18个文言虚词用法意义例句+练习题含答案

1、、用法归纳介词表工具、方法等王好战，请以战喻。寡人之于国也奚以知其然也。逍遥游余船以次俱进。赤壁之战用、拿、凭借、依据、按照、用（凭）什么身份等表提宾亦不以城予。廉颇蔺相如列传把表原因且吾以捕蛇独存。捕蛇者说以其无礼于晋，且贰于楚也。烛之武退师因、由于表时间、处所，同于"武以始元六年春至京师。武牧羊在、从表对象，同与”今以豫章往，水道多绝，难行。汉书（公子）欲以客往赴军，与俱死。信陵君窃符救和、跟、率领、带领连词表并列或递进夫夷以近，则游者众游褒禅山记而、又、而且、并且表承接余与四人拥火以入游褒禅山记而、或省去表目的作师说以贻之。师说君臣固守，以窥周室过论而、来、用来、以致表因果古人

2、往往有得，以其求思之深而无不在也。游褒禅山记因为表修饰木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。归去来兮辞地动词皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏忠不必用兮，贤不必以九章认为、以为任用复音虚词以是、是以无以、有以足以以是人多以书假余送东阳马生序臣恐天下有识之士，闻之 有以窥陛下也。（就能够窥测出您的深浅啦）奚足以语文事？（哪里够得上议论文章的事）因此、无法、有机会、够得上以"（译为注：所谓“提宾”句，就是宾语前置句，在 介词提宾句里，宾语必须置于动词之前（宾语前常用 “把” “对”）二、练习巩固（一）解释各句中 “以”的意义以及用法。1、以吾一日长乎尔，毋吾 以也3、以天下之美为尽在己5、宫之奇以其族行

3、7、农民以鬻子者9、不赂者以赂者丧11、武以始元六年春至京师13、愿以十五城请易璧2、自以寿不得长4、忠不必用矣，贤不必以6、如或知尔，则何以哉？8、不以物喜，不以己悲10、以其乃华山之阳名之也12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪14、请其矢，盛以锦囊一、用法归纳介词用作介词，除表被动外，一般w a表动作、行为的对象此中人语云：不足为外人道也。”桃花源记向、对表动作、行为的替代公为我献之。鸿门宴旦日飨士卒，为击破沛公军。同上替、给表动作、行为的时间为其来也，臣请缚一人过王而行。晏子使楚当、等到表动作、行为的目的天下熙熙，皆为利来。货殖列传序为着、为了表动作、行为的原因视为止，行为迟。庖丁

4、解牛因为、由于表被动关系读wei不者，若属皆且为所虏！鸿门宴今不速往，恐为操所先。赤壁之战被语气助词疑问句末，表诘问读wei如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）呢奚以之九万里而南为？逍遥游动词为坛而盟，祭以尉首。涉世家冰，水为之，而寒于水。劝学谁为大王为此计者？鸿门宴如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴谁为汝多智乎？两小儿辨日因为长句，歌以赠之。琵琶行斩木为兵，揭竿为旗。过论根据具体情况翻译：修建、变成、作、表判断、认为、创作等15、方其系燕父子以组16、余船以次进17、物以类聚，人以群分18、高祖以圣武定鼎19、以资政殿学士行20、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。21、以其求思之深

5、而无不在也22、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋十余年23、木欣欣以向荣24、 作师说以贻之25、举以予人，如弃草芥26、背晋以归梁27、得鱼腹中书，固以怪之矣28、又以悲夫古书之不存（二）下列加点的“以”字意义和用法相同的是（）A.亦盛设兵以待B.亦不以城予，亦终不予璧C.夫夷以近，则游者众D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为之私人G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自到一个人，从大王面前走过注：1、为其来也，臣请缚一人过王而行。等他来到的时候，请允许我们捆绑2、为坛而盟，祭以尉首。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用那两个军官的头祭祀天。

