吉林省通榆县第八中学人教版八年级物理上册课题 6.3《测量物质的密度》ppt课件_第1页
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文档简介

1、丈量物质的密度丈量物质的密度义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册惹事惹事u儿子:今天惹事了,我把教师气哭了。儿子:今天惹事了,我把教师气哭了。 u爸爸:他个小兔崽子,把教师怎样了?爸爸:他个小兔崽子,把教师怎样了? u儿子:我上课玩吸铁石,被教师发现没收儿子:我上课玩吸铁石,被教师发现没收了。了。 u爸爸:这不算啥大事,以后留意点。爸爸:这不算啥大事,以后留意点。u儿子:但教师一拿,就吸在她的大金镯子儿子:但教师一拿,就吸在她的大金镯子上,当场就哭了,还跑回去打了一架上,当场就哭了,还跑回去打了一架爸爸:好了,没事了,他去玩吧爸爸:好了,没事了,他去玩吧 记住记住,以

2、后拿吸铁石离他妈远点!,以后拿吸铁石离他妈远点! ;天平运用天平运用本卷须知本卷须知(1)被测物体的质量不能超越天平的最大量被测物体的质量不能超越天平的最大量程程.(2)向盘中加减砝码时要用向盘中加减砝码时要用_,不能,不能_直接接触砝码,不能把砝码弄湿、直接接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏弄脏.(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的平的 _中中.镊子镊子用手用手托盘托盘复习天平运用本卷须知复习天平运用本卷须知;丈量步骤丈量步骤把天平放在把天平放在 _台上,将游码移到标尺台上,将游码移到标尺左端的左端的 _处处.调理横梁两端的调理横梁两端的 _,使指针指在

3、,使指针指在分度盘分度盘 _.左偏右调,右偏左调左偏右调,右偏左调把被测物体放在把被测物体放在 _盘,在盘,在 _盘中加盘中加减砝码并调理游码在标尺上的位减砝码并调理游码在标尺上的位置,直至横梁平衡置,直至横梁平衡.右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的示数就等于被测物体的质量应的示数就等于被测物体的质量.放:放:调:调:测:测:读:读:程度程度零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母中央中央左左右右11 12 13 14 15 16 ;量筒的运用量筒的运用“看:看看:看 _ _、分度值和、分度值和 _.1 _.1毫升毫升mLmL= _= _立方厘米立方厘米cm3

4、cm3. .“放:放在放:放在 _ _台上台上. .“读:读数时,视野应与液体凹面的读:读数时,视野应与液体凹面的 _ _相平相平. .量程量程单位单位1程度程度底部底部23 24 2526 27 量筒的运用量筒的运用;密度定义:某种物质组成的物体的密度定义:某种物质组成的物体的 _与它的体与它的体积之比,叫做这种物质的密度,用积之比,叫做这种物质的密度,用 _表示表示.公式:公式:= _.m表示质量,单位为表示质量,单位为kg,V表示体积,单表示体积,单位为位为m3,密度在数值上等于物体单位体积的质量,密度在数值上等于物体单位体积的质量.密度密度的根本单位是千克每立方米,符号是的根本单位是千

5、克每立方米,符号是 _,有时也,有时也用克每立方厘米作为密度单位,符号是用克每立方厘米作为密度单位,符号是 _.单位换算:单位换算:1 g/cm3= _kg/m3.常见举例:水的密度常见举例:水的密度1.0103 kg/m3,冰的密度冰的密度0.9103 kg/m3.密度是物质的一种特性,不同物质密密度是物质的一种特性,不同物质密度普通不同,所以测物质密度可以鉴别物质。度普通不同,所以测物质密度可以鉴别物质。质量质量mVkg/m3g/cm310317 18 19 20 21 22 ;二、丈量密度的实验原理及实验器材二、丈量密度的实验原理及实验器材mV 1实验原理实验原理2丈量仪器:丈量仪器:天

6、平、量筒天平、量筒3丈量对象:丈量对象: 盐水盐水石块石块;1. 1. 实验讨论:实验讨论: 怎样测外形不规那么的石块体积?怎样测外形不规那么的石块体积?三、丈量固体的密度三、丈量固体的密度 运用量筒,利用排水法测体积。运用量筒,利用排水法测体积。10020406080mlV110020406080mlV221VVV石石21VVV石石;2. 实验步骤:实验步骤:1用调理好的天平丈量石块的质量用调理好的天平丈量石块的质量m;2在量筒中倒入适量的水,记录水的体积在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0;3用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度面到

