《神的一滴》19解析

1、板浦高级中学高一年级语文必修一导学案（教师版）课 题：神的一滴时间班级姓名一、基础知识积累：1给下列加点的字注音。梭罗 ()睫毛 ()镶边 ()蓊郁 () 橡树()峻削 ()甬道 ()徜徉 ()黑魆魆()涟漪 () 引擎()答案： su ji xi ng wng xi ngj nyng chngx li n qng2写出成语。(1)形容声音很大，耳朵都快震聋了。()(2) 按情理，有可原谅的地方。()答案： (1) 震耳欲聋(2)情有可原3文学常识。梭罗， _国著名作家，作品有_、 _等。在著名作家爱默生的支持下，梭罗进行了超验主义实践，撰写了大量随笔。他根据自己对生活的观察与思考，整理并发表

2、了康科德河和梅里马克河上的一星期和_两本著作。答案： 美郊游缅因森林瓦尔登湖二、课文探究导引：1. 本文表达了作者怎样的情感？解析： 与环境描写结合起来，从作者观景时的丰富感受来回答。参考答案： 本文描写了瓦尔登湖美丽的湖光水色，抒发了作者观景时的丰富感受，表达了皈依大自然的心愿和人类文明发展对大自然破坏的痛苦。2. 作者说：“一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。 ”结合课文说说你对这句话的理解。解析： 这是课文的起始句，也是文中的关键句，包含非常丰富的意蕴。认真品读这一语句，可以对全文的内容有所了解，对作者的写作意图有所领悟。参考答案： 本文写了湖，也写了湖岸、湖边森林、湖上天空等，但主要还

3、是集中地写湖。因为湖上的景物极富变化而且迷人。“最美”指湖上风景优美，“最有表情”指湖上景物变化多样，生动迷人。如“湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛” ，以人脸面作比，形象生动，写出了湖的表情。3. 如何理解“望着它的人可以测出他自己的天性的深浅”这句话的含意？解析： 这句话的含意比较丰富，也比较深刻。 “测出”说明作者把湖比做一面镜子或某种仪器；“天性”是指人的本性； “深浅”说明天性在每个人身上的表现都不一样。参考答案： 这句话的意思是说这里的湖像一面镜子，可以映照出人的自然天性来。这里神的一滴第1 页的“天性”也就是人的本性。进入工业文

4、明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共处。当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，能发现人的最初的本性。但每个人身上表现各不相同，由于社会的熏陶感染、改造影响，有些人较多地失去人类可贵的本性，有些人则较多地保存了这种本性。4. 作者写瓦尔登湖的美，为什么穿插进人类对它周围环境的破坏的叙述？解析： 作者描写瓦尔登湖时的感受是丰富的，感情也是复杂的。参考答案： 作者之所以穿插这些叙述，就是为了表达对人类破坏自然的厌恶，告诫人类要善待自然，珍惜自然中最美丽的风景。板浦高级中学高一年级语文必修一教案课时编号： 029课题：神的一滴第一课时主备人：备课时间： 2010 年 10 月 25 号使用

5、时间：教学目标教学重点教学难点学法指导1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感： 既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。1、对本文写景手法的分析。2、体会文章质朴本色的语言风格。3、思考领悟作者给予我们的启迪： 在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。研读法：自主学习，反复研读，思考探究。教学过程个人复备一 、导入：由介绍瓦尔登湖导入。（投影：梭罗照片、瓦尔登湖及湖畔小木屋照片）一个人如果对物质生活的追求贪婪无厌，他就成了奴隶，成了沉陷于物欲泥沼中不能自拔的奴隶。为了