6、二、练习巩固（一）解释各句中 “为”的意义以及用法。1、君家妇难为。2、谁为大王为此计者。3、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。4、为国者无使为积威之所劫哉5、为国以礼，其言不让，是故哂之。6、古人以俭为美德。8、君既为府吏。10、自名为鸳鸯。12、为天下理财，不为征利。14、为宫人。16、而身死国灭，为天下笑。18、公为我献之。20、慎勿为妇死。22、问渠哪得清如许？为有源头活水来。23、庖丁为文惠君解牛（二）下列句中加点的7、霓为衣兮风为马。9、十七为君妇。11、冥有鱼，其名为鲸。13、非为织作迟。15、为仲卿母所遣。17、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。19、阿母为汝求。21、如

7、姬为公子泣。为”字意义和用法相同的是A.然则一羽之不举，为不用力焉C.不足为外人道也E为赋新词强说愁G.不者，若属且皆为所虏（）B.如今人方为刀俎，我为鱼肉D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为其、用法归纳代词第三人称其闻道也固先乎吾。师说向使三国各爱其地。过论他（们）他的（他们的）第一人称而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记我，自己远指代词则或咎其欲出者。游褒禅山记那指示代词于乱石间择其一二扣之。石钟山记一狼径去，其一犬坐于前。狼其中的副词测度其皆出于此乎？师说大概、或许反诘其孰能讥之乎？游褒禅山记难道婉商吾其还也。骰之战汝其勿悲。与妻书还是期望尔其无

8、忘乃父之志！伶官传序可要助词补足音节入之愈深，其进愈难。游褒禅山记不译连词表选择其真无马邪，其真不知马也。马说ZE还 Zt、练习巩固（一）解释句中“其”字的意义和用法2、向使六国各爱其地1、工欲善其事，必先利其器3、燕之君，始有远略，能守其土，义不赂乐也4、5、6、8、较之所得，与战胜而得者，其实百倍洎牧以谗诛，为郡，惜其用武而不终也独其为文犹可识以故其后名之日“褒禅”10、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪?7、余亦悔其随之而不得极夫游之9、距其院东五里11、其皆出于此乎?12、尔其无忘乃父之志13、国无主，其能久乎?14、如吾之衰者，其能久存乎?15、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥

9、之乎?16、吾其还也17、北方其凉，雨雪其雪18、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也19、既见君子，云其何忧20、人之愈深，其进愈难21、既其出，则或咎其欲出者（二）下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是 （）臣从其计，大王亦幸赦臣于乱石间择其一二扣之今两虎共斗，其势不俱生则或咎其欲出者蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其闻道也固先乎吾而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.相同，相同B.相同，不同C.相同，相同D.不同，相同一、用法归纳结构助词表修饰多于南亩之农夫。阿房宫赋的定语后置的标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。劝学居庙堂之高，则忧

10、其民。楼记不译取消句子独立性道之所存，师之所存也师说厚吏之来吾乡，叫嚣乎东西。捕蛇者说不译宾语前置的标志何陋之有？陋室铭 句读之不知，惑之不解。师说不译音节助词形容词、副词尾顷之，执一象笏至。项脊轩志不译调整音节月出于东山之上。赤壁赋无义代词代人、代物、代事徐公来，孰视之。邹忌讽齐王纳谏哙拜，起，立而饮之。鸿门宴他（们）、它（们）指示代词之二虫又何知？逍遥游这、那动词项伯乃夜驰之沛公军鸿门宴往，到 去二、练习巩固（一）解释句中 “之”字的意义和用法2、辍耕之陇上。1、项伯乃夜驰之沛公军。3、奉之弥繁。5、子视之不甚惜。7、而从六国破亡之故事。9、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。11、较之所得，

11、与战胜而得者，其实百倍。12、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,13、顷之，烟炎天。15、石之铿然有声者，所在皆是也。17、句读之不知，惑之不解。19、杳不知其所之也21、人非生而知之者，孰能无惑？二、下列加点的 “之”字意义和用法相同的是4、汝识之乎？6、均之二策，宁许以负曲。8、余之力尚足以入。10、师道之不传也久矣。往往有得。14、蚓无爪牙之利。16、马之千里者，一食或尽粟一石。18、夫晋，何厌之有。20、壮士！一一赐之卮酒22、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。()A.均之二策，宁许以负曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何

