第12课事物的正确答案不止一个

1、下列算式成立吗？下列算式成立吗？1、11242、3323、9314、303015、8161 这些算式，在一般情况下，是不成立的，这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。可是我们换一个方式来计算，它就成立了。（9 9个月个月3 3个月个月1 1年）年）（3030分钟分钟3030分钟分钟1 1小时）小时）（8 8小时小时1616小时小时1 1天天） 以上这些答案都是正确的以上这些答案都是正确的 学习目标学习目标 二、二、议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证 1 1：论点论点 是文章的是文章的灵魂灵魂。 。 2 2：论据论据分两种：分两种

2、：事实论据事实论据和和道理论据道理论据 事实论据事实论据有：现实生活中的有代表性的确凿有：现实生活中的有代表性的确凿的事例，像自己看到的，听到的，亲身经历的事例，像自己看到的，听到的，亲身经历的有意义的事情。及报刊杂志上的报导、史的有意义的事情。及报刊杂志上的报导、史实、典故、寓言、奇闻异事等。事实胜于雄实、典故、寓言、奇闻异事等。事实胜于雄辩。用事实作论据，事实必须正确，有代表辩。用事实作论据，事实必须正确，有代表性。性。 道理论据道理论据有基本理论，和人民公认的真理。有基本理论，和人民公认的真理。还有成语、警句、名言以及自然科学的原理、还有成语、警句、名言以及自然科学的原理、定理、公式等。

3、定理、公式等。3 3：论证：是用论据来证明论点的方法。：论证：是用论据来证明论点的方法。摆事实，讲道理或单一用或两者用。摆事实，讲道理或单一用或两者用。论证的基本类型：论证的基本类型：立论、驳论立论、驳论。立。立论从正面论述，驳论从反面论述。我论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。们写议论文一般以立论为主。论证的基本结构层次论证的基本结构层次：三段论式的：三段论式的结构。结构。提出问题提出问题（是什么是什么）分析问分析问题题（为什么为什么）解决问题解决问题（怎么办怎么办）也即：也即：引论本论结论引论本论结论常见的论证结构：常见的论证结构：a a、总分总式结构、总分总式结构

4、b b、对照式结构、对照式结构c c、层进式结构、层进式结构 d d、并列式结构、并列式结构 常用的论证方法：常用的论证方法： 罗迦罗迦费费因格，因格，19481948年生，年生，当当代美国实业家、学者、创造学家代美国实业家、学者、创造学家。是是“创意思考顾问公司创意思考顾问公司”的创立的创立人与总裁。人与总裁。曾任加利福尼亚创意曾任加利福尼亚创意顾问。顾问。 他为全球各大企业提供演他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、迪士尼、英特尔、微软口可乐、迪士尼、英特尔、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协

5、会。著作花旗集团与美国奥运协会。著作有有当头棒喝、创造性纸当头棒喝、创造性纸牌、在屁股上踢一脚、牌、在屁股上踢一脚、踢醒沉睡之心踢醒沉睡之心 等。等。“唯一真唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人性的那一部分人”是他的名言。是他的名言。本文选自本文选自中外母语中外母语教材选粹教材选粹掌握下列词语掌握下列词语 根深根深蒂蒂固固（ ) ) 孜孜孜孜不倦不倦 ( )( ) 汲汲 取取 ( )( ) 渊渊 博博( )( ) 锲锲而不舍而不舍( )( )dzzjj （1）形容事情容易做，不用费力。 ( ）（2）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。()（3）实行起

6、来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。()（4）不用说就可以明白。() 依据依据过渡段的提示过渡段的提示及及议论文的三段式结构议论文的三段式结构给课文划分层次结构给课文划分层次结构一、提出问题（一、提出问题（1 13 3段）段）从四个图形，从四个图形，提出提出“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”的中的中心论点。心论点。二、分析问题（二、分析问题（4 41212段）段） 三、解决问题（三、解决问题（1313段）段）总结，做一个富总结，做一个富有创造性的人的关键所在。有创造性的人的关键所在。1 1、本文是怎样开头的？这种开头方法有什么好处、本文是怎样开头的？这种开头方法有什么好处?

