初二专项练习题及答案∶常识及名篇名著含答案100

1、初二专项练习题及答案：常识及名篇名著含答案100一、初中语文常识及名篇名著1. （2017湖州）学校开展 整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。标题因为我们是平等的-读有感 我也可以旧事重提-读有感见字如面 墨短情长读 有感书名A.朝花夕拾B.简爱C.培根随笔D.傅雷家书（2）同学们针对骆驼祥子中 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同 类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小 说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把

2、自己驱赶到野兽中去的。【答案】（1） B; A; D（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。【解析】【分析】（1）此题解答

3、，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答，简？爱讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事。朝花夕拾是鲁迅先生所写的唯 一一部回忆性散文集，原名旧事重提。傅雷家书是一本家信集，摘编了傅雷先生 在字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他三次买车失败，屡受挫折，此 后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个 老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，是当时黑暗的社 会环境，腐朽的社

4、会制度造成的，而非祥子自甘。【点评】此题属综合阅读题，（1）课外阅读题；（2） 口语交际题。2.下列关于中国传统文化的表述正确的一项是（）A.王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书”，它率意灵动体式全无定法，达到炉火纯青的艺术境界。B.张老师在书房里挂了一副对联，上联是经霜更知秋水明”，下联是历劫方显钢骨硬李老师说上下联挂反了。李老师的判断是对的。C. 九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。D. 小明在家不爱学习，妈妈教导他说：“我今年 40 岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！”

5、【答案】B【解析】【分析】A项错误，兰亭集序被称为 天下第一行书”。B项正确。C 项错误，赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。D 项错误，知天命表示年龄“五十岁 ”。故答案为B。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。3 下列关于文学名著的表述，正确的一项是（）A. 骆驼祥子中，虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，是一个美丽、要强、勤俭的女子，她是祥子的妻子。小福子大胆泼辣而有点变态，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨

6、自溢。B.简爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤 致残。简爱找到他，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。C. 在重伤养病时，保尔偶然认识了女工丽达并相爱。他一边不断地帮助丽达进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。最终丽达成了保尔的妻子，并帮他完成了小说暴风雨所诞生的。D. 水浒传中的一丈青扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技。宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“鼓上蚤 ”时迁。扈三娘后被林冲所捉，由宋江主婚与时迁成了夫妻。【答案】B【解析】【分析】A 骆驼祥子中，虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，是大胆泼辣而有点变态的女

7、子，她是祥子的妻子。小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自溢。B 表述正确。C 保尔的妻子是达雅。不是丽达。D 一丈青扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎 ”王英。扈三娘后被林冲所捉，由宋江主婚与王英成了夫妻。同掌梁山三军内采事，是梁山第五十九条好汉。随宋江征讨方腊时，王英被南军将领郑彪一枪刺死，扈三娘急去救应被郑彪掷来的钢砖打中门面而死。故答案为：B【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查

8、角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点： 要认真阅读语文课程标准所规定的文学原著； 要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆； 要进行有针对性的阅读和训练。4 阅读选文，回答问题。家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手学上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，

9、我的叶子大些，多出茶色。连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌悉，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”（ 1 ）选文出自名著童年，作者是。（ 2）阅读选段，简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点。（ 3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。【答案】（ 1 ）高尔基（ 2）围绕“外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良”回答即可。（ 3）示例： 情节：两个舅舅为争存家

10、产争吵斗殴，甚至我狂地层待自己的妻子天； 感受：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量【解析】【分析】（1）根据对童年这部作品文学常识的积累答题即可。（ 2） 结合人物的动作、神情和语言分析，从“今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子”等可以看出外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良。（ 3） 根据对这部小说情节的积累列举一个情节即可。 根据对这部小说情节、人物或主旨的阅读和理解谈自己的阅读感受即可。从一个侧面来谈即可。故答案

11、为：高尔基； 围绕 “外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚善良”回答即可。 示例： 情节：两个舅舅为争存家产争吵斗殴，甚至我狂地层待自己的妻子； 感受：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量【点评】此题考查文学常识的把握能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：（ 4） 人物的描写入手； 从分析小说的故事情节入手； 从分析小说的环境入手。本

12、题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。5 阅读下面的名著选段，完成后面的问题。（A）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解

13、冻的温暖天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：你在那儿跟谁说话？ 踉雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播

