五年级下册语文语文天地六l北师大学习教案

1、五年级下册语文五年级下册语文(ywn)语文语文(ywn)天地天地六六l北师大北师大第一页，共25页。 本单元我们学习了与劳动有关的三篇课文(kwn)，从而使我们加深了对劳动的认识，在平时的日常生活中，我们也应该热爱劳动，要养成劳动的习惯，接下来，让我们走进以“劳动”为主题的语文天地！第1页/共25页第二页，共25页。我的摘录我的摘录(zhil)(zhil)笔记。笔记。 * 浑浊 腐烂 清澈 心满意足 面面相觑 刚强 探索 晶莹 痕迹 徒劳 朴素 信守 证实 领悟 幸福就在有益于人类的劳动中。 * 威胁 煤矿 深渊 欺侮(qw) 不耐烦 赌气 误事 重点词语中除重点词语中除“面面相觑、深渊、面面

2、相觑、深渊、赌气赌气”外，都要求会外，都要求会写。我们在摘抄记录写。我们在摘抄记录时，除了注意正确时，除了注意正确的的书写，还要结合课文书写，还要结合课文理解词语、句子的含理解词语、句子的含义。义。日积月累日积月累(r (r j yu li)j yu li)第2页/共25页第三页，共25页。重点重点(zhngd(zhngdin)in)解解释释领悟：领会领悟：领会(ln hu)(ln hu)；理解。；理解。造句：经过老师的讲解造句：经过老师的讲解, ,同学们领悟了课文主题同学们领悟了课文主题的内涵。的内涵。威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服(qf)(qf)。造句：军民团结奋

3、战，终于战胜了洪峰的威胁，保住造句：军民团结奋战，终于战胜了洪峰的威胁，保住了家园。了家园。欺侮：欺侮：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。形容非常满足、高兴，神气十足的样子。造句：造句：老师教导我们不能老师教导我们不能欺侮欺侮低年级的弟弟妹妹。低年级的弟弟妹妹。第3页/共25页第四页，共25页。 读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。 我们的劳动我们的劳动(lodng)(lodng)虽然不伟大，但是它带来多大的虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！好处呀！ 指导：先读一读这句话，指导这句话说的是什么意思，再来了解这句话的句式，在不改变原意的情况

4、下，换一种说法，体会不同语句可以(ky)表达相同的意思。第4页/共25页第五页，共25页。 参考答案： 1.我们的劳动虽然很平凡，但是它对人们有益。 2.我们只不过把泉水(qunshu)弄干净了，却使植物、动物和人们得到多么大的好处呀！第5页/共25页第六页，共25页。 读一读。读一读。 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。人靠天靠祖上，不算是好汉。 陶行知自立立人陶行知自立立人歌歌 滴自己的汗，吃自己的饭，别人滴自己的汗，吃自己的饭，别人(birn)(birn)的事的事我帮忙干。不救苦来不救难，可算是好汉？我帮忙干。不

5、救苦来不救难，可算是好汉？ 陶行知自立立人歌陶行知自立立人歌 本次“读一读”的内容(nirng)是著名教育家陶行知的两首白话诗。第6页/共25页第七页，共25页。句子解读 这两首诗讴歌了自主自立，自尊自强，自力更生的精神，对衣来伸手，饭来张口(fn li zhng ku)的懒汉行为，及依赖思想表示鄙弃。第7页/共25页第八页，共25页。一起来收集：和“书”有关的名句 1.劳动永远是人类生活的基础，是创造(chungzo)人类文化幸福的基础。 （马卡连柯） 2.为人类的幸福而劳动，这事多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！ （圣西门） 3.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 （爱因斯坦）第8

6、页/共25页第九页，共25页。 蒲团：用香蒲草(pco)、麦秸等编成的圆形的垫子。 犹豫不决：拿不定主意。 神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。 玄妙：玄奥奇妙。词语词语导学导学拓展拓展(tu (tu zhn)zhn)阅读阅读第9页/共25页第十页，共25页。段落段落大意大意 第一部分（第1自然段）：写游手好闲的富家子弟王七准确去崂山访仙学道。 第二部分（第29自然段）：写王七来到崂山拜师学道的情景。 第三(d sn)部分（第1016自然段）：写道士教王七穿墙术。 第四部分（第17自然段）：写王七回到家就向妻子炫耀穿墙术，结果失败了。第10页/共25页第十一页，共25页。主题主题概括概括 本文通

