“神五”载人航天飞行新闻两篇

1、由一副对联导入新闻：由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事要认真读书，还要关心天下之事:风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心当代中学生，在学习知识文化的同时，当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。助我们知道天下事的重要的途径之一。 古代有一副对联，讲的是读书人不但要古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事认真读书，还要关心天下之

2、事: 风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。道天下事的重要的途径之一。“神五神五”载人航天飞行新闻两篇载人航天飞行新闻两篇如今如今“神九神九”也胜利回家了。让学生也胜利回家了。让学生对比讲述对比讲述“神五神五”与与“神六神六”的有关的有关新闻新闻时间：时间：神五：神五：20032003年年1010月月1515日上午日上午9 9时发射，时发射，

3、1616号凯旋号凯旋此图为神五准备发射此图为神五准备发射神六：神六：2003年年10月月12日上午日上午9时发射，时发射，17日日4时时33分凯旋分凯旋此图为神六安全着陆时情景此图为神六安全着陆时情景中国飞天第一人：杨利伟中国飞天第一人：杨利伟“神六神六”飞行员：费俊龙、聂海胜飞行员：费俊龙、聂海胜n 了解新闻了解新闻n 了解中国航天事业的新成就，增强民了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。族自豪感。n 学习英雄杨利伟的精神，做一个努学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。力进取的有责任感的中学生。n 通过对比，了解消息和通讯的区别，通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息

4、和人物通讯的写法掌握消息和人物通讯的写法 。学习目标学习目标新闻新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。 新闻的特性1、真实性2、时间性3、可读性4、公开性5、针对性n1、怦怦怦直跳怦直跳 2 、苍、苍穹穹 n3、斑斓斑斓 4、椭椭圆圆 n5、目、目眩眩 6、磐磐石石 n7

5、、夺、夺眶眶而出而出 8、烧、烧灼灼 n9、框框架架 10、遨遨游游 n11、矫矫健健 12、中、中枢枢 检查预习，给加横线的字注音检查预习，给加横线的字注音n1、怦怦直跳、怦怦直跳 pn 2 、苍、苍qing n3、斑斓、斑斓 bnln 4、椭圆、椭圆 tu n5、目眩、目眩 xun 6、磐石、磐石 pn n7、夺眶而出、夺眶而出 kun 8、烧灼、烧灼 zhu n9、框架、框架 kun 10、遨游、遨游 o n11、矫健、矫健 jio 12、中枢、中枢 sh 注音答案注音答案 结构分析结构分析心随飞翔心随飞翔结构分析导语：主体：结尾： 交代了时间、事件、意义及影响。交代了时间、事件、意义及

6、影响。 目击目击“神五神五”发射的全过程。发射的全过程。准备阶段准备阶段火箭发射火箭发射跟踪指挥跟踪指挥天地对话天地对话美好的愿望。美好的愿望。 结构分析结构分析英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹结构分析导语：导语：主体：主体：结尾：结尾：亮出采访对象。亮出采访对象。 介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。 四个方面：转椅训练、离心机训练四个方面：转椅训练、离心机训练 水上应急训练、自觉控制体重水上应急训练、自觉控制体重期待中国航天取得更大的成功。期待中国航天取得更大的成功。熟悉课文：熟悉课文： 心随飞翔心随飞翔中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击中

7、国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击1 1、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。导语为第导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段）句独立成段）其余为主体。其余为主体。2、本新闻主要报道了什么内容？、本新闻主要报道了什么内容？ 写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响。和社会反响。熟悉课文：熟悉课文：英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹1、本文标题采用哪种形式？、本文标题采用哪种形式？单行标题。突出报道的对象是英雄

8、人物杨利伟。单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。2、概括本文的主要内容。、概括本文的主要内容。报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练。航天的艰险及他平时的刻苦训练。 对比阅读两篇课文，研对比阅读两篇课文，研 讨课文：讨课文：一：朗读两篇新闻，对比分析，一：朗读两篇新闻，对比分析，哪篇是消息哪篇是通讯？哪篇是消息哪篇是通讯？ 第一篇是消息，第二篇是通讯。第一篇是消息，第二篇是通讯。从报道对象看，从报道对象看，前者侧重写事（消前者侧重写事（消息的特点），后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前者报息的特点），后者侧重写人（通讯的特点

9、）；从内容上看，前者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯的特点）；的特点）； 从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点）点） ，后者，后者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比消息长。间也比消息长。认真分析课文，回答下面问题：认真分析课文，回答下面问题：杨利伟作为杨利伟作为“当今青年人真正的偶像当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？具有哪些素养？1、他为国家、民族的航天事业勇于献身、他为国家、民族的航天

10、事业勇于献身的精神，境界高尚。的精神，境界高尚。2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。得最好。认真分析课文，回答下面问题：认真分析课文，回答下面问题：杨利伟作为杨利伟作为“当今青年人真正的偶像当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？具有哪些素养？1 1、他为国家、民族的航天事业勇于、他为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，境界高尚。献身的精神，境界高尚。2 2、他严格要求自己，刻苦学习科学、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。把任务完成得最好。w1 1、20032003年年10 10月月15 15日这一天，成就日这一天，成就了一个古老