12、如哉D.以其求思之深而无不在也E师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有、用法归纳连词关系例句译并列此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。过论又递进君子博学而日参省乎己。劝学而且、并且承接亡羊而补牢，未为迟也。战国策 楚策就、接着，或不译转折青，取之于蓝，而青于蓝。劝学但是、却假设诸君而有意，瞻予马首可也。婉贞如果、假如修饰吾尝终日而思矣劝学吾恂恂而起。捕蛇者说连接状语，可不译代词某所，而母立于兹。项脊轩志你的、你你的复音而已虚词闻道有先后，术业有专攻，如是而已。师说限止语气，罢了、练习巩固而”字的意义和用法（一）解释句中1、得双石于潭上，扣而聆之3、图穷而匕见5、庄宗受而藏之7、尝五战于，

13、二败而三胜8、9、至於幽暗昏惑而无物以相之11、有志与力，而又不随以怠13、夫诸侯而骄人则失其国15、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也16、17、既而儿醒，大啼19、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（二）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰岂敢留璧而得罪大王乎以其求思之深而无不在也余方心动欲还，而大声发于水上A./C./2、陋者乃以斧斤考击而求之4、余闻而愈悲6、此所以学者不可以不深思而慎取之惜其用武而不终也10、君子博学而日参省乎已12、 徐而察之14、诸君而有意，瞻予马首可也必欲烹而翁，则幸分我一杯羹18、人拱手而取西河之外（）河曲智叟笑而止之日则

14、天下之民皆引领而望之结庐在人境，而无车马喧君子博学而日参省乎己B./D./、用法归纳介词表时间、处所、围、对象、方面、原因得复见将军于此。鸿门宴于人为可讥，而在己为有悔。游褒禅山记业精于勤、荒于嬉进学解请奉命求救于将军赤壁之战身长八尺，每自比于管仲、乐毅。隆中对在、在 方面、在 中、向、到、自、从、跟、同、对、对于、给、由于表比较冰，水为之，而寒于水。劝学良日：长于臣。”鸿门宴比、胜过表被动臣诚恐见欺于王而负廉颇蔺相如列传不拘于时。师说被复音虚词于是表前后句的承接或因果于是王不择，为击缶。廉颇蔺相如列传于是谓语之前、后作状语或补语吾祖死于是，吾父死于是。捕蛇者说在这、从这（一）解释句中 “于”

15、字的意义和用法乃设九宾礼于庭。青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个 “于”）荆国有余地而不足于民。于人为可讥，而在己为悔。业精于勤、荒于嬉。请奉命求救于将军。鲁肃闻表卒，言于权曰 君幸于王。故惑于袖，外欺于仪。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。燕王欲结于君。孔子曰：“苛政猛于虎也。”向青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于"）（14）从径道亡，归璧于（15）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉（二）下列加点的“于”字意义和用法相同的是（）A.臣恐见欺于王而负B.冰，水为之，而寒于水C.氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D.沛公居时，贪于财货，好美姬、用法归纳助词在动词前，组成

16、所字结构，是名词性短语故余虽愚，卒获有所闻。送东阳马生序所 的人（事、物、情况）所”和动词结合，后面再有名词性结构，则 所”字结构起定语的作用。臣所过屠者朱亥，此子贤者。信陵君窃符救我拜访的屠户朱亥,这人是个贤人夜则以兵围所寓舍。（指南录 后序晚上就派士兵包围其所住的地方为 所”结构，表被动不者，若属皆且为所虏。鸿门宴为仲卿母所遣。孔雀东南飞被名词表地点某所，而母立于兹。项脊轩志处所、地方复音虚词所以，表原因所以遣将守关者，备他盗出入与非常也鸿门宴圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。师说的原因所以，表手段或凭借师者，所以传道受业解惑也。师说用.的、的根据、的方法、练习巩固（一）解释句中“所”字的意