7、过写游手好闲的富家子弟王七向崂山道士学习穿墙术的故事，告诉人们想投机取巧，不劳而获(b lo r hu)，最终只会落个失败的可笑下场，只有付出辛勤的劳动，才能获得财富和幸福。第11页/共25页第十二页，共25页。问题问题思考思考1.读一读，从课文中找到与文言文对应的段落。2.这篇短文在写法(xif)上有什么特点？答案(d n)：课文中与文言文相应的段落是第1315自然段。答案：这篇短文情节离奇曲折，给人启示(qsh)，耐人寻味。第12页/共25页第十三页，共25页。 本次“综合活动”的内容是召开以“劳动(lodng)”为主题的恳谈会，与家长共同探讨关于劳动(lodng)的话题。活动活动内容内容

8、综合综合(zngh)(zngh)活动活动第13页/共25页第十四页，共25页。 1.策划。确定恳谈会的时间、地点，明确邀请哪些家长参加，确定准备展示哪些有关劳动的图片、照片及实物等。 2.行动。（1）向家长发邀请函。（2）回家后观察爸爸妈妈忙碌的一天(y tin)，记录下来。（3）统计一年来家庭的劳动成果。活动活动指导指导第14页/共25页第十五页，共25页。 3.恳谈会。安排好恳谈会的主要过程，如：小组报告劳动体会，请家长发言，真情互动等。 4.会后总结（写一写）。（1）明确写作内容：围绕“劳动”自拟题目，选择内容。（2）要说真话、吐真情，把自己(zj)的真情实感表达出来。（3）写完后反复修

9、改。第15页/共25页第十六页，共25页。活动活动展示展示我的劳动开端我的劳动开端 劳动是幸福的，劳动是快乐劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的，劳动是有益(yuy)(yuy)的。的。没有劳动就没有收获。没有劳动就没有收获。第16页/共25页第十七页，共25页。 洗碗是一件很平常的家务，我的劳动开端就是这件事。记得四岁的一天，吃过晚饭后，我看到父母很劳累，就主动帮他们洗碗。我把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个(y )光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就会“咣”的一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！第17页/共25页第

10、十八页，共25页。 第一个碗洗得不算太干净，由于拿得不稳，好几次差点儿要把碗摔碎。有了洗第一个碗的经验，洗第二个碗就顺畅多了。后面的碗对我来说也是小事一桩。终于洗好了，我得意极了，连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的，虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动(lodng)的甜头。第18页/共25页第十九页，共25页。 从此(cngc)，我常帮妈妈做家务。因为我知道了我的劳动没有白费，有了丰实的果实，我的收获要比我付出的劳动多得多。 一起来点评：小作者的劳动从自己(zj)第一次洗碗开始，由第一个洗不干净，到洗第二个大有进步，再到得到妈妈的表扬后，心里美滋滋的。小作者叙述清楚，用词

11、准确。第19页/共25页第二十页，共25页。 本次“金钥匙”的内容是培养综合(zngh)地、有选择地运用各种笔记的意识，逐渐做到自如地运用笔记的形式自读。活动活动内容内容金钥匙第20页/共25页第二十一页，共25页。 选择自读笔记应注意(zh y)以下几点： 1.要根据阅读的目的来决定。阅读答题有两个目的，一是为了获取信息，得到知识；二是为了在非智力因素方面（情感、态度、意志等）受到感染。文章的内容也因此有侧重论说和侧重叙述之分。活动活动指导指导第21页/共25页第二十二页，共25页。 阅读不同的文章，就要写不同的笔记。如阅读说明性文章要摘录信息、知识，批注时要标要点，注相关资料，列提纲笔记，厘清知识系统，针对研究写心得。阅读叙事类文章要摘录精彩的词与句，批注标画重点(zhngdin)词句和精彩的句子，评议；画情节曲线，把握事情发展脉络，针对感受写心得。第22页/共25页第二十三页，共25页。 2.要根据阅读的文章来决定。人与人之间存在着心理、智力的差异，学习的习惯可以不同。有的擅长画表格、写提纲；有的愿意随时记下(j xi)自己的感想，抒发自己的感情但是养成写读书笔记的习惯是非常重要的。第23页/共25页第二十四