苏教版四年级下册语文鸟语ppt课件复习过程

1、苏教版四年级下册语文鸟语ppt课件第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM、轻声自由读课文，边读边画出生字、新词，读准字音。、标出课文的自然段。 阅读要求：冶 勤 拘 傻 怠 鹊 嗓 验 慰 矫生字：冫冶（）矫 （ ）骄（ ）治（）娇 （ ）生词：勤劳 通晓 安慰 无拘无束疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切疏忽：这次数学考试由于我的疏忽大意，做错了两道应用题。倍感亲切：老师的谆谆教诲让我们倍感亲切和温暖。无拘无束：这个周末，我在家我无拘无束地玩了一下午。第一段（第第一段（第1-3自然段）：自然段）：“我我”从小就爱鸟

2、，爱从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。听鸟语，并想通晓鸟语。第二段（第第二段（第4-11自然段）；自然段）；“我我”从鸟儿们的语从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。言中悟出了许多做人的道理。第三段（第第三段（第12自然段）鸟是人类的好朋友。自然段）鸟是人类的好朋友。理清课文脉络理清课文脉络我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。读第一自然段了解到了什么？读第一自然段了解到了什么？从小爱鸟爱听鸟语从小爱鸟爱听鸟语我我 多想多想 做一个通晓鸟语的做一个通晓鸟语的“公冶长公冶长”啊！啊！ 公冶长资料：公治长（前公冶长资料：公治长（前519-前前470）

3、，名长，），名长，字子长，春秋时齐国人，亦说鲁国人。自幼家字子长，春秋时齐国人，亦说鲁国人。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，终生治贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，终生治学而不仕。为孔子弟子、七十二贤之一，名列学而不仕。为孔子弟子、七十二贤之一，名列弟弟20位。因德才兼备，深为孔子赏识。相传公位。因德才兼备，深为孔子赏识。相传公冶长能通鸟语，并以此无辜获罪。孔子出于对冶长能通鸟语，并以此无辜获罪。孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公治长身陷囹圄而痛诸侯开政的不满，又因对公治长身陷囹圄而痛惜，便说：惜，便说：“公冶长虽在缧绁之中，非其罪公冶长虽在缧绁之中，非其罪也。也。”并将女儿许他为妻。

4、公冶长婚后，生了并将女儿许他为妻。公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遣志，教学育人，成一概不应，而是继承孔子遣志，教学育人，成为著名文士。公冶长墓，座落在诸城市马庄乡为著名文士。公冶长墓，座落在诸城市马庄乡锡山子（原名公冶山）东南麓。公冶长书院，锡山子（原名公冶山）东南麓。公冶长书院，在今安丘县城顶山。唐朝曾追封公冶长为莒伯，在今安丘县城顶山。唐朝曾追封公冶长为莒伯，北宁追封其为高密侯。北宁追封其为高密侯。 多想多想我多想做一个通晓

5、鸟语的“公冶长”啊！读2、3自然段思考 得不到大肥羊的犒赏，得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，王国的趣事，也是也是很快意的很快意的于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。这句话与上下文的关系？找一找，试一试。找一找，试一试。 课文主要写了哪几种鸟？你能模仿课文主要写了哪几种鸟？你能模仿它们的叫声吗？布谷鸟的叫声是怎样的？它们的叫声吗？布谷鸟的叫声是怎样的？布谷鸟叫声_标清.flv“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”品读品读 这样这样无拘无束无拘无束地一问一答，地一问一答，有趣

6、有趣极了极了,我我自己自己仿佛也变成了仿佛也变成了一只翩翩飞翔的一只翩翩飞翔的鸟儿鸟儿。 一想起布谷鸟那一想起布谷鸟那充满深情的声声催促充满深情的声声催促，我在学习上还我在学习上还真不敢疏忽怠慢真不敢疏忽怠慢。 你能用你能用“疏忽疏忽”说一句话吗？说一句话吗？ 喳喳喳喳喳喳喳喳 喜事到家喜事到家找出描写人们对喜鹊喜爱之情的句子。找出描写人们对喜鹊喜爱之情的句子。 虽然它的虽然它的“话话”常常不能应验常常不能应验，但总能给人，但总能给人以以希望和安慰希望和安慰，给生活，给生活增添增添不少不少乐趣乐趣。百灵百灵黄莺黄莺布谷鸟布谷鸟喜鹊喜鹊黄莺黄莺画眉画眉百灵鸟百灵鸟燕子燕子从（）的燕子那里，我认识

7、到（）的可贵；从( )大雁那里，我懂得了（）的重要；从（）的苍鹰那里，我学到了（）的精神 从从 （ 终日忙碌终日忙碌 ）的燕子那里，我认识到）的燕子那里，我认识到 （勤劳勤劳）的可贵；从的可贵；从 （飞行整齐飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（）的大雁那里，我懂得了（纪纪律律 ）的重要；从（）的重要；从（ 搏击风雨搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了）的苍鹰那里，我学到了 （勇敢顽强勇敢顽强）的精神）的精神 你来说一说：你来说一说：从（从（ ）那里，我学到了（）那里，我学到了（ ）的精神。）的精神。 小朋友，你们小朋友，你们从鸟儿那里学到了从鸟儿那里学到了什么？什么？鸟儿的确是我们的好朋友哇！思考题：你

8、是如何理解“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”为什么？ 鸟儿的外形那么美，鸟儿的外形那么美，“语言语言”又那么丰富，人类可以从鸟儿又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然是人类的身上得到那么多启示，那鸟儿当然是人类的“好朋友好朋友”了。了。为什么说为什么说“鸟儿的确是我们的好朋友哇！鸟儿的确是我们的好朋友哇！”爱护鸟类公益用语 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 护鸟光荣，打鸟可耻。 地球上不能只剩下人类。 关爱生灵，保护鸟类。 1、小练笔（二选一）、小练笔（二选一）（1）听鸟语谈感想，找一种鸟，听听鸟鸣，）听鸟语谈感想，找一种鸟，听听鸟鸣，谈谈自己的感受谈谈自己的感受 （2）围绕）围绕“爱鸟周爱鸟周”的活动，写一封爱鸟的活动，写一封爱鸟护鸟的倡议书，或者画一幅招贴画，来护鸟的倡议书，或者画一幅招贴画，来呼吁大家一起保护鸟呼吁大家一起保护鸟 。（建议：倡议书。（建议：倡议书的格式可上百度搜索。）的格式可上百度搜索。）2. 思考：鸟儿真的有语言吗？课文中的思考：鸟儿真的有语言吗？课文中的“我我”是不是真的能是不是真的能“听懂听懂”鸟语，与鸟语，与“鸟儿鸟儿”交谈呢？利用百度搜集有关资交谈呢？利用百度搜集有关