南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《人力资源开发》在线作业1

1、谋学网 【奥鹏】南开大学19 春学期（1709、 1803、 1809、 1903） 人力资源开发在线作业试卷总分:100 得分 :100第 1 题 , 在组织中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，进行抽象思维的能力，能够把一个组织看成是一个整体的能力，分析事件和洞察趋势、预见变化、认识机会和潜在的问题的能力等属于（）A、分析技能B、概念技能C、人际技能D、技术技能正确答案:第 2 题 , 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（） 。A、关注短期效果B、缺乏自我概念C、缺乏内容学习动机D、学习导向是以生活为中心的正确答案:第 3

2、题 , 在信息储存和加工之前，学习者需要 “吸收” 或捕捉与学习有关的信息，该过程属于（）A、预期B、知觉C、语义编码D、加工存储正确答案:第 4 题 , 元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（） 。A、记忆过程B、推理过程C、思维过程D、认知过程正确答案:第 5 题 , 学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是（） 。A、经验背景B、自信C、 #自我效能D、反馈与强化正确答案:第 6 题 , 客户培训模式的主要优点是（）A、有较高的专业水平B、有较高的灵活性C、有较高的灵敏性D

3、、更有效满足受训者需求正确答案:第 7 题 , 在人力资源开发实践领域中，（）主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的。A、职业生涯开发B、管理开发C、组织开发D、培训正确答案:协助第 8 题 , 组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是。（）A、培训员工B、人力资源规划C、把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系D、组织社会化正确答案:第 9 题 , 特别适用于各种技能性行业，最早、最古老的一种培训方式是（） 。A、师徒式培训B、在职培训C、讲授法D、研讨法正确答案:第 10 题 , 班杜拉认

4、为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（） 。A、编码过程B、反馈过程C、激励过程D、推广正确答案:第 11 题 , 布鲁姆将学习分为三类，即（ ） 、情感学习和心因动作学习。A、知识学习B、认知学习C、动作学习D、技能学习正确答案:第 12 题 , 典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指（）A、设计学习目标B、教学任务设计C、课程和教学策略设计D、教学材料编写正确答案:第 13 题 , 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（）A、组织分析 B、员工分析 C、任务分析 D、岗

5、位分析正确答案:第 14题 , 在培训活动中，中层管理人员通常关心培训活动对本部门的影响，尤其是培训对实现的影响。A、员工能力B、员工态度C、人际关系D、财务目标正确答案:第 15 题 , 最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是（） 。A、哈佛大学B、宾夕法尼亚大学C、芝加哥大学D、斯坦福大学正确答案:第 16 题 , 阿吉里斯和舍恩提出组织学习过程是由4 个阶段所组成：发现、 发明、 执行和 （A、推广B、总结谋学网 C、反馈D、实践正确答案:第 17 题 , （）是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A、课程计划B、教学计划C、培训计划D、组织规划正确

6、答案:第 18 题 , 管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性，如（） 。A、能力B、知识C、经验D、性格正确答案:第 19 题 , 胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。A、工作任务B、工作人员C、工作岗位D、工作能力正确答案:第 20 题 , 最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A、心理学与工业效率B、科学管理原理C、培训精要D、工商业的培训正确答案:第 21 题 , 非正式学习的特征是（）A、与日常工作融为一体B、由内在或外在的触动引起C、是有意识的D、受偶然因素影响第 2

7、2 题 , 在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是。 （）A、战略分析B、组织目标分析C、组织资源分析D、组织氛围分析正确答案:,B,C,D第 23 题 , 人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手。（）A、考虑战略与环境的关系B、将战略与组织的管理开发战略联系起来C、将员工个人职业成长与组织战略联系起来D、将管理开发战略与管理开发活动联系起来正确答案:,B,D第 24 题 , 在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括（ ）等领域。A、绩效结果B、学习结果C、行为结果D、认知结果正确答案:,B,D第 25 题 ,