6、从繁杂纷扰的俗事中解脱出来，审视自己的生活方式和心灵状态，1845年 7 月 4 日，梭罗独自一人手持一柄斧头， 跑到距离自己生活地康科德镇两英里远的瓦尔登湖， 亲手建造一个小木屋住了下来。在那里，他独立劳作，自食其力，过着物质生活极为简朴而精神生活异常富有的隐居生活。在瓦尔登湖湖畔，神的一滴第2 页劳作之余，悠闲地面对湖光山色，面对四季晨昏，常常在物我两忘中感悟生命的真谛。他把这些景物和感受记录下来，写成了一本书瓦尔登湖 。这本书开始时反响不大，后来声名鹊起，成为世界文学经典。二、检查预习：要求学生课前搜集名家对梭罗及其作品的评价，课堂交流。未涉及者教师补充。1、怀特（美国20 世纪散文家）

7、 我记得我在读到它时的狂喜之情，多年之前， 在一段踌躇绝望的日子里， 是它让我恢复了健康。 梭罗的瓦尔登湖在今天仍是既切中时弊， 又适逢其时。 在我们这个不稳定的季节，当所有人都不知不觉寻找从完全失控的世界中避开的隐居地时，他在康科德林中的小木屋就是个避风港。2、乔治 ?爱略特（英国著名女作家）瓦尔登湖 是一本超凡入圣的好书。 严重的污染使人们丧失了田园的宁静， 所以， 梭罗的著作便被整个世界阅读和怀念了。3、徐迟（中国著名诗人、瓦尔登湖译者）瓦尔登湖是一本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。 瓦尔登湖语语惊人，字字闪光，沁人心肺部

8、，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，澄澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。三、互动探究、精讲点拨：研读课文，然后讨论，理清结构层次，把握文章大意。明确：第 1 段：总写瓦尔登湖，尤其是开头一句，是对全文的一个重要概括，极富哲理。 第 2 段：写对瓦尔登湖畔往事的追忆。第3 段：对瓦尔登湖现实处境的担忧。第4 段，赞美瓦尔登湖的博大永恒，庄严纯洁， 引用诗句表达作者内心对瓦尔登湖的无限敬仰。本文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光，字里行间流露着作者对大自然的热爱， 远离尘嚣各种俗事后心灵获得的自由心情，同时对工业文明对自然的侵害造成的破坏的痛惜。神的一滴第3 页品味下面的关键句，组

9、内交流，推选一位代表发言。 （关键句投影出来）1、一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出他自己天性的深浅。明确： 在作者心目中， 瓦尔登湖美丽丰富宁静博大而又灵性洋溢，所以他由衷地喻为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛。”句中的“天性”指人的自然本性，梭罗认为，长期以来， 人的自然本性被日益复杂的社会所压抑，被日益膨胀的欲望所遮蔽，而瓦尔登湖就像一面镜子，使人重新发现和认识自己真实的天性。2、这是和恒河一样的圣洁的水！明确： 恒河位于印度，是印度教徒心目中的圣河，他们相信以圣洁的恒河之水沐身可以去除污秽、消灾祈福和净化灵魂。以“恒河之水”作比，足见作者

10、对瓦尔登湖的热爱与崇敬。3、它本身却没有变化，还是我在青春时代所见的湖水；我反倒变了。明确： 此句语词简约，却意味隽永，咏叹了瓦尔登湖的宁静与永恒，与之相比，俗世人生显得短暂、易变而虚幻。写景手法、语言风格鉴赏1、写景是瓦尔登湖 的重要内容。 本文写景有什么特点？分析： 首先是善于运用比喻的修辞手法。刚才分析过了，作者把湖比作风景中“最美、最有表情的姿容” ，说它是“大地的眼睛”。还是在第1 段，作者把湖边的树木是“睫毛一样的镶边”，四周森林蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“浓密突出的眉毛”。神的一滴第4 页这些比喻形象细致地描摹出湖畔景物的生动情态。其次， 善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景

11、、静景、全景、特写等不同方式，多角度展现瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。本文写景之所以非常自然、逼真、传神，在于作者并非为写景而写景，而是出于对自然的热爱。2、本文语言别具魅力，举例说明。分析： 本文语言质朴本色，即使那些形象的比喻和美国式的幽默也都弃尽浮华，显得真切自然， 而这些质朴的语言更显出一种凝练和意味深长。例如，“在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我，我就欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”， 朴朴素素的文字和细节化的描述中包含着无尽的哲思。再如，“这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声音已经全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，