17、义和用法1、乐土乐土，爰得我所2、某所，而母立于兹4、盖余所至，比好游者尚不能十一6、则以兵围所寓舍8、为国者无使为积威之所劫哉10、嬴闻如姬父为人所杀12、所以遣将守关者14、吾所以待侯生者备矣16、离宫别馆，三十六所（）B.赢闻如姬父为人所杀D.盖余所至，比好游者尚不能十一3、必能使行阵和睦，优劣得所5、余在患难中，间以诗记所遭7、臣所过屠者朱亥，此子贤者9、今不速往，恐为操所先11、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、师者，所以传道受业解惑也15、于众人广坐之中，不宜有所过17、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（二）下列加点的“所”字意义和用法相同的是A.成反复自念，得无教我猎虫所耶

18、C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之且、用法归纳连词并列河水清且浅。迢迢牵牛星河水清且涟漪。伐檀又、并递进将中国人不过十五六万，且已久疲 赤壁之战如太行王屋何？且焉置土石？愚公移山而且况且让步臣死且不避，卮酒安足辞！鸿门宴尚且转折固不如也，且如之奈何？鸿门宴然而、可助词用于句首且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。过论副词不出，火且尽。游褒禅山记将、将要卿但暂还家，吾今且报府。孔雀东南飞暂且、姑且、练习巩固（一）解释句中 “且”字的意义和用法1、且燕处革灭殆尽之际3、又有若老人咳且笑于山谷中者。5、臣死且不避，卮酒安足辞。7、不出，火且尽。9、存者且偷生，死者长已矣。11、不者

19、，若属皆且为所虏！13、穷且益坚，不坠青云之志2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。4、河汉清且浅，相去复几许。6、古之圣人，犹且从师而问焉。8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐。10、卿但暂还家，吾今且报府。12、且夫天地之间，物各有主14、以其无礼于晋，且贰于楚也（二）下列加点的“且”字意义和用法相同的是（）A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府C.吾攻，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，若属皆且为所虏F.有怠而欲出者，日：“不出，火且尽。用法归纳连词表承接项王日： 壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。”鸿门宴徐而察之，则山下皆石穴罅。石钟山记就、便、原来是表假设向吾不

20、为斯役，则久已病矣。捕蛇者说位卑则足羞，官盛则近谀。师说就表转折、让步于其身也，则耻师焉，惑矣。师说可是、却表选择非死则徙耳捕蛇者说就、或副词表强调或确认此则楼之大观也。楼记是、就是表限制及日中，则如盘盂。两小儿辨日只、仅表推测君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。廉颇蔺相如列传或许、也许二、练习巩固（一）解释句中 “则”字的意义和用法1、合散消息，安有常则。2、坤作地势，高下九则。3、以身作则4、此则楼之大观也。5、此则寡人之罪也。8、学而不思则罔，思而不学则殆。9、故木受绳则直，金就砺则利。10、今则来，沛公恐不得有此。11、人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。12、位卑则足羞，官盛则

21、近谀。13、入则孝，出则悌。14、于其身也，则耻师焉。15、欲速则不达。（二）下列句中加点的 “则”字意义用法相同的两项是（）A.项王日：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B.此则楼之大观也C.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。D.于其身也，则耻师焉，惑矣E故木受绳则直，金就砺则利乎、用法归纳语气助词疑问或反问语气儿寒乎 做食乎？项脊轩志吗、呢测度语气王之好乐甚，则齐其庶几乎？庄暴见孟子吧感叹语气呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！捕蛇者说啊、呀词尾浩浩乎如凭虚御风。逍遥游的样子介词相当于于”君子博学而日参省乎己劝学对、对于、比、向、跟、练习巩固（一）解释句中 “乎”字的意义和用法1

22、、王侯将相宁有种乎？2、儿寒乎？欲食乎?3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。8、览物之情，得无异乎？楼记9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！10、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（醉翁亭记）（二）下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 （）生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之曰：壮士，能复饮乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎浩浩乎如虚御风，而不知其所止A.与相同，与相同B.与相同，与不同C.与不同，与相同D.与不同，与不同者一、用法归纳（一）解释

23、句中“者”字的意义和用法1、而记游者甚众。实百倍。3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。9、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。11、客之美我者，欲有求于我也。13、马之千里者，一食或尽粟一石。（二）下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”A.廉颇者，之良将也C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也2、较之所得，与战胜而得者，其4、用实者成实时采 。6、此三者，吾遗恨也。8、涉者，阳城人也。10、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。12、石之铿然有声者，所在皆是也。（）B.集庄少