14、着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。（B）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”（1）请用扼要的语言简述选段（ A）中所提到的主人公 四次死里逃生”的经历。（2）选段（B）中加点的 这条道路”是指什么？联系小说，简要说说最后的结局如何。（ 3）结合选段，联系这部小说，请谈谈

15、你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神。【答案】（ 1）第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃返工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（ 2） “这条道路”是指文学创作。最后保尔成功了，发表了暴风雨所诞生的这部长篇小说，通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。（ 3）保尔投身于革命事业，经受战争的考验，四次死里逃生，表现出了他的勇敢坚强、无私奉献的精神；而当身体遭受伤病的折磨时，他也战胜了自己的懦弱，表现得镇定坚

16、强、乐观自信，最终仍以文学创作的途径回归战斗的行列。【解析】【分析】(1)保尔的四次死里逃生经历，分别为：第一次是在与波兰白军的战斗 中时，保尔得了伤寒并引发了肺炎；第二次是在一次激战中，被炮弹击中头部；第三次是 紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；第四次是在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的 命。(2)根据积累知：保尔所受的苦有筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越来越差导致全身瘫痪，双目失明，只有右手还能活动”；这条道路”是指 文学创作”，最后的结局是 最后他成功了，发表了暴风雨所诞生的这部长篇小说，通过文学创作这一条道 路重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。”(3)通读名著，明确保

17、尔为了让自己的生活有益而充实，最终选择了保尔为了让自己的 生活有益而充实，最终选择了。保尔的精神品质能结合语段概述出钢铁般的意志、顽强奋 斗的品质即可。关键词：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精 神。故答案为：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵 部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃返 工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时 保尔得了伤寒和大叶性肺炎； 这条道路”是指文学创作。最后保尔成功了，发表了暴风雨所诞生的这部长篇小 说，通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行

18、列，开始了新的生活；保尔投身于革命事业，经受战争的考验，四次死里逃生，表现出了他的勇敢坚强、无私 奉献的精神；而当身体遭受伤病的折磨时，他也战胜了自己的懦弱，表现得镇定坚强、乐 观自信，最终仍以文学创作的途径回归战斗的行列。【点评】本题考查名著故事情节。解答此题时，要注意将材料和名著联系起来。阅读名 著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况， 对名著中的人物，要掌握其形象特征；本题考查名著故事情节。保尔坚持文学创作，最终发表了暴风雨所诞生的，最后重 新回到战斗的行列，开始了新的生活。本题考查名著的精神内涵。解答此题时，要注意联系创作背景及小说的主题进行答题。

19、6.根据以下材料，回答小题。孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东 来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如!陶渊明读山海经D.七D.文人随笔醺施(1)读山海经中 盂:夏是指农历 月。()A.四B.五C.六(2)山海经属于以下哪一类著作？()A.神话故事，B.地理著作,C.人物传记(3)陶渊明是东晋诗人，名潜，字()a.彦和B?建a亮【答案】（1） AB（3） C【解析】【分析】（1）孟夏：初夏，指农历四月。农历一年四季中的每个季节都有盂:、冲、季”的排列。农历夏季的三个月即四、五、

20、六月，分别对应称为篮夏”仲夏”季夏”。进入夏季的第一个月，即四月为孟夏，用十二地支中的已表示，所指的月份是阴历。（2）山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。（3）陶渊明，字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋将阳柴桑人（今江西九江）。故答案为：（1） AB（3） C【点评】陶渊明曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记

21、五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。7.语文实践活动。（1）【名著阅读】语言的妙用中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和 ,反对者的理由是 。作者写作此选段的用意是 。（2）【广告多棱镜】让争一闪念，生死一瞬间。”这是一条关于交通出行的公益广告语。请回答下面的问题。它的意思：它的精妙之处：（3）【漫画】请你仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。（提示1:笼中是纸折的鸟。提示 2:身旁是大片树桩）介绍漫画内容。（50个字左右）指出漫画的寓意。（20个字左右）【答案】（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由；批判英国的 殖民统治政策（2）爱惜生命，严格遵守交通规则；对

22、仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识（3）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。滥砍滥伐将使人们失去美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。【解析】【分析】（1 ）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，同时还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。这样按照题目要求，一步一步回答即可。（2）抓

23、住“生死 ”便能分析出此则有关交通出行的公益广告的意思，即要珍惜生命。只有遵守交通规则，才能做到珍惜生命。“让 ”与 “争 ”、 “生 ”与 “死 ”的对比，更能让人们深刻认识到遵守交通规则的重要性。对偶句式易读易记，琅琅上口。（3）这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：一、仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素 ”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素 ”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素 ”所提供的信息（