7、达的刻度V总;总;4根据公式根据公式 计算石块的密度。计算石块的密度。mV 四、丈量固体的密度四、丈量固体的密度;3. 实验记录表格:实验记录表格:石块质量石块质量 m/g量筒中水量筒中水的体积的体积 V/cm3量筒中水量筒中水和石块体和石块体积积 V总总/cm3石块体积石块体积 V/cm3石块的密石块的密度度/kgm-3留意:留意:计算过程所用单位和丈量结果所用的单位。计算过程所用单位和丈量结果所用的单位。三、丈量固体的密度三、丈量固体的密度;1. 实验讨论:实验讨论:以下方法丈量的是那部分盐水的质量?以下方法丈量的是那部分盐水的质量?这样丈量有什么益处?这样丈量有什么益处?四、丈量液体的密

8、度四、丈量液体的密度;2实验步骤:实验步骤:1调理天平;调理天平;2在烧杯中倒入适量的待测液体,用天平丈量烧杯和在烧杯中倒入适量的待测液体,用天平丈量烧杯和液体的总质量液体的总质量m总;总;3将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,用天平丈量烧将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,用天平丈量烧杯和剩余液体的总质量杯和剩余液体的总质量m余余 ; 4记录倒入量筒中的一部分液体的体积记录倒入量筒中的一部分液体的体积V;5 根据密度公式根据密度公式 计算盐水的密度。计算盐水的密度。mV 四、丈量液体的密度四、丈量液体的密度;3. 实验记录表格:实验记录表格:杯和液体杯和液体的质量的质量 m总总/g杯和剩余杯和剩余液

9、体的质液体的质量量 m余余/g量筒中液量筒中液体的质量体的质量m/g量筒中液量筒中液体体积体体积 V/cm3液体的密液体的密度度/kgm-3留意:留意:计算过程所用单位和丈量结果所用的单位。计算过程所用单位和丈量结果所用的单位。四、丈量液体的密度四、丈量液体的密度;1. 丈量木块的密度丈量木块的密度讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?用细线把木块与一铁块连用细线把木块与一铁块连在一同沉入水底助沉法,在一同沉入水底助沉法,运用量筒,运用排水法测体积。运用量筒,运用排水法测体积。mlV2mlmlV1ml五、密度丈量的拓展五、密度丈量的拓展; 2. 在出土文物中有

10、一个如火柴盒大小的印章,周在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章,周围和上端都有浮雕。考古人员决议测出它的密度,看围和上端都有浮雕。考古人员决议测出它的密度,看看它终究是什么资料看它终究是什么资料 。如今把这个义务交给他,请他。如今把这个义务交给他,请他选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一点需阐明的是,这枚印章放不进常用的量筒。一点需阐明的是,这枚印章放不进常用的量筒。1他需求什么资料以备在实验时参考?他需求什么资料以备在实验时参考?2实验室只需常见的量筒,他能否选用?实验室只需常见的量筒,他能否选用? 3请简单阐明实验方案。请简单阐明实

11、验方案。;溢水法:溢水法:1. 质量可用天平直接丈量;质量可用天平直接丈量; 2. 体积由于外形不规那么且不能直接体积由于外形不规那么且不能直接放入量筒中,所以用溢水杯借助于排水法丈量。放入量筒中,所以用溢水杯借助于排水法丈量。ml;3. 给他一架天平、一只小烧杯、适量的水、给他一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度?如何测出牛奶的密度?要求:要求:1简要写出实验步骤;简要写出实验步骤; 2根据他丈量的物理量,写出计算牛奶根据他丈量的物理量,写出计算牛奶密度的公式。密度的公式。等体积法:等体积法: 分别装入一样体积的水和牛奶。分别装入一样体积的水和牛奶。 ;作业:作业:1,用天平和量筒测某种矿石的密度。在调,用天平和量筒测某种矿石的密度。在调理天平常,发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧,此理天平常,发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向时应将平衡螺母向_调。用天平称矿石的质量。调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘,天平平衡时,放在

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