7、? 2 2、明确文章的中心论点是什么？围绕这个观点，作者阐述、明确文章的中心论点是什么？围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。了哪几个问题。3 3、事物的正确答案为什么不止一个？、事物的正确答案为什么不止一个？ “ “不满足于一个答不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么为什么? ?（尽量用课（尽量用课文中的话回答。）文中的话回答。）4 4、你认为创造性的思维有哪些要素？其中最重要的是哪个？、你认为创造性的思维有哪些要素？其中最重要的是哪个？5 5、为了证明创造性思维需要的要素，作者举了哪些事例？、为了证明创造性思维需要的要素，作者举了哪些事例？6

8、6、创造性思维是不是每个人都有？、创造性思维是不是每个人都有？“只有贝多芬、爱因斯只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维坦以及莎士比亚才具备创造性思维”的看法，为什么不对的看法，为什么不对? ? 7 7、作者是怎样分析人、作者是怎样分析人“是否存在富有创造力和缺乏创造力是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别的区别”这一问题的？这一问题的？8 8、怎样成为一个富有创造性的人，为什么到篇末才给出全、怎样成为一个富有创造性的人，为什么到篇末才给出全部答案部答案? ? (1-3)(4-8)( 9-12)(13) （正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，增强

9、了说服力增强了说服力）生活中解决问题的方法并非只有一个，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。而是多种多样。总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，精通各种知识。识渊博，精通各种知识。5 5有探求新事物，并为此而活用知识的有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。态度和意识。6 6 持之以恒地进行各种尝试（不断地尝持之以恒地进行各种尝试（不断地尝试）试）6 6。发挥创造力的真正关键，在于如何运发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。（用知识。（“关键关键”说明最重要）说明最重要） 举例有两处举例有两处（举例论证）（举例论证） 拥有创造力的人拥有创造力

10、的人: : 没有拥有创造力的没有拥有创造力的人人结论结论：人人都具有创造力人人都具有创造力拓展延伸：拓展延伸： 7、作者是怎样分析人、作者是怎样分析人“是否存在富有创造是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别力和缺乏创造力的区别”这一问题的？这一问题的？ 首先，引用某心理学专家小组的首先，引用某心理学专家小组的研究结论（讲道理）：研究结论（讲道理）：缺乏创造力的缺乏创造力的人人自我压制，从而扼杀了自己的创造自我压制，从而扼杀了自己的创造力；力；富有创造力的人富有创造力的人“关注极普通，关注极普通，甚至一闪而过的想法甚至一闪而过的想法”，从而获得灵，从而获得灵感。感。其次，作者举出典型的具有创造其次

11、，作者举出典型的具有创造力的名人的事例来加以论证（摆事力的名人的事例来加以论证（摆事实）。实）。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。不舍地把它发展下去。须层层深入地逐层论述，最后才能得出答案须层层深入地逐层论述，最后才能得出答案这合乎思维规律，便于读者理解和把握。这合乎思维规律，便于读者理解和把握

12、。 作者是美国著名的实业家罗迦作者是美国著名的实业家罗迦费费因格。因格。文章聚焦创造性思维，先用四个图形引出文章聚焦创造性思维，先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”的观点，然的观点，然后层层推进，提出后层层推进，提出“不满足于一个答案，不满足于一个答案，不放弃探求不放弃探求”的重要性，以及创造性思维的重要性，以及创造性思维必备的要素；最后得出结论：任何人都有必备的要素；最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。可能成为富有创造性的人。 本课论证方法总结：本课论证方法总结：(1)(1)举例论证举例论证 (2) (2)道理论证道理论证 (3) (3)对比论证对比论

13、证拓展思维训练拓展思维训练看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？考考你的眼力：考考你的眼力：下面图形像什么？下面图形像什么？测一测问题一：一个桌面四个角，锯掉一个角，问题一：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？还有几个角？413414415创新思维的实例邮寄砖！结果是，包裹每磅邮费是邮寄砖！结果是，包裹每磅邮费是1.051.05美元，比火车便宜了一半多。美元，比火车便宜了一半多。 朝灯泡里面倒满水，把灯泡里的朝灯泡里面倒满水，把灯泡里的水倒进量杯里水倒进量杯里 一个人只有具备了创新精神，才能一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，取得事业上的成功；同样，一个民族，

14、只有具备了创新精神，才是一个有活力只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能长盛不衰，兴旺发达。神，才能长盛不衰，兴旺发达。 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。水之间也。 唐僧说：唐僧说：“打雷啦打雷啦, ,下雨啦下雨啦, ,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊! !” 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来马路那边的鸡想走过来拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 爱因斯坦：小鸡的爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿成功勇敢的穿越正确的方

15、法少说空话。越正确的方法少说空话。 达尔文：鸡从森林来到人家再发展达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。就能让小鸡走过去。 科学老师：科学老师： 。 体育老师：体育老师： 。 数学老师：数学老师： 。 语文老师：语文老师： 。 英语老师：英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。的特点，也创造性的写出一句。1 1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会

16、现实，表达了饲养者怎样的思想感个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？情？语文语文2 2、Do you know?Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时而不是将来时.英语英语3 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒以每秒1010厘米和厘米和1515厘米的速度过长厘米的速度过长5050米的马路，米的马路，请问两鸡何时相遇？请问两鸡何时相遇？数学数学4 4、一个质量为、一个质量为0.30.3千克的小鸡在马路上跑过，请千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？说说它的受力状况是怎样的？科学科学5 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握5050米快速米快速穿越马路跑技术。穿越马路跑技术。体育体育作业作业