24、比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言文字。漫展开思考。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。三、看清漫画标题。有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛 ”；而这个“画眼 ”，常常暗示了画旨。四、联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有

25、没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。五、其他几个答题要点。说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到： 抓住内容要点； 确定结构顺序； 选择恰当的说明方法。应防止的两种失误： 误将说明写成记叙文； 误将说明写成议论文。揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）思考。故答案为：（1 ）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由；批判英国的殖民统治政策（2） 爱惜生命，严格遵守交通规则 对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识（3） 漫画中有个男子

26、，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。 滥砍滥伐将使人们失去美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。【点评】（1 ）每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。（ 2）拟写公益广告注意五种写作技巧：多用修辞、注重压韵、借用、数学公式、恐惧警告。因此，分析公益广告的妙处便可从此入手。(3)介绍漫画时找准中心，用空间说明顺序来介绍。思考漫画寓意时，抓住提示语，联系 实际分析。8 .阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为

27、家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。(1)给下面划线的字注音：血雨 批 风应有涯_(2)解释划线的词语：即为家应有涯双义观 仁(3)这首诗从体裁来看，属 ;从内容来看，是 。诗中押韵的字是O(4)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花【答案】(1) x 1 rngy a(1) 就，便；边际、止境；选取；成全、实现(2) 绝句；抒情诗；家、涯、花(4) D【解析】【分析】(1)本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形 近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在

28、组词造句中找出差 别。腥：x igi;涯：y a(2)本题考查理解词义。联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。即使：连词，就，便； 涯：名词，边际、止境；取：动词，选取； 成：动词，成全、实现。(3)本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。梅岭三章是中国共产党人陈毅在梅岭被 国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品，从形式看是七言绝句，从内容和情感表 达看是抒情诗，根据每句话押韵的最后一个字，韵脚是家、涯、花。(4)本题考查划分句子的朗读节奏。大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要 注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件

29、句子再短，也要断 开。D项应该是：人间/遍种/自由花。故答案为：(1)x i ngy a。(2)就，便；边际、止境；选取；成全、实现。(3)绝句；抒情诗；家、涯、花。(5) D【点评】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音 字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字 时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。平时要注 意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。（2）本题考查理解词义。答题时应注意，有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活 经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用

30、已有的知识解决一些 词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。（3）本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。答题时应注意，陈毅的梅岭三章是用旧 体诗的形式写成，根据古体诗的形式特点，对照内容一一判别。（4）本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，朗读包括停顿、重音、语气、语 调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分，因为停顿是理 解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（停顿）。9 .选做题。（下面两个小题任选一题回答）（1）唐诗三百首中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（）王

31、昌龄的诗风是 ,王维的诗风是 李白的诗风是 ,杜甫的诗风是 。A.沉郁顿挫 飘逸豪放 雄健浑厚 恬淡生动B.飘逸豪放 恬淡生动 雄健浑厚 沉郁顿挫C.雄健浑厚 恬淡生动 沉郁顿挫 飘逸豪放D.雄健浑厚 恬淡生动 飘逸豪放 沉郁顿挫（2）泰戈尔诗选收录了吉檀迦利园丁集新月集飞鸟集采果集的诗作，对这些诗歌（诗集）理解有误的一项是（）A.吉檀迦利是宗教抒情诗集，是一份奉献给神的祭品”。作者以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。B.在园丁集中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己 对教师这个崇高职业的由衷赞美。C.新月集里着力描绘地

32、是一个个天真可爱的儿童。诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪 光的天使般的儿童艺术形象。D.采果集以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。这些诗充满了乐观的情绪和 生机盎然的气息，表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心。【答案】（1） DB【解析】【分析】（1）王昌龄是一位边塞诗人，题材主要为离别、边塞，风格雄健浑厚；王维的诗以恬淡生动、自然脱俗为风格，展现出诗中有画，画中有诗”的特点；李白是伟大的浪漫主义诗人，诗的风格飘逸豪放；杜甫的诗，很多表现出忧时伤世、悲天悯人的思想，风格沉郁顿挫。据此分析，应选Do2 2） B项表述错误，在园丁集中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗， 明确地表达