24、年之精技击者而诏之D.屈原者，名平，楚之同姓也附在词或短语后，组成名词性短语灭六国者，六国也。阿房宫赋的人（物）附在词或一组词后，起提顿作用举所佩玉玦以示之者三。鸿门宴不译结构助词附在时间词后今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。鸿门宴不译附在数词后此数者用兵之患也，而操皆冒行之。赤壁之战个、样主语后，表判断、提顿楚左项伯者，项羽季父也。鸿门宴不译附在主语后，表原因身死人手，为天下笑者，何也？过论吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏的原因定语后置的标志马之千里者，一食或尽粟一石。马说语气助词书于句末，表疑问谁为大王为此计者？鸿门宴项王按剑而跟曰：客何为者？ ”鸿门宴不译、练习巩固与、用法归纳介词引出

25、对象尝与人佣耕。涉世家替、为前后两个词语不能互换。虽与府吏要，渠会永无缘。孔雀东南飞伯说，与人盟。烛之武退师同、跟连词表并列关系，两个词语可互换知幸与不幸，则其读书也必专。黄生借书说蜩与学鸠笑之。逍遥游和、同助词通欤”，表疑问或反诘王庶几无疾病与？庄暴见孟子是谁之过与？季氏将伐颛臾呢、吗动词玉斗一双，欲与亚父。鸿门宴失与所与，不知。烛之武退师夫子喟然叹日：吾与点也。”论语送给、结交赞许二、练习巩固（一）解释句中 “与”字的意义和用法1、父见而问之日：子非三闾大夫与？2、唯求则非邦也与。3、蹇叔之子与师。4、诸侯惟得衣食税租，不与政事。5、与尔三矢。6、往借，不与，归而形诸梦。7、与嬴而不助五国

26、也。8、始而相与，久而相信，卒而相亲。9、夫子喟然叹日：“吾与点也。”10、吾平生知信为人，易与耳。11、季父不吾与，我起，先取季父矣。12、恐年岁之不吾与。13、当与相较。14、遂与之俱出。15、与其所以失之者，可以知之矣。16、备他盗之出入与非常也。（二）下列加点的“与”字意义和用法相同的是（）A.去时里正与裹头。B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.与赢而不助五国也D.四海之大，有几人与E.微斯人，予谁与归F王之所大欲，可得闻与因一、用法归纳介词介绍动作、行为发生的原因、依据、方式振声激场，伺者因此觉知。衡传因宾客至蔺相如门罪廉颇蔺相如列传因人成事。（毛遂自荐请以剑舞，因击沛公于坐

27、。鸿门宴因为、由于、趁机、趁着、凭借、经过、通过、依靠连词表顺承或因果因拔刀斫前奏案。赤壁之战于是、便相如因持璧却立。廉颇蔺相如列传因造玉清宫，伐山取材。雁荡山因为、由于名词于今无会因。孔雀东南飞原因、机会动词蒙故业，因遗策。过论依靠、承就着、顺着、继二、练习巩固（一）解释句中 “因”字的意义和用法。罔不因势象形。因利乘便，宰割天下，分裂山河不如因而厚遇之。因击沛公于坐。因宾客至蔺相如门罪。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。恩所加则思无因喜以谬赏。因拔刀斫前奏案。相如因持璧却立 （二）下列加点的“因”字意义和用法相同的是（）A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之B.不如因而厚遇之C.左右欲引

28、相如去，王因日D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城E.送之至湖口，因得观所谓石钟者F.因宾客至蔺相如门罪也一、用法归纳句中语气助词表停顿，舒缓语气其闻道也亦先乎吾。（师说）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。（送东阳马生序）不译句末语气助词表判断城北徐公，齐国之美丽者也。（邹忌讽齐王纳谏）良日： 沛公之参乘樊哙者也。”（鸿门宴）不译表述或解释即不忍其藏解，故以羊易之也（齐桓晋文之事）雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）不译表肯定、感叹鸣呼！灭六国者六国也，非也。（过论）泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）君美甚，徐公何能及君也！（邹忌讽齐王纳谏）啊、呢表疑问或反诘，句中有疑问代词公子畏死邪？何泣也

