七年级上册第六课：合作带来共赢

1、 第六课 聪明以外的智慧第六课第六课 聪明以外的智慧聪明以外的智慧一、学会竞争请同学们找一找生活中存请同学们找一找生活中存在着哪些竞争在着哪些竞争政政 治治 竞竞 争争经经 济济 竞竞 争争人人 才才 竞竞 争争体体 育育 竞竞 争争 看完这些图片后你有何感受？ 竞争无处不在。竞争无处不在。1、假如在学习上遇到很强劲的对手，这次考、假如在学习上遇到很强劲的对手，这次考试你们并列第二名，你怎么办？试你们并列第二名，你怎么办？2、很努力还是考不到前三名，你怎么办？、很努力还是考不到前三名，你怎么办？3、假如你是落后者，最后一名，你会怎么办？、假如你是落后者，最后一名，你会怎么办？结结 论论：竞争的

2、意义不仅仅在于结果，竞争的意义不仅仅在于结果，更重要的是大家参与努力奋斗的过程，更重要的是大家参与努力奋斗的过程，竞争对于胜利者很重要，因为获得了竞争对于胜利者很重要，因为获得了名次荣耀；但是，对于大多数没有获名次荣耀；但是，对于大多数没有获得名次的同学也重要，因为他们付出得名次的同学也重要，因为他们付出了努力，在不断的超越自我，在精神了努力，在不断的超越自我，在精神上也赢得了胜利，值得表扬。上也赢得了胜利，值得表扬。（一）竞争的意义（一）竞争的意义 1、对个人：调动主动性、激发进取、对个人：调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。心和开拓创新精神。 可以相互勉励，共同进步。可以相互勉励，共同进

3、步。2、对集体：大家在竞争激励下都会有所对集体：大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。收获和提高，推动集体发展。竞争的最终目标是实现竞争的最终目标是实现共赢共赢 二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌，世界品牌，实现了各自的壮大。在品牌博弈过牌，世界品牌，实现了各自的壮大。在品牌博弈过程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨头。头。 （共赢共赢） 思考：思考： 书上书上42页材料假如你是李杰该怎页材料假如你是李杰该怎么办？请你给他提几点忠告，让他能么办？请你给他提几点忠告，让他能正确对待竞争

4、。正确对待竞争。 情景二：情景二：1 1、小明成绩非常好一直埋头苦学，对、小明成绩非常好一直埋头苦学，对其他同学的请教置之不理其他同学的请教置之不理2 2、同桌和我成绩差不多，一次考试前、同桌和我成绩差不多，一次考试前我偷偷拿了他的复习资料我偷偷拿了他的复习资料3 3、在各种竞争中甘拜下风，临近竞争、在各种竞争中甘拜下风，临近竞争总想装病、请假逃过一劫总想装病、请假逃过一劫（封闭自守的竞争封闭自守的竞争）（不正当竞争不正当竞争）（畏惧竞争心理畏惧竞争心理）（二）竞争中应该注意什么？（二）竞争中应该注意什么？1.竞争要坦诚开放，不能封闭自守，排竞争要坦诚开放，不能封闭自守，排斥同学，否则不利双方

5、进步斥同学，否则不利双方进步2.公平、公正、公开竞争；公平、公正、公开竞争；3.有竞争意识，敢于竞争；有竞争意识，敢于竞争； 既要既要善于竞争又要善于合作，才能善于竞争又要善于合作，才能共赢。共赢。 1：天堂和地狱：天堂和地狱镜头一镜头一地狱：一群人围着地狱：一群人围着一锅肉汤一锅肉汤，但每个人，但每个人看上去看上去一脸饿相，瘦骨伶仃一脸饿相，瘦骨伶仃,面黄肌瘦面黄肌瘦。他们每个人都有一只可以够到锅底的汤他们每个人都有一只可以够到锅底的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望子，只能望“

6、汤汤”兴叹，无可奈何。兴叹，无可奈何。 天堂：这里的房间和地狱的房间没有什天堂：这里的房间和地狱的房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都汤勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，身宽体胖，脸色红润，正在快乐地歌唱着幸福。正在快乐地歌唱着幸福。 2：合作的蚂蚁：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱

7、成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。区，进入小河，蚂蚁群得救了。思考：这两个镜头给你的启示？思考：这两个镜头给你的启示？镜头二镜头二树树德德 小张和小林是同桌。小张数学不小张和小林是同桌。小张数学不错，小林语文很好。为了早点完成错，小林语文很好。为了早点完成作业去踢球，他俩决定分工合作，作业去踢球，他俩决定分工合作，

8、小张负责做数学，小林负责做语文，小张负责做数学，小林负责做语文，然后两人相互照抄作业。然后两人相互照抄作业。讨论讨论：（1）他们的做法对吗？）他们的做法对吗？在学习和生在学习和生活中，我们应该怎样合作？活中，我们应该怎样合作？（三）合作的意义（三）合作的意义 （1）获得知识经验的重要途径。）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。最大限度实现个人价值。竞争很重要 合作很重要(四）要四）要正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系 竞争中有合作，合作中有竞争，竞争竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是紧密联系的，相辅相成的。与合作是紧密联系的，相辅相成的。 合作是为了更好的竞争，合作竞争的合作是为了更好的竞争，合作竞争的最终目标是最终目标是实现共赢。实现共赢。我们既要学会我们既要学会竞争竞争, ,又要善于又要善于合作合作。情景 三： 请请同同学们结学们结合自己的合自己的实际实际谈谈谈谈以后在生活、以后在生活、学习学习中中怎怎样样做到做到竞争与竞争与合作？合作？1、竞争的意义2、怎样正确的