包头二中学年高二年级地理地球与地图及等值线专题

1、.包头二中20192019学年高二年级地理地球与地图及等值线专题出题人：燕海飞 审题人：张浩虹 张志华一、单项选择题1、某地以西是东半球，以东是西半球，以北是中纬度，以南是低纬度，该地的经纬度是A200W，300N B200W，300SC1600E，300N D1600E，300S右图是一幅经纬网图，读图答复23题。2、关于P区域的表达正确的选项是AP区域位于南半球、西半球BP区域位于南半球、东半球CP区域位于北半球、东半球DP区域位于北半球、西半球3、P区域所在的大洲是A欧洲 B非洲 C南美洲 D北美洲右图为部分区域经纬网图，读图答复45题。4、关于图中各地的表达正确的选项是A两地均位于中纬

2、度B两地均位于东经度C地位于a区域的东南方向D地位于地的西北方向5、图中a、b、c、d四个区域实际面积最小的是Aa BbCc Dd6、某船上有一人面向北方，看北极星出如今地平线上，此时他的右边是西半球，左边是东半球，这时该船的地理坐标是A西经20，纬度0 B经度180，北纬90C经度0，北纬90 D东经160，纬度07、从甲70N，80E到乙70N，150E，假设不考虑地形因素，最近走法是A一直向正东方向走 B先向东南，再向东，最后向东北走C先向东南，再向东北走 D先向东北，再向东，最后向东南走读右图“经纬网图，答复89题。8、比较不同纬线的长度A线是线的1/2 B线比线长C线比线长 D四条纬

3、线一样长9、图中符合“东半球、北半球、低纬度条件的是 AE点 BG点 CH点 DK点10、某人从K处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走2200公里，最后他位于 A出发点 B出发点以西 C出发点以北 D出发点以东 以下图是地球经纬网示意图。读图判断1112题。11、图中各点位于北半球、西半球的是A B C D12、图中点位于点的A东北方向 B西北方向 C东南方向 D西南方向13、北京到广州的直线间隔 是1800千米，在地图上两地间隔 是6厘米，此图的比例尺是 A1：15000000 B1：30000000 C1/201900 D1/2500000014、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地间隔

4、 100千米，表示成数字式是 A11000 B110000 C11000000 D11000000015、某地图比例尺为1：2500万，实地间隔 是500千米，图上间隔 是A2厘米 B3厘米 C5厘米 D8厘米16、边长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制以下国家政区图，比例尺最大的是A蒙古 B日本 C中国 D新加坡17、将1：1000的地图比例尺放大1倍后，以下说法正确的选项是A新图比例尺为1：2019 B新图图幅面积比原图增加了2倍C新图表示的地理事物比原图简单 D在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米读下面经纬网图，完成1820题。 18、以下各项中，表达正确的选项是A甲在丁的西北

5、方向 B甲和丁都在西半球C乙和丙都在陆地上D乙和丙都在北京东南方向19、假设丙丁两地的图上间隔 为1厘米，那么该图的比例尺约为A1：40000000B1：20190000C1：400000000D1：20190000020、甲、乙、丙、丁四点连线包围的地区A全部在太平洋上 B全部在亚欧大陆上C全部在印度洋上 D全部在澳大利亚大陆上以下图为某地等高线示意图，读图答复2123题。 21、关于图中的地形判断不正确的选项是AA处是山谷BB处是山顶 CCD处是山脊 DEF处是山谷22、图中两山峰的温差为A1.2 B1.2 2.4 C2.4 4.8 D0 2.4 23、图中有一处合适户外攀岩运动，运发动从

6、崖底攀至陡崖最高处，高差可能有A101米B198米C298米 D601米24、读以下四幅等高线图，其中等高距都一样，程度比例尺不同，坡度最陡的是 ABCD25、下面四幅图中，正确表示河流流向的是 读右图，答复2628题。26、图中a、b、c、d四点中，最容易发育成河流的是 Aa Bb Cc Dd27、图中b、d两处的相对高度是A100米 B200米C300米 D400米28、等高线示意图中MN、XY的交点，在剖面图中是A B C D读下图，完成2930题。29、图示区域内最大高差可能为A50m B55m C60m D65m30、图中附近河水流速最快的是A B C D二、综合题31、读下图，答复

