第29课-辽、西夏与北宋的并立

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级第第2929课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立第七单元第七单元 多民族政权并立与两宋多民族政权并立与两宋社会变化社会变化单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级导入新课导入新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级学习目标学习目标1.知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。耶律阿保机、元昊的主要功绩。2.分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施分析辽、西夏

2、两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，及其与宋的关系，“和和”是民族关系的主流。是民族关系的主流。3.认识契丹族、党项族与汉族的密切交往，对认识契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会奠定祖国辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会进步，都做出了巨大贡献。认识中华民族的历进步，都做出了巨大贡献。认识中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。民族的发展做出了积极贡献。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级一一一 探究点：契丹的兴起与宋辽和战探究点：

3、契丹的兴起与宋辽和战 新课新课探究探究1.1.契丹的兴起契丹的兴起：（1）背景：）背景：6世纪以来，契丹族与汉族的经世纪以来，契丹族与汉族的经济、文化联系不断加强，逐渐学会了修筑房济、文化联系不断加强，逐渐学会了修筑房屋和城郭、种植庄稼和生产手工业品。屋和城郭、种植庄稼和生产手工业品。（2）时间：）时间：916年。年。（3）建立者：）建立者：耶律阿保机。耶律阿保机。（4）都城：上京。）都城：上京。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 916916年，年，耶律阿保耶律阿保机在上京机在上京称帝，建称帝，建立契丹国。立契丹国。单击此处编辑母版标题样式 单

4、击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2.2.宋辽和战：宋辽和战：（1）辽的建立：）辽的建立： 947年，契丹改国号为辽。年，契丹改国号为辽。（2）宋辽之）宋辽之“战战”：目的：目的：宋太宗试图收回幽云十六州。宋太宗试图收回幽云十六州。结果：宋败，结果：宋败，结束了对辽的主动进攻，采结束了对辽的主动进攻，采取防御态势，辽军则屡屡南下进扰

5、取防御态势，辽军则屡屡南下进扰。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级耶律德光耶律德光幽云十六州幽云十六州上京上京辽辽辽辽辽辽单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级辽军南下攻宋，宰相辽军南下攻宋，宰相寇准力主抗敌，并劝寇准力主抗敌，并劝宋真宗亲征。真宗抵宋真宗亲征。真宗抵达澶州，宋军士气大达澶州，宋军士气大振，击退辽军。振，击退辽军。宋真宗宋真宗寇寇 准准单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四

6、级 第五级东东 京京澶澶 州州东 京东 京单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级思考：思考：宋、辽之间没有再发生过大宋、辽之间没有再发生过大的冲突，和平往来长达的冲突，和平往来长达 100多年，为双方经多年，为双方经济、文化发展及交流创造了有利条件。消极：济、文化发展及交流创造了有利条件。消极：议和之后，影响了北宋军队战斗力。议和之后，影响了北宋军队战斗力。 如何看待澶渊之盟？如何看待澶渊之盟？双方为什么能议和？双方为什么能议和？单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母

7、版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级一二二 探究点：党项的兴起与宋夏和战探究点：党项的兴起与宋夏和战 1.1.党项族的崛起：党项族的崛起：党项是我国古代西北少数党项是我国古代西北少数民族之一，原属羌族的一支。民族之一，原属羌族的一支。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级西西 夏夏（1 1）概况：）概况：10381038年年，元昊元昊称帝，国号大称帝，国号大夏，建都夏，建都兴庆兴庆，史称西夏。史称西夏。2.2.西夏的建立：西夏的建立：单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级（2）举措：重用汉人为官，仿照

8、宋朝设置行）举措：重用汉人为官，仿照宋朝设置行政机构，发展农牧经济，创制西夏文字。政机构，发展农牧经济，创制西夏文字。 3.3.宋夏和战：宋夏和战：（1）宋夏之）宋夏之“战战”： 战况：战况：双方进行了三次大的战斗，宋均败。双方进行了三次大的战斗，宋均败。 影响：夏消耗巨大，遭受了严重损失，人影响：夏消耗巨大，遭受了严重损失，人民生活困苦，怨声载道；暴露出宋军战斗民生活困苦，怨声载道；暴露出宋军战斗力低下的状况。力低下的状况。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级（2）宋夏和议：）宋夏和议： 时间：时间：10441044年年。 内容：夏取消帝号，名义

9、上向宋称臣，宋每内容：夏取消帝号，名义上向宋称臣，宋每年赐给西夏岁币。年赐给西夏岁币。 1045 年，双方在边境设年，双方在边境设置榷场，恢复贸易往来。置榷场，恢复贸易往来。 影响：和议后的几十年间，宋与西夏仍时有影响：和议后的几十年间，宋与西夏仍时有冲突，冲突， 但双方的经济、文化交流从未间断。但双方的经济、文化交流从未间断。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级西夏王供养图元昊单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处

10、编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级课堂小结课堂小结澶州之战澶州之战澶渊之盟澶渊之盟单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级随堂训练随堂训练1.将下列政权与其建立者，用线相连：将下列政权与其建立者，用线相连：辽辽北宋北宋西夏西夏赵匡胤赵匡胤元昊元昊耶律阿保机耶律阿保机单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2.2.下列能正确反映北宋与少数民族政下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（权并立的示意图是（ ）金金 辽辽北宋北宋辽辽北宋北宋西西夏夏辽辽北宋北宋西西夏夏北北宋宋辽辽西西夏夏ABCDC C单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级3.怎样评价澶渊之盟？怎样评价澶渊之盟？ （1 1）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊，但也赢）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊，但也赢得了政治上的安定（辽宋得了政治上的安定（辽宋100100多年保持和平往来，经多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。）济文化交