八年级语文下册 第一单元 第2课《再塑生命的人》 冀教版

1、导入新课 同学们，世界是美丽的。我们能感受到阳光的五彩斑斓，欣赏到树木的青翠葱绿，聆听到鸟儿的悦耳鸣叫。而今天，我就要剥夺一些同学享受生活的权利，让你们只有黑色的世界，一个充满孤寂的世界。这样的你们还幸福吗？这样的你们还会有动力享受生活吗？ 世事无难事，只怕有心人！今天我们一起来一次角色体验，走进一位没有色彩、没有声音的奇女子的世界！学习目标 1. 了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2. 阅读及重点语句分析法。 3. 体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。 重点： 1.梳理再塑生命的历程。 2.体会并能分析出海伦成功的因素。 难点： 体会到海伦对生命的积极态度。 毅

2、毅 力：力：小海伦没有对认识文字放弃小海伦没有对认识文字放弃灵灵 感：感：小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发求知欲：求知欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情小海伦对新事物拥有极大的热情好老师：好老师：赏析品味赏析品味 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。品品 味：味： 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。赏析品味赏析品味 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。 品品 味：味： 爱是看不见

3、摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。 品品 味：味： 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。莎莉文莎莉文老师老师理解、关爱、教育理解、关爱、教育井房散步井房散步“我我”走进、体验自然走进、体验自然理解理解“爱爱”无比敬爱、感激无比敬爱、感激光明的使光明的使者、出色者、出色的教育艺的教育艺术家术家 好学敏思好学敏思坚韧不拔坚韧不拔热爱生活热爱生活整理思路整理思路海伦海伦凯勒的一生给了你怎样的启凯勒的一生给了你怎样

4、的启示？示？ 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：残疾人的事迹： 以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼

5、成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 （1788-18241788-1824） 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827） 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质

6、炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统。四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 （1882-19451882-1945）二十多岁时患眼疾，双眼二十多岁时患眼疾，双眼相继失明相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖。品奖。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名华彦钧原名华彦钧自学掌握英语自学掌握英语 日语日语 德语等德语等 当代知名作家当代知名作家 翻翻译家译家5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰丽华邰丽华 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一