8、 布鲁姆将学习分为（）A、认知学习B、情感学习C、态度学习D、心因动作学习。正确答案:,B,D第 26 题 , 但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、（）等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。A、组织变革的需要B、市场竞争需要C、员工发展的需要D、技能需要正确答案:,C第 27 题 , 在行为主义教学设计的思想方法中，控制学习环境、重视（）等。A、学习效果的客观行为B、认知结构在学习活动中的作用C、及时反馈强化D、对学习内容进行任务分析。正确答案:,C,D第 28 题 , 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括

9、（） 。A、开发学习迁移策略B、管理绩效管理过程C、评价绩效管理过程D、绩效咨询正确答案:,B,C,D第 29 题 , 在培训需求分析中，组织支持主要是要与（）建立良好的关系。A、外部专家顾问B、高级主管C、一线管理者D、一线员工正确答案:,C,D第 30 题 , 行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有（） 。A、强调确定可观察的和可测量的学习结果B、预先对学习者作出评估C、重视内部心理过程的作用D、运用强化影响业绩正确答案:,B,D第 31 题 , 讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的

10、一种培训方法。A、最简便B、最灵活C、最有效D、成本最低正确答案:,C,D第 32 题 , 学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中，还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种（）等。A、材料B、能力C、动机D、自我效能正确答案:,C,D第 33 题 , 进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于。（）A、确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动B、确定企业需要什么内容的人力资源开发活动C、使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需D、明确企业的绩效差距正确答案:,B,C,D第 34 题 , 以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴。（）A、社会学习理论B、目标设置理论C、需要理

11、论D、强化理论正确答案:,B,D第 35 题 , 企业中承担人力资源开发职责的人员有（）A、高层管理人员B、部门经理人员C、人力资源开发专业人员D、员工正确答案:,B,C,D第 36 题 , 组织分析的内容包括组织战略和目标、（ ）等几方面，其中组织战略和目标分析是组织分析的核心内容。A、组织资源B、组织人员C、工作任务D、组织氛围正确答案:,D第 37 题 , 管理开发是一项非常复杂的活动。管理开发活动涉及的工作有（） 。A、甄选出具有高管理潜质的员工B、培养和开发管理者的技能C、建立培训制度D、建立培训激励机制正确答案:,B）和胜任力评估等。第 38 题 , 根据人力资源开发的作用或功能，

12、需求评估可分为（A、员工能力评估 B、战略需求评估 C、绩效改进需求评估 D、培训需求评估正确答案:,C,D第 39 题 , 一个完整的培训需求分析，一般包括以下哪几个层次。A、环境分析 B、组织分析 C、任务分析 D、人员分析正确答案:,C,D第 40 题 , 企业开发多元职业生涯路径系统的原因是（）A、为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会 B、可以让员工自行选择其职业发展方向 C、减少员工流失 D、培养技术员工的管理技能正确答案:,B,C第 41 题 , 智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题， 以处理外界的符号和信息。A、错误B、正确正确答案:

13、第 42 题 , “联结 - 认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激（条件）与外在的反应（行为） 又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。A、错误B、正确正确答案:第 43 题 , 学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A、错误B、正确正确答案: 第 44 题 , 在客户培训模式中，培训部门的主管及专家要及时跟踪企业某个部门的发展需要，以便不断更新培训课程和内容，使得培训更能符合该部门的迫切需求。A、错误B、正确正确答案:第 45 题 , 认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。A、错误B、正确正确答案:第 46 题 , 继任计划是企业根据管理人员开发计划，让管理人员到不同部门担任职务，以丰富管理工作经验，从而达到开发管理者的目的。A、错误B、正确正确答案:第 47 题 , 在四层次效果评估模型中，第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况，主要是用来判断是培训成果转化的。A、错误B、正确正确答案:第 48 题 , 态度是指一个人偏好某种