29、？（信陵君窃符救）使复爱六国之人谁得而族灭也？（阿房宫赋）呢表示祈使语气攻之不克，围之不继，吾其还也。（靖之战）吧、练习巩固（一）解释各句中 “也”的意义以及用法。2.良曰："沛公之参乘樊哙者也1.城北徐公，齐国之美丽者也。3.死生，昼夜事也。4 .即不忍其毂辣，若无罪而就死地，故 以羊易之也5 .雷霆乍惊，宫车过也。6.鸣呼！灭六国者六国也，非也。族者也，非天下也。7 .至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！8.古之人不余欺也。9 .公子畏死邪？何泣也？10.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？11 .使复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？12 .公子畏死邪？何泣也？13.

30、攻之不克，围之不继，吾其还也。14 .当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。15.君美甚，徐公何能及君也！16 .是说也，人常疑之。17.师道之不传也久矣。（师说）18 .诗云：“他人有心，予忖度之。”一一夫子之谓也19 .岂非计久长，有子相继为王也哉？20.岂独伶人也哉！21.史记？太史公自序：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”（二）下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是（）例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。B.廉者，之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也焉一、用法归纳代词疑问代词且焉置土石？愚公移山杀鸡焉用牛刀（成语）哪里

31、、怎么、什么第三人称以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说他（们）、它（们）语气助词述语气于是余有叹焉。游褒禅山记了、啊、呢一般不译反诘语气万钟于我何加焉！鱼我所欲也呢结构助词句中停顿或师焉，或不焉。师说不译助词作词尾形容词、副词词尾盘盘焉，困困焉，蜂房水涡。阿房宫赋相当于然”不译或译为“的样子”兼词于之于此积土成山，风雨兴焉。劝学在这里（那里）二、（一练习巩固）解释各句中 “焉”的意义以及用法。于是余有叹焉。寒暑易节，始一反焉。万钟于我何加焉。君何患焉。硅硅焉，余固笑而不信也。盘盘焉，困困焉。或师焉，或否焉，小学而大遗。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间非日能之，愿学焉。而人之所罕至焉。吴人焉敢攻吾

32、邑。（12）且焉置土石。向永之人争奔走焉。（14）公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。（二）下列加点的“焉”字意义和用法相同的是（）A.于乱石之间择其一二扣之，硅硅焉B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉C.焉有仁人在位，罔民而可为也D.积土成山，风雨兴焉E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉F.夫子言之，于我心有戚戚焉一、用法归纳代词第二人称若毒之乎？捕蛇者说更若役，复若赋 捕蛇者说你、你们、你的指示代词南宫适出，子日：君子哉若人广论语这、这样、如此连词表假设若能以吴、越之众与中国抗衡赤壁之战如果、假设表选择以万人若一郡降者，封万户。汉书高帝纪或、或者动词海存知己，天涯若比邻。送杜少府之任

33、蜀州徐公不若君之美也。邹忌讽齐王纳谏像、好像比得上、及、如（一）解释句中“若”字的意义和用法1、海存知己，天涯若比邻2、彼与彼年相若也，道相似也3、曾不若孀妻弱子4、以为莫己若者5、更若役，复若赋，则何如?6、若毒之乎?7、若属皆且为所虏8、若使烛之武见君9、若舍以为东道主10、若不阙，将焉取之11、时有军役若水旱，民不困乏12、以万人若郡降者，封万户13、南宫适出，子日:“君子哉若人。”14、桑之未落，其叶沃若（二）下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是（视之，形若土狗小虫伏不动，蠢若木鸡若亡而有益于君，敢以烦执事天若有情天亦老若属皆且为所虏又有若老人咳且笑于山谷中者君过矣，不若长安君之