12、 它把瓦尔登岸上的树木吞噬了”，几个修饰语，措辞严厉，强烈地表达了世人以机巧之心利用瓦尔登湖水的厌恶与瓦尔登湖遭遇破坏的痛惜。“这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了， 瓦尔神的一滴第5 页登，是你吗？” 我们看在文章最后，瓦尔登湖被作者称为“神的一滴”，这段文字也可以说是从梭罗内心流淌出来的一泓清泉，使人蓦然间触及作者悠远的生命感想。思考感悟1、有人说，梭罗在瓦尔登湖畔的闲居生活是在虚掷光阴，徒劳无益，而梭罗却坚信自己“是富有的，虽然这话

13、与金钱无关”，“富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月”，能够尽情地挥霍它们，一点也不后悔。读了神的一滴 ，你有怎样的看法？明确： 其实，人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。汲汲于名利和物质享乐的人反而会常常感到疲倦、无聊和空虚。劳作之余，梭罗面对瓦尔登湖美景，陶醉其中，放飞心灵。他的生活和生命因此变得滋润和富有。 梭罗说：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。 ”而且，也只有从繁杂的俗事纷扰中解脱出来， 才能真正反观和审视自己的生活方式和心灵状态，认识自己的内心需求。课后探索发现（任选其一）1、人们在谈及梭罗的时候，喜欢与中国的著名隐士陶渊明相提并论。但

14、也有人认为，他们的归隐生活，除了年代上的差异， 在隐居的目的等方面也有着不少实质的区别。 请你谈谈自己的看法。2、美国梭罗博物馆曾在互联网搞了一个测试，题目是：你认为亨利 ?梭罗的一生很糟糕吗？共有四十六万七千四百三十二人参加了测试，其结果是这样的： 92.3的人点击了“否”；5.6的人点击了 “是”；2.1的人点击了 “不清楚”。看来许多人即使生活优越但是内心却并不满意。 什么是最好的生活？ 你如何看待梭罗的人生选择？请你谈谈自己的看神的一滴第6 页法。四、矫正反馈：见“巩固案”见巩固案板书提要教学反思板浦高级中学高一年级语文必修一巩固案（教师版）课 题：神的一滴时间班级姓名一、基础过关检查

15、：1. 下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A. 氽水（ t n）懒惰（ l i ）黝黑（ yu）黑魆魆（ x）B. 鱼鳍 （ q）峻峭（ qi o）深邃（ su ）湿辘辘 （ l ）C. 漪澜（ y）水蝎（ xi ）虚掷（ zh ）黯淡无光（n）D. 鸟瞰 （ kn）鼓膜（ m）蓟草（ j ）缪斯女神（ mu）答案： C解析： A 项，“懒”应读“l n”；B 项，“湿辘辘”应为“湿漉漉；”D项，“缪”应读“ mi”。2. 选出没有错别字的一项（）A. 我第一次划船在瓦尔登湖上的时候，它四周完全给浓蜜而高大的松树和橡树围起。B. 那种日子里，懒惰是最锈惑人的事业，我这样愉闲地过了

16、许多个上午。C. 而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！D. 就算他看到的只有一瞥，这却已经可以洗净国务街和那引糪上的油腻了。神的一滴第7 页答案： C解析： A 项，蜜密； B 项，锈诱，愉偷；D 项，糪 擎。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 之所以要实施“量身定做”的教育，是因为如果在某一件事情上点燃了年轻人的真正激情，那这个激情的火种将扩展到其他事情上，可谓“星星之火，可以燎原 ”。B. 没有演过大人物的谢园这次在陈云在临江里小试牛刀，因为首次演大人物，他不敢怠慢，阅读了很多有关陈老的书。C. 抗战期间，无数百姓和一些大学不断流亡和内迁至西南地区，但

