光合作用的发现过程及色素的提取--车

1、 俗话说：俗话说：“万物生长靠太阳万物生长靠太阳”，为什么这，为什么这么说呢？我们来看一组数据：么说呢？我们来看一组数据：地球表面上的绿色植物每年大约制造地球表面上的绿色植物每年大约制造 4400亿吨有机物；亿吨有机物；地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7111018kJ，这个数字大约相当于，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。个三门峡水电站所发出的电力。 绿色植物储绿色植物储存在有机物中的存在有机物中的能量来自哪呢？能量来自哪呢？太阳能太阳的光能又是太阳的光能又是通过什么途径进通过什么途径进入植物体内的？入植物体内的？1717世

2、纪中叶：赫尔蒙特实验世纪中叶：赫尔蒙特实验17711771年：英年：英普里斯特利的实验普里斯特利的实验18641864年：德年：德萨克斯的实验萨克斯的实验18801880年：美年：美恩吉尔曼的实验恩吉尔曼的实验2020世纪世纪3030年代：美年代：美鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验一、光合作用的发现一、光合作用的发现结论：结论：植物生长所需的养料来自于水而不是植物生长所需的养料来自于水而不是土壤土壤赫尔蒙特实验赫尔蒙特实验图图A A图图B B图图C C图图D D干燥土壤干燥土壤 90.8kg90.8kg小柳树小柳树 2.25kg2.25kg只用纯净的雨只用纯净的雨水浇灌水浇灌五年后柳树长大五年

3、后柳树长大 土壤烘干后称重土壤烘干后称重实验前实验前实验后实验后变化变化土壤干重土壤干重 90.800kg90.800kg 90.743kg90.743kg -0.057kg-0.057kg柳柳 树树 2.25kg2.25kg76.70kg76.70kg+74.75kg+74.75kg1864 萨克斯（德国）实验结论：结论：绿绿色叶片在光合作用中色叶片在光合作用中产产生淀粉生淀粉。 结论结论:氧气是叶绿体产生的氧气是叶绿体产生的;叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所 返回返回光合作用氧来源的探究光合作用：光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用可见绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二

4、氧化碳和水合成为储存能量光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的有机物（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的过程。的过程。什么是光合作用？什么是光合作用？二、光合作用的概念二、光合作用的概念 问题探讨问题探讨- 有些蔬菜大棚内悬挂发有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。用这种且在白天也开灯。用这种方法有什么好处？不同颜方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作色的光照对植物的光合作用会有影响吗？为什么不用会有影响吗？为什么不使用发绿色光的灯管作补使用发绿色光的灯管作补充光源？充光源？正常苗正常苗白化苗白化苗 实验

5、探究实验探究-绿叶中有哪些色素呢绿叶中有哪些色素呢? ?（一）提取色素：（一）提取色素：称取称取2g2g左右的鲜左右的鲜叶，剪碎，放入研钵叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂中。加少许的石英砂和碳酸钙和碳酸钙 与与2-3ml 2-3ml 95%95%的乙醇。在研钵中的乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液快速研磨。将研磨液进行过滤。进行过滤。 实验探究实验探究-绿叶中有哪些色素呢绿叶中有哪些色素呢? ? 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。分离色素。扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度

6、大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢溶解度小，扩散速度慢（二）分离色素（二）分离色素 实验探究实验探究-绿叶中有哪些色素呢绿叶中有哪些色素呢? ?（二）分离色素（二）分离色素插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿 实验探究实验探究-绿叶中有哪些色素呢绿叶中有哪些色素呢? ?（二）分离色素（二）分离色素？1、实验结果分析、实验结果分析色素种类色素种类 色素颜色色素颜色 色素含量色素含量 溶解度溶解度 扩散速度扩散速度胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a 叶绿素叶绿素b橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色最少最少较少较少最多最多较多较多最高最高较高较高较低较低最低最低最快最快较快较快

7、较慢较慢最慢最慢叶绿体中色素提取和分离实验中几个关键问题叶绿体中色素提取和分离实验中几个关键问题 取叶要新鲜取叶要新鲜 ， 滤液中含有较多的色素；滤液中含有较多的色素； 研磨要迅速充分，防止乙醇挥发，同时可以得到色素浓度较大的滤液；研磨要迅速充分，防止乙醇挥发，同时可以得到色素浓度较大的滤液； 画滤液细线要重复画滤液细线要重复34次，以便色素带清晰；次，以便色素带清晰； 滤液细线要细、直，防止色素带重叠；滤液细线要细、直，防止色素带重叠； 滤液细线勿浸入层析液，防止色素溶解在层析液中；滤液细线勿浸入层析液，防止色素溶解在层析液中； 层析时，烧杯要加盖，避免苯等有毒物质挥发出来污染空气；层析时，

8、烧杯要加盖，避免苯等有毒物质挥发出来污染空气； 实验结束，要用肥皂洗手，因为实验中可能接触了苯等有毒物质；实验结束，要用肥皂洗手，因为实验中可能接触了苯等有毒物质； 滤纸条要避光保存，防止褪色滤纸条要避光保存，防止褪色叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？叶叶绿绿体体中中的的色色素素返回返回(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)(黄色)3/41/41研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A使各种色素溶解在丙酮中使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分使研磨充分 C防止色素分子被破坏防止色素分子被破坏 D加速研磨

9、加速研磨 2对对“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描实验中，下列描述正确的是述正确的是 ( )A将将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入酒精、新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入酒精、石英砂、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划23次次C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散以求加快色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机

10、物，不溶于水，所以研磨过程中加色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入丙酮是为了溶解色素入丙酮是为了溶解色素 CD3分别在分别在I、II、III三个研钵中加三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。则则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ）A几乎无色、黄绿色、深绿色几乎无色、黄绿色、深绿色B深绿色、几乎无色、黄绿色深绿色、几乎无色、黄绿色C黄绿色、深绿色、几乎无

11、色黄绿色、深绿色、几乎无色D黄绿色、几乎无色、深绿色黄绿色、几乎无色、深绿色D 4下图所示下图所示“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验的实验的装置装置 正确的是正确的是 ( ) 5纸层析法分离叶绿体色素时纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是名称和颜色分别是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素b 6在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外色素分离

12、，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是圈的色素是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素bBDA7阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A绿光区绿光区 B红橙光区和绿光区红橙光区和绿光区( )C蓝紫光区和绿光区蓝紫光区和绿光区 D红橙光区和蓝紫光区红橙光区和蓝紫光区D8用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是最多的是 ( )A绿色罩绿色罩 B黑色罩黑色罩 C无色罩无色罩 D蓝紫色罩蓝紫色罩 C8分别在分别在A、B、C三个研钵中加三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色