34、甚若为佣耕，何富贵也一、用法归纳副词顺承度我至军中，公乃入。鸿门宴就、才、这才转折今其智乃反不能及师说却、竟（然）、反而围限制项王至东城，乃有二十八骑。项羽本纪才、仅表判断若事之不济，此乃天也。赤壁之战是、就是代词第二人称王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿你、你的二、练习巩固（一）解释句中 “乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（刿论战）2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）3、问今是何世，乃不知有汉，无论晋。（桃花源记）4、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）5、若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）6、当立者乃公子扶。（涉世家）7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（

35、陆游示儿）8、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）（二）下列加点的“乃”字意义和用法相同的是 （）A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。E.使杞子、逢戍之，乃还F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心G.侯生视公子色终不变，乃客就车H.尔其无忘乃父之志何一、用法归纳疑问代词作动词或介词宾语大王来何操？鸿门宴阁中帝子今何在？滕王阁序哪里、什么作定语然则何时而乐耶？楼记什么单独作谓语，后常有助词者“也“哉“何者？严大国之威以修敬也。廉颇蔺相如列传齐人未尝赂，终继五国迁灭，何哉？六国论什么原因为什么疑问副词句首、动词

36、前，表反问何小按共束甲，北回曲事N ?赤壁N战徐公何能及君也！邹忌»为什么怎么形容词前表程度深至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 ！伶官传序怎么、多么、怎么这样动词通呵”信臣精卒利兵而谁何。过论呵斥、谴责复音虚词何如、奈何、若何，表疑问或反问樊哙曰：今日之事何如？ ”沛公大惊，曰： 为之奈何”？鸿门宴怎么样怎么办什么样二、练习巩固（一）解释句中 “何”字的意义和用法。1 .何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）2 .予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（楼记）3 .豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）4 .然则何时而乐耶？（楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）5 .何不

37、按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）6 .徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）7 .王扫六合，虎视何雄哉！（白古风十九首？其三）8 .至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）9 .吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏）10 .今日之事何如？（鸿门宴）11 .其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）12 .何以哉？（刿论战）13 .吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）14 .沛公大惊，曰："为之奈何？"（鸿门宴）15 .奈何取之尽锚铢，用之如泥沙（阿房宫赋）（二）下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（）例：作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君

38、也 B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！18个虚词练习题答案汇总“以”一、解释句中“以”字的意义和用法1 3动词“以为” “认为”；4动词“任用”；5、宫之奇带领他的家族离开了虞国。动词“率领”；6动词“做”；7农民有卖孩子的，动词“有” ；8 10介词“因为” “由于"；1112介词“在，从”；1315介词“拿，用,把，凭”；1617介词“按照”；18高祖用自己的英明神武打下江山介词“依靠”；19凭借资政殿学士的身份去（）介词“凭借的身份”；20连词，表并列；21-22连词，表因果；23连词，

39、表修饰；24 25连词，表 目的“来，用来” ；26表承接；27发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。副词，通 “已”，已经。28、 介词，因此二、BG（A目的连词 B把C并列连词 D顺承连词 E因为F凭借 G把H在）“为”一、解释句中“为”字的意义和用法1动词，做、干；2第一个介词，替、给，第二个动词，做、干； 3动词，制作；4第一个动词，治理，第二个， 被；5动词，治理；67动词，当作、作为；89动词，身为、成为；1011动词，叫做；12、替国家管理钱 财，不能算作设法生财。第一个介词，替、给，第二个动词，算作；13动词，是；14动词，成为；15 16介词，表被动；17、是什么原因（让

40、你）谨守美好的品德，而使自己被流放呢？语气助词，呢；1819介词，替、给；20介词，为了； 21介词，向、对；22连词，因为。23、介词，替。二、CD（A因为B是C对，向D对，向E为了 F呢G “为所”表被动“其”一、解释句中“其”字的意义和用法1 3第三人称的领属关系 “他的” “他们的” “它的"；4、指示代词，那；56第三人称代词 “他们” “它”； 7第一人称代词 “我” ；89指示代词“那” “那些”；10、连词，是 是还是；11表示推测、估 计语气“恐怕、大概” ；12表示祈使语气“一定”；1315表示反问语气“难道、哪里” ；16表示商量语气，“还是"；17-