17、是仍然不能摆脱日本侵略者如影随形般的轰炸。D. 阳光、地热、风、生物等新能源都是可再生能源，而且环保、安全，但由于传统的化石能源成本低廉，所以长期以来新能源少人问津。答案： B 解析：“小试牛刀：”比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。原意是说“首当重任，”用反了。4下列各句中，没有语病的一句是（）A. 汽车拉力赛是一项十分艰难的比赛，在漫长的赛途中，经常出现汽车突然熄火或车轮陷进松软的沙中而使选手难以如期到达预定地点。B. 在人类出现之前，生物圈的任何成分都未曾获得力量打破各种力量相互作用的微妙平衡，正是这种平衡使生物圈成了生命的收养所。C. 猴年春节前夕，辽宁东部山区某山沟里，一只受

18、伤的野生东北虎突然出现，将一名正在打柴的农民咬成重伤后死亡。D. 由于无人管理， “闲夏园”里的大片绿地已经成了垃圾场，每天都有大量的污水、烂菜叶和生活垃圾倾倒在这里。答案：B 解析：A 项，“出现”缺宾语，在句尾加上“的情况”。C 项，有歧义。 可改为“将 村民咬死”。 可在“重伤后”加一个逗号和“这只老虎”。 D 项，删去“污水、烂菜叶和”。5. 选出没有使用比喻修辞的一项（）A. 一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。B. 形成湖岸的那些山太峻削，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出些山林的舞台剧。C. 在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊

19、动了我。D. 这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声音已经全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，把瓦尔登岸上的树木吞噬了。答案： C 解析： C项中的“似梦非梦”不是比喻。二、综合拓展提升：阅读下面的文字，完成 68 题。听听那冷雨 (节选 )（余光中）惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个

20、中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天神的一滴第8 页卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖

21、先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意， 就宛然其中了。 视觉上的这种美感， 岂是什么 rain 也好 pluie 也好所能满足？翻开一部辞源或辞海 ，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。6“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？答案 ：拟人、 通感、 比喻。准确、形象而奇妙地把作者对现实的真切的感受表露无遗。7作

22、者由“雨”联想到“方块字”，这样的联想能表达出作者怎样的心绪？答案：作者由“雨”联想到“方块字，”再联想到与“雨”相关的汉字“霜雪云霞”“雷电霹雹”，这一个个寄托着汉族的心灵、祖先的回忆和希望的汉字，勾起了作者对祖国的思念之情和拳拳的赤子之心。8叠词的妙用是本文语言表达的一大特色，请从上文中举出实例并简析其妙处。答案 ：文中大量使用叠音词写雨，如“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿” “点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥”等，不仅把春雨细密飘洒的特点写得淋漓尽致，渲染了环境气氛，更便于表达作者心中那连绵不尽的缕缕情思，而且使文章的语言具有一种和谐的韵律美。板浦高

23、级中学高一年级语文必修一导学案课 题：神的一滴时间班级姓名一、基础知识积累：1给下列加点的字注音。梭罗 ()睫毛 ()镶边 () 蓊郁() 橡树() 峻削()甬道 ()徜徉 ()黑魆魆()涟漪 ()引擎 ()2写出成语。(1)形容声音很大，耳朵都快震聋了。()(2) 按情理，有可原谅的地方。()3文学常识。梭罗， _国著名作家，作品有_、 _等。在著名作家爱默生的支持下，梭罗进行了超验主义实践，撰写了大量随笔。他根据自己对生活的观察与思考，整理并发表了康科德河和梅里马克河上的一星期和_两本著作。二、课文探究导引：1. 本文表达了作者怎样的情感？神的一滴第9 页2. 作者说：“一个湖是风景中最美

