修辞手法练习题(有答案)

1、修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话，比喻句是（         ）。A女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。B只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C水像白花花的“珍珠”，长流不尽。D罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句子是否属于

2、比喻句。1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（      ）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（      ）3、小徐长得像她妈妈。（      ）4、棉花像白花一样白。（      ）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（      ）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（  

3、60;   ）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（      ）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（      ）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（      ）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（      ）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。这句话用_比_，相似处是_。2、作为公

4、路的铠甲-路面，天天展现在司机的面前。这句话用_比_，相似处是_。3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。这句话用_比_，相似处是_。4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。这句话用_比_，相似处是_。五、下面的比喻句，好的打“” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（            ）_2、小河如飘动的绸带。（    

5、0;       ）_3、走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（            ）_4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（            ）_六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花

6、房里的盆花。（            ）2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（            ）3、清脆的歌声打断了我的思路。（            ）4、天上的星星眨着眼睛。（    &

7、#160;       ）5、车过鸭绿江，好像飞一样。（            ）七、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。2、蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。4、敌人夹着尾巴逃跑了。5、祖国，我的亲娘，我回来了。6、这家伙摇头摆尾地走了出去。7、蟋蟀们在这里弹琴。8、忽然后面跑来了

8、一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”拟人（                      ）     拟物（                   

9、60;  ）八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的修辞方法。大雨如注  兔死狐悲  绿草如茵  鬼使神差  骨瘦如柴  明察秋毫如饥似渴  争奇斗艳  水平如镜  归心似箭  莺歌燕舞  固若金汤比喻:_比拟:_九、下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。1、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。本句用_代_，_代_。2、在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！本句用_代_，_代_。3、在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。本句用

10、_代_。4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。本句用_代_，_代_。十、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。1、浪费也是犯罪吗？（            ）2、浪费怎么不是犯罪？（            ）3、勤学好问怎么会是错误的呢？（          &#

11、160; ）4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（            ）5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（            ）6、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（           

12、 ）十一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（     ）。（1）手术台就是阵地    （2）蟋蟀的住宅   （3）沙漠里的船（4）锯子是怎样发明的？（5）把牢底坐穿A比喻  拟人  比喻  设问  夸张B夸张  比喻  夸张  反问  比喻C比喻  拟人  夸张  设问  夸张十二、看广告，知修辞。1、金星，电视中的一颗明星。（  

13、;         ）2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（           ）3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（           ）十三、读古诗，辨修辞。1、危楼高百尺，手可摘星辰。（          

14、; ）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（           ）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（           ）4、远看山有色，近听水无声。（           ）5、春种一粒粟，秋收万颗子。（        

15、60;  ）6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（           ）7、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（           ）8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（           ）9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（      

16、;     ）10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（           ）十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。1、早晨，金色的太阳笑开了脸。（            ）2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（       

17、60;    ）3、人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（            ）4、他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（            ）5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（           

18、 ）6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（            ）7、中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。（            ）8、白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（            ）9、工厂多么需要科学！农村

19、多么需要科学！学校多么需要科学！（            ）10、你还要说这不是真理吗？（            ）11、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（            ）12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（   

20、60;         ）13、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（             ）14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（             ）15、没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你

21、的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（             ）小升初语文修辞手法练习题（一）、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）、生我养我

22、的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）小升初语文修辞手法练习题（二）1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）2、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ）3、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）4

23、、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）5、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（ ）7、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ）8、有理走遍天下，无理寸步难行。（ ）9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）小升初语文修辞手法练习题（三）1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）2、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）3、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）4、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）5、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）

24、6、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）8、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）9、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）10、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）小升初语文修辞手法练习题（四）1、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）3、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )7、他们好像寄居在人家房

25、檐下的燕子。( )8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）10、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）小升初语文修辞手法练习题（五）1、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）2、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）4、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）5、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）6、不劳动，连棵花也

26、养不活，这难道不是真理吗？（ ）7、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）8、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）9、这不是伟大的奇观么？（ ）10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ）小升初语文修辞手法练习题（六）一、修辞手法练习题：1、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）2、人误地一时，地误人一年。（ ）二、按要求写改写下列句子：1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：3、我觉得这个碗

27、很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：5、树叶很绿。用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。    、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的

28、感情，增强语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。一、  判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南

29、大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（     ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（      ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找

30、到知识的精髓。（      ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（      ）5、这件事怎能不是你的错呢？（      ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（     

31、 ）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（   ）11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（   ）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（   ）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（   ）14、骆驼是沙漠之舟。（   ）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（   ）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（

32、   ）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（   ）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（   ）（   ）19、生物真是人类的好老师啊！（   ）20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（   ）21、你难道要违背人类的真理吗？（   ）22、森林里的

33、害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（   ）23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（   ）24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（   ）25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（   ）26、桂子花开，十里飘香。（   ）27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（   ）28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（   ）

34、29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（   ）20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（   ）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、

35、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句）_五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们

36、的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一 一、比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的

37、事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。（三）如何判断一个句子是否是比喻句。虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。（2）本体和喻体之间必须有相似点。（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（桂林山水）（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。美丽的小兴安岭二、拟人说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲

38、物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。（一）什么是拟人把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。（二）判断要点：用描写人的词来描写物。（三）拟人的作用把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。（四）典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。三、排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。（二）判断要点排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。（三）排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。（四）例

39、句（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。四、夸张（一）什么是夸张夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。（二）夸张的种类（1）扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（2）缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：只能看到巴拿大的一块天地（3）超前夸张把后出现的说成先出现，把先出

40、现的说成后出现。如：她还没有端酒怀，就醉了。（三）夸张的作用提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。（四）例句（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十几天的时间一眨眼就过去了五、设问（一）什么是设问说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。（二）判断要点明知故问，自问自答。（三）设问的作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。（四）例句1、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。六、反问（一）什么是反问反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）（二）反问的作用反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。（三）例句（1）这不是伟大的奇观吗？（2）难道没有应该责备的地方吗？第三人称转述句1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这