 了诗人出世人世的矛盾纠结.（此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核 诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和 诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合 诗歌的内容解说。此题要求分析颈联和尾联的矛盾，颈联“岂惟见惯 沙鸥熟？已觉来多钓石温”写沙鸥岂止见惯我的身影，它早和我相熟， 经常来到江边垂钓，坐的石台也是半温，表达出谙人有忘掉机心、退 隐出世之心；尾联“长与东风约今日，暗香先返玉梅魂”的意思是很 久以前我就与东风作好了今天的约定，当美丽的梅花再度开放，我

51、将 重返朝廷。写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意，这反映 了诗人出世人世的矛盾纠结）16 .（1）入则无法家拂士出则无敌国外患者风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之釐妇（此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据 上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要 注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子， 不要写错别字。重点注意“拂” “壑”“釐”的写法）17.B （此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确 词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，擢擢发难数”： 拔下全部头发来数都数不清，形容罪行

52、太多，无法计算，显然不合语 境；“数不胜数”：数都数不过来，形容数量极多，很难计算；用“数 不胜数”。“举足轻重”：一挪动脚，就会影响两边的轻重，比喻所处地 位重要，一举一动对全局有重大影响。“不可思议”：原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘境界。形容对事物、情况或言行不可想象 或难以理解，文中是“发挥作用”，用“举足轻重”。“万无一失”：没 有万分之一的差错，形容有绝对把握，绝对不出差错；“十拿九稳”：形容很有把握；“万无一失”重在不出差错，“十拿丸稳”重在有把握， 并且程度不及“万无一失”，文中是“确保可靠性”，用“万无一失”；“前“史无前例”：历史上从来没有过的事例（强调没有任何先例）

53、；所未有”：以前从来没有过，可以相对于自己而言，更契合建桥实际, 用“前所未有"。故选B）18 .C （此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及 典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到 错误。题中“为保证大桥达到 120年的超长寿命发挥了作用”的主语 应是“解决方案”。A项，“来自中科院金属研究所提供”句式杂糅，错 误；D项，“金属研究所”做主语，错误；B项，兼有AD的问题，错误。 故选C）19 .D （此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句 衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句， 排序的题目主要从陈述对象的转

54、换、关联词语的呼应、指代性词语的 指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填 写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、 前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。语段中“金属所的科研人 员”充当整句话的主语，与“在海水区中安装牺牲阳极来保护泥下区 的新方法被大胆采用”中的主语冲突，故 A、B错误；“阴极保护的传 统方式”不能对应“以此解决泥下区中更换牺牲阳极难度过大的问题” 中的“以此”，C错误。故选D）20 .“建好”改为“落成”（或“完工”“建成”）“要求”改为“倡 议”“搞”改为“开展”（或“展开” “举行”“举办”）“务必” 改为“请”“敝校”改为“

55、我校”（或“学校”，不能改成“母校”）（此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体， 文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份， 对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“建好” “搞” 口语过于严重；“要求”“务必”语气过于生硬；“敝校”用词不当，“敝”是谦称，用 在大家的学校上不合语境）21 .签订销售合同后，要进行核对，如有错误则终止履约；如无错误， 则要核对货物清单确定是否有货，同时，要核对付款单确定对方是否 已经付款，有货并且己付款，才可发货，否则终止履约。（此题图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、分析框架 图、分析流程图、分析统计图表和漫画等，

56、此题属于流程图，注意图 片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。 此题注意“核 对合同有无错误”和“是否有货” “是否已经付款”的不同处理情况） 22.范文:国有民方强，民有国才立69个春秋，69载风雨，当五星红旗再度飘扬在这华诞，当九州大 地在齐欢共庆，我们知道，东方的那条巨龙已然苏醒，乃至腾起、啸 彻长空。哦，中国，你何以从千疮百孔走到如今的强盛？嗯， 是因“我” 吧，是千千万万个“我”引你从黑夜走向黎明！而如今“我”的存在， 不也是因着你吗？是的，中国有我，我有中国。国有民方强，是千千万万个“我”造就了强盛的中国。百年前，神 州大地正值硝烟弥漫，战火纷飞，是中国的每一分子、千万个“我” 前仆后继，才使得这华夏大国得以保存；数十年前，当饥荒连连、哀 鸿遍野，当人心荒唐、民不聊生，是中国的先进分子，千万个“我” 日夜不辍、废寝忘食地为中国奔走效劳，才使得中国走向理性化社会； 而今天，国家渐入佳境，是爱国奉献的每一位中国人，千万个“我” 为这个国家的强盛献计出力，才使国家更加繁荣富强。正如梁启超所 言：“少年强，则国强。”我深知，中国因我而强。民有国才立，是强盛的中国造就了千千万万个“我”。当导弹的尾 焰撕裂长空，照