全南中学教师招聘2022022考试真题及答案解析卷1

1、内部命题/预测试题全南中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）判断题对错2 :“最近发展区”是由（）提出来的。单项选择题A、维果斯基B、赞科夫G苏霍姆林斯基D赫尔巴特3 :最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（） 判断题对错4 : “人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D目标导向理论5 :少先队的性质有（）多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D群众性第1页共17页内部命题/预测试题E、自主性6 :档案袋评定是汇集学生作品

2、的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对 错7 :让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（） o 单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练G自我设计训练D发散思维训练8:在中国古代绘画史上，（）提出了诗画本一律的概念，使文人画趋向成熟。 单项选择题A、文同B、唐寅C、苏轼D文徵明9:法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力， 是维持一个国家社会稳定的 必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此， Y国的执政者具有强有 力的社会控制能力。以下哪项论证方式与题干的最为类似 ？（） 单项选择题A、一个影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身的质量

3、和必要的包 装宣传缺一不可。电影青楼月上映以来票房价值不佳，但实际上质量堪称上 乘。因此，看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作。B、必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员，才有资格获得 X 公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴，他在本公司仅供职 5 年，因此他一定有超常业绩G如果既经营无方又铺张浪费，则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损，这说明经至少没有铺张浪费。D 一个罪犯要实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间，在某案中，W先生有作案动机但无作案时间。因此， W先生不是该案的作案者。第2页共17页内部命题/预测试题10:教育过程是管制与被管制、

4、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、 牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证， 反映了古代学校教 育的哪一特征？（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D专制性11 :研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（） 多项选择题A、自杀B、攻击G退缩D焦虑E、恐怖12 :学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个 命题上.即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”G “从做中学”D ”教育即生活”13:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主 要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、

5、管理策略D复述策略14 : 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养 人才的质量规格。（）判断题对第3页共17页内部命题/预测试题错15 :汉代传诗经者共四家，现在流传的是（）。单项选择题A、齐诗B、鲁诗C、韩诗DK毛诗16:关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）单项选择题A、素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是 取消考试，尤其是取消高考B、全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面G全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活 动的各个环节中D全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，

6、尤其是少数民族地区的特 点17:班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划，讨论 集体建设情况的活动属于（）。单项选择题A班务会B、主题班会C、日常班会D非主题班会18:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题A元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D精细加工策略19:素质教育的首要任务是（）o单项选择题A提高全体受教育者的社会实践能力第4页共17页内部命题/预测试题B、提高全体受教育者的思想道德素质G提高全体受教育者的审美素质D提高全体受教育者的创新能力20:物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。 （）判断题对错21 :动作技能的练习中往往会出现高原现象。

7、口判断题对错22:共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（） 单项选择题A、桑代克B、沃尔夫G詹姆斯D贾德23:具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（） 单项选择题A、依法执教B、廉洁从教G爱岗敬业D团结协作24:强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）o单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D皮亚杰 25:关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进 入了（）。第5页共17页内部命题/预测试题单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段G关注他人阶段D关注学生阶段26:教育的双重文化属性指（）。多项选择题A、传递和深化文化B、教育是一种文化

8、现象C、构成文化本体D教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产27:在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学 流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析G格式塔学派D认知心理学28:教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个 体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为 基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D马克思主义教育学29:在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）判断题 对 错 30:通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是

9、（）运用时应注意第6页共17页内部命题/预测试题的事项。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D练习法31 :我国德育的基本方法中说服法包括（）。多项选择题A、讲解B、谈话C、报告D讨论E、参观32:学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）多项选择题A学科教学目标B、单元教学目标G章节教学目标D课堂教学目标E、每个知识点的教学目标33:在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德G柏拉图D苏格拉底34:（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标 状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问

10、题D问题空间第7页共17页内部命题/预测试题35:在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系 图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D做笔记策略36:迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D对情境关系的理解37 : 了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法G谈话法D调查法38 :少年期的年龄一般在（）。单项选择题A 6、7岁11、12岁B、11、12 岁14、15 岁C、8、9 岁16、17 岁D 6、7岁14、15岁39:能够为智

11、育的发展提供保证和动力的是（）。单项选择题A、德育B、体育C、美育D劳动技术教育第8页共17页内部命题/预测试题40:对儿童心理发展起主导作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、个人倾向D社会影响41 :（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现 单项选择题A、婴儿期B、学前期G学龄期D青年期 42:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题AB、C、顺向正迁移 逆向正迁移 顺向负迁移 逆向负迁移 43 :中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划、有步骤的普及九年 义务教育，并把其责任交给（）o单项选择题A、国家B、地方C、学校D