41、18在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；19 21句中无实意，凑足音节。二、B（他的 其中的 那 那 其中的 他，他们 我，自己 他，他们）大概“之”一、解释句中“之”字的意义和用法12动词“到去”；35第三人称代词 “他” “它” “他们” “它们”；6指示代词“这” ；79用在定 语和中心语中间 “的” ；1012用在主谓之间，取消句子3立性；13助词，用在时间副词后， 补足音节；14 16 定语后置白标志；1718宾语提前的标志；19、动词，去，往，至20、代词，他（指樊哙）；21、代词，知识； 22、我是市井中的屠夫，公子你却多次看望我。代词，我。二、BF（A这B助词，提前宾语 C

42、往，到去D助词，不译 E取3F助词，提前宾语）“而”一、解释句中“而”字的意义和用法15连词，表承接“来” “就” ；6 7连词，表并列“和” “并且"；8 9连词，表转折“去广；1011连词， 表递进“而且”；12连接状语和动词，表修饰；13 14连词，表假设“如果”（国君如果傲慢待人便会失去国家 ）; 15连词，表因果“因而”；16代词，通“尔”，“你” “你的”；17时间副词词尾， 助词。18、连词，表修饰。. 连词，表递进，可译为 “而且”、“并且”二、1 . C（转折连词修饰连词顺承连词递进连词）“于”一、解释句中“于”字的意义和用法1、2句"在，从，到“；3、4

43、句"在方面”；楚国在土地方面是有余的 ，但在人民方面是不足的。5句"由于"；6、7句"向，对，对于"；8、9句"被"；10、11句"与，跟，同”；12、13句"比”；14、介词， 给；15、介词，向，对，对于二、AC（A被B比C被D引进对象）“所”（一）解释句中“所”字的意义和用法1 3名词，场所、位置；一定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都得到他（相应）的位置。45 “所”加动词，构成名词性词组；6 7 “所”字结构做定语；810 "为所”表被动；11 12 “所以”，表原因；1314

44、所以，表示手段或凭借。我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了；15、于大庭广众之中，不应该有所拜访的人。所 的人；16 “座、套”；17、表示原因。（二）CD（A地方B助词，与"为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语）“且”一、1、连词，表递进，况且2、连词，表递进，况且3、连词，表并列，并且4、连词，表并列，又5、连词，表让步，尚且6、连词，表让步，尚且7、副词，将要 8、副词，将要 9、副词，暂且10、副词，暂且 11、副词，将要12、助词，发语词 13连词，表转折续 14、连词，表递进关系二、E与F相同，都是副词，译为“将，将要”“则

45、”一、释句中“则”字的意义和用法1名词，准则、法则；或聚首、或离散、或消亡、或休息，那里有一定的规则呢？贾谊鹏鸟赋，2名词，等级；坤：易篇名。高下：谓地形。九则：九州土田上中下九等；3准则，榜样；4 5副词，就是、乃；8 9连词，就、那么，表承接；10 11连词，假使、如果，表假设。如今如果诸侯军来，恐怕沛公不能够占有关中。一个国如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。；12 13连词，就，表并列；14 15连词，去人可是，表转折让步。二、AE（A就，承接连词 B乃，是、就是，表判断 C连词，用在比句中 D去心转折连词 E就，承接连词）“乎”解释句

46、中“乎”字的意义和用法12助词，表疑问和反问，可译为 “吗” “呢”。34助词，表测度，可译为 “吧”。5、助词表感叹，可译为 “啊” “呀”。6 7介词，相当于“于"。8、表测度，可译为 “吧”。看见景物而抒发的感情，应该会有所不同吧!。9形容词词尾。10介词，相当于 “于”。二.D（比 助词，表疑问语气 助词，表揣测语气 词尾）“者”一、解释句中“者”字的意义和用法14代指人、物、事、时间、地点，可译作 “的人、的事情”等；（使用叶的草药要在叶子刚长成时采摘， 使用芽的草药自然要遵从传统的说法做法，使用花的草药，要在花刚开始采摘，使用果实的草药，要果实成熟时 采摘）56用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候” 8 9放在主语之后，表