八年级语文下册 专题18 吆喝（基础版）新人教版

1、第四单元第第1818课吆喝课吆喝【本节要点本节要点】1识记文学常识识记文学常识2 2概括课文的内容要点。概括课文的内容要点。 要学会要学会哟哟温故知新温故知新 1.1.给下列词语注音。给下列词语注音。招徕招徕 铁铉铁铉 囿于囿于 隔阂隔阂 饽饽饽饽 秫秸秫秸 商贩商贩 吹嘘吹嘘吆喝吆喝 小钹小钹 荸荠荸荠 先学一点先学一点温故知新温故知新 先学一点先学一点【答案】【答案】招徕招徕zho li zho li 铁铉铁铉ti xun ti xun 囿于囿于yu y yu y 隔阂隔阂 hh饽饽饽饽b b b b 秫秸秫秸 sh ji sh ji 商贩商贩 shn fn shn fn 吹嘘吹嘘chu

2、chu xx吆喝吆喝 yo h yo h 小钹小钹xio b xio b 荸荠荸荠 b q b q课堂探讨课堂探讨 作者简介：萧乾作者简介：萧乾(1910(19101999)1999)蒙古族蒙古族. .原名萧炳乾原名萧炳乾, ,北京人北京人, ,著名著名记者记者, ,作家作家, ,文学翻译家。他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一文学翻译家。他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者。本文选自散文集北京城杂忆。本书获中国首届的战地记者。本文选自散文集北京城杂忆。本书获中国首届散文奖。散文奖。探究一下探究一下课堂提高课堂提高 2 2下面对破折号的用法解释有误的一项是（）下面对破折号的用法解释有误的

3、一项是（）A A更值得一提的是声乐部分更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。就是北京街头各种商贩的叫卖。（表示解释说明）（表示解释说明）B B就一声就一声“硬面硬面饽饽饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。（表示声音的延长）嘘什么。（表示声音的延长）C C现在北京城倒还剩一种吆喝，就是现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿冰棍儿三分嘞三分嘞”。（表示话题的转换）（表示话题的转换）D D“馄饨喂馄饨喂开锅！开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。（表示强调）夜宵，就像南方的汤圆。（表示强调）做的

4、怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【答案答案】D【解析解析】该项中，小商贩先喊混沌，接着说了开锅，破折号的该项中，小商贩先喊混沌，接着说了开锅，破折号的作用在这里是话题的延续作用在这里是话题的延续做的怎样？做的怎样？课堂探讨课堂探讨 概括课文的内容要点。概括课文的内容要点。做的怎样？做的怎样？课堂探讨课堂探讨 概括文章内容：方法一：段意合并法。概括文章内容：方法一：段意合并法。 （1）把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。）把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。方法二：题目扩展法方法二：题目扩展法（1）有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，概括文章的主要

5、）有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，概括文章的主要内容。内容。方法三：句子摘录法。方法三：句子摘录法。 （1）这种方法，就是借助文章中的句或段来总结全文的主要内容。）这种方法，就是借助文章中的句或段来总结全文的主要内容。方法四：要素串联法。方法四：要素串联法。 （1）写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、）写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容的主要内容 。做的怎样？做的怎样？课堂探讨课堂探讨

6、课文中心内容：作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等，从中流露出作者对北京的吆喝声有一种特殊的感情，那就是愉悦的怀恋。课堂提高课堂提高 1.在那此起彼伏的吆喝声中，漂荡着作者怎样的感情？在那此起彼伏的吆喝声中，漂荡着作者怎样的感情？做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【答案答案】作者在对旧北京街市吆喝声的娓娓介绍中，在缓缓的作者在对旧北京街市吆喝声的娓娓介绍中，在缓缓的追忆中流露出作者的愉悦和怀念以及对这些口头文化遗产的逐追忆中流露出作者的愉悦和怀念以及对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到丝丝惋惜。渐消失而感到丝丝惋惜。【解析解析】此题考查学生对文章内容的概括和对作者情感的把握。此题考查学生对文章内容的概括和对作者情感的把握。找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高2.在旧北京城，吆喝声随处可闻，作者通过一根怎样的神线将纷纭复杂的吆喝声变得井然有序？ 课堂提高课堂提高【答案】 从“我小时侯，一年四季不论刮风下