33、了自己对社会人生的态度，艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生问题。故选 B。故答案为：D;Bo【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章 的相关情节，根据问题作答即可；解答本题的关键是多读、多看、多记。在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的的阅 读积累要细致、全面，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。10 .填空。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠一诗涉及中唐时期的两位大诗人，分别是和两人志同道合，写诗互赠。(2)水调歌头的作者是 ,他与父亲 、弟弟 合称为 土苏”。他

34、们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉为“:。【答案】(1)白居易；刘禹锡(2)苏轼；苏洵；苏辙；唐宋八大家【解析】【分析】(1)酬乐天扬州初逢席上见赠涉及的人物一是作者刘禹锡，二是标题 中的乐天：白居易。(2)水调歌头是苏轼的名作，他父子三人：苏洵、苏轼和苏辙合称土苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，五人被后人誉为唐宋八大家 故答案为：白居易；刘禹锡苏轼；苏洵；苏辙；唐宋八大家【点评】本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有 关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作

35、家作品等有关的内 容。考查题型为填空题，解答此题关键以课本的注释为主及相关知识的延伸，考生要注意 平时的积累。11 .班里举行 猪年话猪”语文活动，同学们搜集了以下材料。作为六畜之一，十二生肖之尾，猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥。想想我们小时候用来攒钱的零钱罐，是不是大多为胖乎乎的小猪造型？最迟在新石器时 代初期，人们成功地将野猪驯化为家猪,猪从而成为人类最早驯养的家畜之一。进入父系 氏族社会后，人们常以所拥有的猪的数量多寡来作为标度地位型直谷程度的一个主要标_Ko因此，猪也就成为了财富的代名词。胖乎乎的小猪憨态可掬，一向被视为吉祥的象征。唐代，猪是莘莘学子祈求金榜题名的 吉祥物。相传进士

36、们相约，如果以后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔 将此人的名字题于大雁塔上，因猪”与 朱“，蹄“与 题”谐音，所以每当有人赶考，亲友们都赠送红烧猪蹄，预祝朱笔题名”，后来这一作法逐渐演变成人们在新年时互赠火腿的习俗。(1)小宇采用部首查字法查畜”字，应查的部首为 ;在 作为六宣之一 ”一句中,备”字的读音是。(2)阅读以上文字，找出下列表述有误的一项是()A.猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥”这句话的主干是猪代表财富和吉祥B.憨态可掬“莘莘学子“出将入相”三个短语的结构都不相同。C.划线词 驯化“驯养“株度“标尺”的词性相同，都是动词。D.如果以后他们中间有人出将入相,才要适同

37、科的书法家用朱笔将此人的名字题于大雁塔 上”一句中的才”应该改为就”。(3)古典文学名著西游记里的猪八戒，以鲜明的形象给我们留下了深刻的印象。请完 成下边的人物资料卡片。人物猪八戒下凡前的天界官职取经成功后的封号【答案】(1)田；chuC(3)天蓬元帅；九齿钉耙(九齿钉耙)；净坛使者【解析】【分析】(1)用部首查字法查 备”字，应查的部首为 田”；在 作为六畜之一 句中，畜”字的读音是“必山” 天蓬元帅：在天庭中，主管天河，天蓬元帅”。猪悟能：猪八戒在 猪”为姓，因为他将来注定是要成为 悟能”，因此叫猪悟能”。净坛使(2) C项有误。 标尺”是名词，不是动词。手下还有几十名天神猛将，地位很高，

38、被玉皇大帝封为(3)在西游记中，猪八戒还有以下几个名号:天庭因调戏嫦娥，被罚下了人间，投错了猪胎，便以 唐僧的弟子，与悟空同辈，观音菩萨给他取了法名 者：唐僧师徒取经功德圆满，因猪八戒在取经过程中贪吃好睡，玩心未泯，故如来封他为净坛使者”。故答案为：田；ch 0;C ;天蓬元帅；九齿钉耙(九齿钉耙)；净坛使者【点评】本题考查汉字的部首及常见基础字读音的辨析能力。考生要注意基本知识的理 解和掌握，对形近字、多音字、形声字要多加留心，注意辨识、熟记和积累。本题考查语法知识和病句的修改能力和辨析能力。考生要注意平时基本语法知识的学习 和掌握，对选项的内容要逐项审读，仔细辨析，判断正误。本题考查对名著的阅读能力。考生要注意名著常见的考点：作者、人物、情节、体裁