12、家长44:培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。（）判断题对错45:测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）单项选择题第9页共17页内部命题/预测试题A、公平性原则B、发展性原则G循序渐进原则D高效原则46 :校园文化可细分为（）。多项选择题A学校物质文化B、学校组织文化G学校精神文化D教职工文化E、非物质文化47:下列不属于教师人身权的是（）。单项选择题A、生命权B、健康权C、人身自由权D隐私权48:教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（） 单项选择题A、正向功能B、负向功能G显性功能D隐性功能49 :教育目标可以分为（）多项选择

13、题A、认知领域B、能力领域C、情意领域D行为领域E、表达领域50:清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬卅IA怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（）第10页共17页内部命题/预测试题单项选择题A、吃亏是福，难得糊涂B、一枝一叶总关情C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉51 :依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D技能学习、知识学习和社会规范学习52 :德育工作的出发点是

14、（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D德育任务53 : 一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架，你推我拉,互不相让。下列处理方式最恰当的是（）0单项选择题A马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B、不予理睬，继续课堂教学G批评训斥学生D微笑着说：“怎么啦，你们俩都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理 ？殂 方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”54:乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D教育心理大纲 55:建立学习时间表属于学习策略中的（）第11页共17页内部命题/预测试题单项选择题A、认知策略

15、B、计划策略C、组织策略D资源管理策略56:多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之 问的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D加德纳57:因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向 每一个学生。（）判断题对 错58:德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）判断题 对错59:我国南宋诗人赵师秀写有名句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，跟这句 诗有关的天气现象是（）。单项选择题A、梅雨B、伏旱G洪涝D寒流60:制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题A、学校的产生 B

16、、学制的建立第12页共17页内部命题/预测试题C、教育实体的出现D定型的教育组织形式出现1 :答案正确解析2:答案A解析略。3:答案错误解析 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。4:答案C解析5:答案 A,B,C,D,E解析6:答案正确解析7：答案D解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩 散。8:答案C解析 【参考答案】C【名师点睛】苏轼在艺术领域明确地提出了诗画同源的理论，诗画本一律，天工与清新。9:答案B解析 设法制的健全是事件p,执政者强有力的社会控制能力是事件 q,维持一 个国家的社会稳定是事件r,那么由题干得到：pU q一r, r C非p-q。B中设有

17、超常业绩是事件q,工龄30年以上是事件P,获得特殊津贴是事件r,可以得到 相同的逻辑关系。10:答案D解析11:答案 B,C,D,E解析 学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。因此，本题选择BCDE4项。12:答案D解析13:答案B解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认 知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。14:答案错误第13页共17页内部命题/预测试题解析15:答案D解析 汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗（中培公所传）、齐诗（辕周生所传）、 韩诗（韩婴所传）和西汉时鲁国毛亨和赵国毛衣所辑的毛诗。 毛诗后起，逐渐取代 三家地位。至唐

18、代，毛诗成为官方承认的诗经注释依据，受到后世推崇。 16:答案A解析1999年，中共中央、国务院颁布的关于深化教育改革，全面推进素质 教育的决定指出：“加快改革招生考试和评价制度，改变一次考试定终身 的状况。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。17:答案A解析班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。”班务会”又称为常规班会.是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动， 主要是布 置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任

19、依据教育目标. 指导学生围 绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形 式.通常进行主题教育。18:答案A解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略， 包括对自己认知过程的计 划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅 读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。19:答案B解析 素质教育是以促进学生身心发展为目的， 以提高国民的道德素质、智力素 质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任 务即提高国民的思想道德素质。20:答案错误解析X人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。21:答案正确解析 动作技能的

20、学习有一个共同特点：开始进步快，中间有一个明显的、暂时 的停顿期，即高原期，后期进步较慢。（本解析由张恩凯提供） 22:答案A解析23:答案D解析24:答案C解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起 决定作用。第14页共17页内部命题/预测试题25:答案A解析 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题， 把教师的成长划分为关注 生存、关注情境和关注学生等阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一 堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等 与教学情境有关的问题。26:答案A,C解析 传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。2

21、7:答案C解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表 人物苛勒。（本解析由张恩凯提供）28:答案D解析马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏 见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力 水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展 有机结合。29:答案正确解析30:答案C解析通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是讨论法运用时应注 意的事项。31:答案 A,B,C,D,E解析32:答案 A,B,C,D,E解析

22、33:答案D解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。34:答案D解析略。35:答案B解析36:答案D解析37:答案A解析38:答案B第15页共17页内部命题/预测试题解析39:答案A解析40:答案A解析 学校教育是由教育者按照一定的目的， 组织一定的教育内容，采取一定的 教育方法，对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作 用。41:答案B解析 埃里克森的心理发展阶段理论，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有 其特定的发展任务。其中，第三阶段从 3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言 语和行动上来探索和扩充他的环境， 这时社会也向他提出挑战；发展任务是获得 主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择 B选项。42:答案B解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。43:答案B解析44:答案正确解析45:答案B解析略4