24、、最有表情的姿容。”结合课文说说你对这句话的理解。3. 如何理解“望着它的人可以测出他自己的天性的深浅”这句话的含意？4. 作者写瓦尔登湖的美，为什么穿插进人类对它周围环境的破坏的叙述？板浦高级中学高一年级语文必修一巩固案课 题：神的一滴时间班级姓名一、基础过关检查：1. 下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（A. 氽水（ t n）懒惰（ l i ）黝黑（ yu）B. 鱼鳍 （ q）峻峭（ qi o）深邃（ su ）C. 漪澜（ y）水蝎（ xi ）虚掷（ zh ）D. 鸟瞰 （ kn）鼓膜（ m）蓟草（ j ）2. 选出没有错别字的一项（）黑魆魆（ x）湿辘辘 （ l ）黯淡无光（n

25、）缪斯女神（ mu）A. 我第一次划船在瓦尔登湖上的时候，它四周完全给浓蜜而高大的松树和橡树围起。B. 那种日子里，懒惰是最锈惑人的事业，我这样愉闲地过了许多个上午。C. 而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！D. 就算他看到的只有一瞥，这却已经可以洗净国务街和那引糪上的油腻了。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）神的一滴第10 页A. 之所以要实施“量身定做”的教育，是因为如果在某一件事情上点燃了年轻人的真正激情，那这个激情的火种将扩展到其他事情上，可谓“星星之火，可以燎原 ”。B. 没有演过大人物的谢园这次在陈云在临江里小试牛刀，因为首次演大人物，他不敢怠慢，

26、阅读了很多有关陈老的书。C. 抗战期间，无数百姓和一些大学不断流亡和内迁至西南地区，但是仍然不能摆脱日本侵略者如影随形般的轰炸。D. 阳光、地热、风、生物等新能源都是可再生能源，而且环保、安全，但由于传统的化石能源成本低廉，所以长期以来新能源少人问津。4下列各句中，没有语病的一句是（）A. 汽车拉力赛是一项十分艰难的比赛，在漫长的赛途中，经常出现汽车突然熄火或车轮陷进松软的沙中而使选手难以如期到达预定地点。B. 在人类出现之前，生物圈的任何成分都未曾获得力量打破各种力量相互作用的微妙平衡，正是这种平衡使生物圈成了生命的收养所。C. 猴年春节前夕，辽宁东部山区某山沟里，一只受伤的野生东北虎突然出

27、现，将一名正在打柴的农民咬成重伤后死亡。D. 由于无人管理， “闲夏园”里的大片绿地已经成了垃圾场，每天都有大量的污水、烂菜叶和生活垃圾倾倒在这里。5. 选出没有使用比喻修辞的一项（）A. 一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。B. 形成湖岸的那些山太峻削，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出些山林的舞台剧。C. 在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我。D. 这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声音已经全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，把瓦尔登岸上的树木吞噬了。二、综合拓展提升：阅读下面的文字，完成 68 题。听听那

28、冷雨 (节选 )（余光中）惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连

29、在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。神的一滴第11 页杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意， 就宛然其中了。 视觉上的这种美感， 岂是什么 rain 也好 pluie 也好所能满足？翻开一部辞源或辞海 ，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，

30、古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。6“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？7作者由“雨”联想到“方块字”，这样的联想能表达出作者怎样的心绪？8叠词的妙用是本文语言表达的一大特色，请从上文中举出实例并简析其妙处。神的一滴导学案参考答案一、基础知识过关：答案： 1 su ji xi ng wngxi ngj nyng chngx li nqng2(1) 震耳欲聋(2) 情有可原3美 郊游 缅因森林 瓦尔登湖二、问题探究导引：1 提示：解析：与环境描写结合起来，从作者观景时的丰富感受来回答。参考答案： 本文描写了瓦尔登湖美丽的湖光水色，抒发了作者观景时的丰富感受，表达了皈依大自然的心愿和人类文明发展对大自然破坏的痛苦。2解析： 这是课文的起始句，也是文中的关键句，包含非常丰富的意蕴。认真品读这一语句，可以对全文的内容有所了解，对作者的写作意图有所领悟。参考答案： 本文写了湖，也写了湖岸、湖边森林、湖上天空等，但主要还是集中地写湖。因为湖上的景物