2021培养指导青年教师工作计划及安排

1、2021培养指导青年老师工作方案及安排2021培养指导青年老师工作方案及安排我有幸成为了一名荣耀的，如今针对我的帮扶对象，特制定以下的方案。一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断"充电"，才能适应教育教学改革开展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和谭老师一起钻研教育教学理论。通过学习一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断进步理论程度。同时我还会把自己教学理论经历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭老师

2、分享。就如何进一步理解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的缺乏等问题进展研究讨论。二、备课上课。我们将在共同研究教材内容的根底上共同认真备课，精心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导谭老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;才能培养上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应变才能的培养。三、互相听课。为了共同进步，要和其互相听课。详细方式：(1)共同备课我

3、先讲谭老师听共同讨论研究付老师讲小结。(2)共同备课我和谭老师同时讲同一内容比照小结。(3)互相随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。四、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、施行方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻"自主、合作、探究"的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学理论的创新尝试，又重视教学理论的进步总结。五、课后反思。要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以

4、实用为原那么，不搞形式化;要从实际出发，追务实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深化考虑，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中研究其本质，开掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。六、课堂教学根本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助付谭老师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要注意词汇丰富、条理明晰、幽默幽默、抑扬顿挫，从

5、学生实际出发，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。七、理解教材和驾驭教材的才能。教材不是教学的根本根据，而是教学工具，根本根据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要根据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度出发，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路明晰;要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联络，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯穿，使知识系统化;要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，

6、联络生活巧妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法打破难点。八、教学风格的形成与锤炼教学风格是在教学活动中形成的，表达不同个性教学特色和程度的一种形式，它通过老师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学才能和扎实教学根本功的前提下通过不断的理论积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个清醒的认识，即个人定位，不能单纯模拟别人的教学风格，而是要通过模拟别人的

7、教学风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择合适自己个性开展的教学风格，通过长时间的不断的理论锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热情地投入，将开展得更快、更好。：2021新学期指导青年老师工作方案一、xxx培养对象xxx二、培养目的1.在师德上符合老师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。2.熟悉中学化学课程标准和教材，具有较纯熟的专业教学技能3.初步树立教科研意识又能开展工作，适应教学开展的需要，承担学校重要的教育教学工作。三、详细措施1.加强师德师风建立塑造

8、老师健全的人格"学高为师，身正为范"，师德师风是老师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建立，塑造老师健全的人格，是老师培养的首要工作。目前，对老师的师德要求绝非仅停留在"敬业、爱岗"上，更要塑造老师健全的人格，以老师高尚的人格力量对学生进展潜移默化的教育，"润物无声胜有声"，才是教育的最高境界。塑造老师健全的人格、激活老师内驱力是以老带新工作的根底。与青年老师一道，开展"一切为了学生的开展"、"全心全意为学生效劳"等方面观念的转变教育，增强老师的效劳意识，树立"爱校如家、爱生如子&

9、quot;的思想观念。2.教学常规过关(1)备课过关对青年老师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课根底上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，互相讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学程度日臻完善。(2)教法过关课堂教学读、讲、写、练有机结合，表达教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原那么，讲课效果好，推进高效课堂的施行。坚持主动听课，认真进展交流和总结。积极参加各类示范课、公开课、优质课等竞讲活动。(3)学生辅导过关做好课后辅导的指导。认真修改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。扎实有效地搞好单元过关考试，章节过关

10、考试，并能根据考试情况，对学生的双基进展稳固、进步3.阅读促进考虑教研提升才能积极参加教育理论学习，认真开展教学研究工作。每学期撰写教育、教学总结、教学随笔或教学论文，争取在教育教学刊物上发表。适时评价，调动青年老师的主观能动性。(1)定期组织青年老师进展课程标准、教材的研究。经常研讨教学实际中遇到的问题，开展研讨，寻找解决问题的策略，逐步提升解决问题的才能。(2)定期检查、指导青年老师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进。(3)组织青年老师参加汇报课、优质课评选，提供青年老师展现自我、鼓励自我的时机。(4)定期举行青年老师学习、工作情况汇报会。4.结合备课组、年级组随堂检查青

11、年老师的教学情况，主要检查教学方法、学生反映情况和知识性是否有错误等常规。5.组织青年老师外出参加各种教学研讨会，各种教学年会，以及听课上课等活动，积极为青年老师提供外出培训的时机，从而进步他们的教育教学程度。通过以上工作的展开主要实现以老带新，以新促老，不断进步自身程度和教学质量。从而营造良好的教学气氛，全面进步学科的质量，为提升学校整体的教育教学程度做出奉献。阅读拓展：2021指导青年老师工作方案为进一步提青年老师教学程度，使青年老师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导方案：一、培

12、养对象我校青年老师xxx。二、培养目的加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的老师形象。加强教学理论环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断进步教学程度和授课质量，到达院、部授课质量评价合格标准坚持进步教学程度与科研才能并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，理解和掌握本学科的开展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。(一)进步师德程度1、对涂静老师进展师德师风

13、培训，使其理解人民老师是神圣而荣耀的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立典范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、行政主管年终个人工作总结及小结关爱学生，以身作那么，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。(二)常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就方案每月指导涂静老师进展一次常规备课。在备课过程中，深化理解新课标，根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步她对教材的理解驾御才能。每月互听一节课，课后进展交流，找出

14、缺乏，总结经历，进步课堂教学才能。指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。(三)教育科研方面1、鼓励涂静老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经历，听取别人的意见。2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题方案。并在施行过程中做好记录。3、每月一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同进步理论知识程度，并能将理论应用到实际工作中。4、指导涂静老师撰写教育教学论文，总结自己的经历，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。(四)进步教育教学才能1、指导涂静老师认真学习教育教学理论，更多的理解教育信息，不断地丰富知识。2、指导涂静老师学习?新课程标准?掌握教学要求，钻研探究教学方法，培养他运用教材的才能。3、和涂静老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探究教学形式，使他们掌握备课的方法和步骤4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多