7、以下问题。1A点的地理坐标为 。2B点位于东西半球中的 半球，B点所在的大洲或大洋为 。3假设一架飞机从C点经B飞到A，其飞行方向为先向 ，后向 。4假设某人从C点出发，分别向东、向南、向西、向北旅行200千米，终点位于C点以 东或西。32、读我国东部沿海某地等高线示意图，答复以下问题。BA1写出图中字母所表示的地形名称：A ，B ，该地区主要地形类型为 。 2假如在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择或线，理由是 。3假如在该地区建立小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄开展条件最有利的是 ，理由是 。 4为理解决将来小城镇的用水、用电问题，该地区方案在处修建水电站。选坝的理由是 ；但随之可能带来的问

8、题是 。33、读图，完成以下要求。12分1在上图中标注出该区域的最高点以H表示，该点海拔约 米。 2在以下图的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。 （3） 在图示区域内，拟修建一个小型水库。从地形特点考虑，选择水坝的最正确位置，用“/标注出。 B卷读右图，完成13题。1、甲、乙、丙三艘船同时出发驶向1800经线，而且同时到达，速度最快的是 A甲 B乙 C丙 D速度一样2、有关甲、乙、丙附近3个阴影区域比例尺大小的表达，正确的选项是A甲的比例尺最小，丙的比例尺最大 B甲、乙、丙的比例尺一样C甲大于乙，乙大于丙 D乙的比例尺最小3、赤道穿过的一组大洲是A北美洲、非洲、大洋洲 B欧洲、亚洲、北美洲 C

9、只有非洲和南美洲 D南美洲、非洲、亚洲、大洋洲4、读右图判断甲点在乙点的方向是A东南方 B西北方 C正南方 D正北方右图是“南半球某区域经纬网图，读图答复57题。5、飞机由地飞往地的最短航线是A一直沿正东方向 B先向正南再向正北方向C先向东南再向东北 D先向东北后向东南6、关于图中各点的表达正确的选项是A、两地的地方时相差1小时20分钟B任何一日，、两地的正午太阳高度差为20C地位于地的东北方D、两点间的间隔 等于、两点间的间隔 7、地气候类型是要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子

10、。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪

11、态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。A热带雨林气候 B热带草原气候C地中海气候 D亚热带季风气候读某地等高线图，答复810题。8、假如在图中AB处修建水坝，形成的水库最大蓄水水位海拔为100米，那么图中要搬迁的村庄是A甲村 B乙村 C丁村 D丙村9、假如要在图中区域建一个火情监测点，最好选择A戊点 B辛点 C庚点 D已点10、该区域的植被类型是A亚热带常绿阔叶林 B亚热带常绿硬叶林 C温带落叶阔叶林 D热带季雨林以下图中各点为相对同一基点的实测高程点，数值为高程，单位为米

12、，其中点A为该图示区域的最高点。据此判断1112题。11、图中a、b、c、d四坡地中，坡度最陡的是： Aa BbCc Dd12、以下表达正确的选项是A图中实线处可能有小溪流过 B图中a和b处均可能有小溪流过C图中虚线处可能有小溪流过 D图示区域为盆地地形图2为某种地理现象程度方向等值线分布示意图，abcde,读图答复以下问题。图2cbdecbaaAB13. 假设图2中反映为某地一天平均测得一氧化碳含量等值线，等值线严密区可能形成的原因A冷锋过境 B位于主要交通干道附近，车流辆大 C地形起伏 D位于郊区14假设图2中等值线为等温线，反映为北半球某地此时锋面过境，A处为雨区，B处天气晴朗，锋面由A

13、向B挪动，以下说法正确的选项是A处日温差大于B处 B处日温差大于A处该锋面为冷锋 该锋面冬季盛行，夏季消失A B C D15假设图2 e线内的范围在图面上的面积约为9平方厘米，而其实际地外表积约为3600平方米。这幅图的比例尺与以下最接近的是A1：2019B1：400 C1：25000 D1：40000一、选择题题号1234567891011要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重

14、于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1213我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议

15、论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。14一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。15答案CCBCDDDCDBBABDA题号16171819202122