雨林的毁灭---世界性灾难ppt课件

1、一、常用的阐明方法有那些？一、常用的阐明方法有那些？ 下定义下定义 、举例子、举例子 、列数字、分类别、列数字、分类别 、 作比较作比较 、打比如打比如 、作诠释、作诠释 、引资料、摹状貌、画图表。、引资料、摹状貌、画图表。二、课文讲了哪些方面的内容？二、课文讲了哪些方面的内容？1.(1)雨林消灭的速度快。雨林消灭的速度快。2.(25)雨林消逝，将丧失大批物种。雨林消逝，将丧失大批物种。3.(610)雨林消逝，破坏地球大气。雨林消逝，破坏地球大气。4.(1113)雨林消逝，人类能够阅历第六次大灭绝。雨林消逝，人类能够阅历第六次大灭绝。 1.第二自然段阐明了什么？第二自然段阐明了什么？“物种濒临

2、灭物种濒临灭绝句阐明了什么？该段运用了什么阐明方绝句阐明了什么？该段运用了什么阐明方法？法？ 第二自然段阐明：雨林的消逝，意味第二自然段阐明：雨林的消逝，意味着人类将永远丧失一大批物种。着人类将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭物种濒临灭绝一句突出了物种丧失的严重态势。该段绝一句突出了物种丧失的严重态势。该段用了举例子的阐明方法。用了举例子的阐明方法。4 4 、5 5 句举橙色皮句举橙色皮毛猩猩毛猩猩“森林老人的例子阐明上述观念。森林老人的例子阐明上述观念。一、第三自然段阐明的内容是什么？作者援用了那几方面一、第三自然段阐明的内容是什么？作者援用了那几方面的资料来阐明问题？的资料来阐明问题？ 第

3、三自然段阐明：第三自然段阐明：“听任热带雨林消逝，就意味听任热带雨林消逝，就意味着人类会失去许多。着人类会失去许多。作者援用了三方面的资料：作者援用了三方面的资料： 热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。 热带雨林中的动植物是人类培育优良种类，即获热带雨林中的动植物是人类培育优良种类，即获得更多食品的珍贵资源。得更多食品的珍贵资源。 热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。品及工业原料的珍贵资源。请默读第请默读第4 4、5 5自然段，概括这两段的阐明内容？用自然段，概括这两段的阐明内容

4、？用了什么阐明方法？有何作用？了什么阐明方法？有何作用？ 第第4 4、5 5自然段概括阐明摧毁雨林资源的缘由：自然段概括阐明摧毁雨林资源的缘由： 一是伐木销售。一是伐木销售。 二是伐木建农牧场。二是伐木建农牧场。 第第4自然段用了举例子的阐明方法，日本人用自然段用了举例子的阐明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例阐明雨林被破坏的严重性；热带雨林做筷子的事例阐明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子阐明了效率极低但对雨林破坏伐树木建牧场的例子阐明了效率极低但对雨林破坏极大。极大。 一、将第一、将第610610自

5、然段分成两层，并概括层意。自然段分成两层，并概括层意。 第一层6：总说地球上生命多样性的消灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 第二层7-10：从几个方面详细阐明。.绿色植物提供食物和氧气。绿色植物提供食物和氧气。.树木摄取二氧化碳、净化大气。树木摄取二氧化碳、净化大气。.二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。.“刀耕火种毁林建农场的恶果。刀耕火种毁林建农场的恶果。一.以下句子用了什么阐明方法?有何作用?1.毁掉6平方米的巴西雨林可换得100克汉堡包。2.雨林以每分钟27万平方米相当于40多个足球场的速度遭到彻底消灭。3.伟大的自然主义者、探求家查里斯.威廉.毕比曾意

6、味深长地说过：“假设某种生物的最后一个个体停顿呼吸，只需在出现新天体或地球重新恢复活力之后，才干再次见到这种个体。作比较、列数字；阐明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；阐明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；阐明雨林消灭速度之快。作比较、列数字；阐明雨林消灭速度之快。援用阐明，通知人们要维护地球生物多样性的重要性。援用阐明，通知人们要维护地球生物多样性的重要性。1.说说雨林的消灭将给生态环境带来怎样的“连锁反响。猩猩类猩猩类昆虫昆虫动物药源动物药源水果种类水果种类蔬菜种类蔬菜种类植物药源植物药源雨林雨林消灭消灭珍贵动植物濒临灭绝珍贵动植物濒临灭绝破坏大气破坏大气六次灭绝六次灭绝动物动物植物植物气候变化气候变化冰川溶解冰川溶解洪水泛滥洪水泛滥阅历五次物种灭绝阅历五次物种灭绝雨林消灭，六次灭绝雨林消灭，六次灭绝有人断言，物种难在有人断言，物种难在滥伐林木滥伐林木气温上升冰川融化海平面上升 在阐明事例时，作者运用了列数字、举例子、作比较、引资料等阐明方法，分析了热带雨林的消灭将给人类带来的严重灾难。呼吁全人类维护环境、维护地球，从而维护人类本人。 1.为了告诫人们维护环境，看下为了告诫人们维护环境，看下面的插图，请设计两条以上的面的插图，请设计两