第三课 04日本明治维新

1、第三课第三课 第四框第四框日本明治维新日本明治维新日本简介日本简介远古时代日本与远古时代日本与亚洲大陆连在一亚洲大陆连在一起起, ,约约1200012000年年前因海水的进退前因海水的进退与大陆分离。与大陆分离。日本的由来日本的由来公元前公元前1世纪小国林立世纪小国林立4世纪统一世纪统一7世纪建立中央集权国家世纪建立中央集权国家12世纪末幕府统治世纪末幕府统治镰仓幕府镰仓幕府（11921333年）年）室町幕府室町幕府（13361573年）年）德川幕府德川幕府（16031867年）年）思考思考: :1.1.日本和我国是一衣带水的邻邦，在古代史部分，日本和我国是一衣带水的邻邦，在古代史部分，我们曾

2、经讲过：我们曾经讲过：11921192年，日本进入了什么时期？年，日本进入了什么时期？ 2.2.统治日本将近统治日本将近700700年的封建幕府，终于在年的封建幕府，终于在18681868年年被推翻了，这一事件在历史上称为被推翻了，这一事件在历史上称为“明治维新明治维新”。那请同学们想一想，在明治维新之前，日本社会的那请同学们想一想，在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？政治经济状况是怎样的呢？日本封建等级制度日本封建等级制度 德川幕府时期，全国德川幕府时期，全国居民分为士、农、工、商居民分为士、农、工、商四个等级。四个等级。 统治阶级由天皇、将统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成

3、。天军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军者，实权掌握在幕府将军手里。手里。对外政策对外政策资本主义生产关系的形成资本主义生产关系的形成 由于商品经济的发展，封建由于商品经济的发展，封建经济趋于崩溃，经济趋于崩溃，资本主义生产关资本主义生产关系逐步形成系逐步形成。开始出现手工工场。开始出现手工工场。江户、大阪、京都江户、大阪、京都等城市成为商等城市成为商业中心。业中心。 商品经济的发展，使日本社会商品经济的发展，使日本社会原有的原有的阶级结构发生改变阶级结构发生改变，出现，出现新生新生地主阶级、资本家。资本家、地主阶级、资本家。资本家、商人、新

4、生地主、部分大名和部商人、新生地主、部分大名和部分武士分武士成为改革的主体力量。成为改革的主体力量。文化中心文化中心经济中心经济中心政治中心政治中心西方列强的入侵西方列强的入侵 美国等西方国家以武力美国等西方国家以武力威迫日本威迫日本 “ “ 开国开国 ” ” 并并签定不平等条约。签定不平等条约。 1854年，美国海军将领年，美国海军将领培理率领美国培理率领美国10艘军舰浩艘军舰浩浩荡荡地踏上日本江户湾，浩荡荡地踏上日本江户湾，武力叩关，胁迫日本与美武力叩关，胁迫日本与美国签约国签约“日美亲善条约日美亲善条约”，这是日本近代对外签订的这是日本近代对外签订的第一个不平等条约，结束第一个不平等条约

5、，结束了了“闭关锁国政策闭关锁国政策”。图中图中1854年，美国海军将领培理抵达年，美国海军将领培理抵达日本日本江户湾（今东京湾）。日本日本江户湾（今东京湾）。1853面对内忧外患，日本的出路在哪里？面对内忧外患，日本的出路在哪里？ 日本爆发推翻幕府统治的运动的运动（倒幕运动），日本爆发推翻幕府统治的运动的运动（倒幕运动），18651865年年1212月，倒幕派得到天皇密诏倒幕运动开始，德川庆月，倒幕派得到天皇密诏倒幕运动开始，德川庆喜聚集幕府军企图反扑，但在鸟羽、伏见战役中被政府军喜聚集幕府军企图反扑，但在鸟羽、伏见战役中被政府军队打败，势力被肃清。队打败，势力被肃清。与与18681868年

6、建立了改革新政权，改元年建立了改革新政权，改元明治。明治。（1）闭关锁国的幕府统治（）闭关锁国的幕府统治（政治政治）（2）资本主义生产关系的）资本主义生产关系的 形成及影响形成及影响 （经济）（经济） （3）西方的入侵）西方的入侵内因内因 外因外因（4）武装倒幕的胜利）武装倒幕的胜利 前提条件前提条件一、明治维新背景一、明治维新背景措施措施（3 3）人民的反抗）人民的反抗 （阶级）（阶级）目的：目的： 变法图强变法图强, ,富国强兵，富国强兵，巩固统治。巩固统治。领导者：领导者： 明治天皇明治天皇二、明治维新措施二、明治维新措施18681873时间：时间： 法律：法律：明治宪法明治宪法（大日本

7、帝国宪法大日本帝国宪法）政体：政体：君主立宪制君主立宪制内容？内容？县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府七十二县县 县县县县县县县县加强中央集权加强中央集权1 1、政治上政治上：废藩置县，颁布宪法；：废藩置县，颁布宪法；福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂）福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂）2 2、经济上、经济上：积极倡导向西方学习，引进国外的先进技术：积极倡导向西方学习，引进国外的先进技术和设备，兴办工业企业；和设备，兴办工业企业；发展资本主义经济，增强国家的经济实力发展资本主义经济，增强国家的经济实力3 3、文化教育上：、文化教育上：派遣留学生到欧美国家学习，派遣留学

8、生到欧美国家学习，效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系；效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系；发展近代教育、培养新式人才发展近代教育、培养新式人才18771877年成立的日年成立的日本东京大学本东京大学18761876年建的一所年建的一所日本新式小学日本新式小学明治初期的小学明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课教师身穿西式服装，正在上数学课穿西服的日本男子穿西服的日本男子4 4、风俗习惯和生活方式上、风俗习惯和生活方式上：采取：采取“改历改历”“”“易易服服”“”“剪发剪发”等的措施等的措施-改造封建文化，引进西方先进文化改造封建文化，引进西方先进文化鹿鸣馆一所类似于沙龙的

9、会馆鹿鸣馆一所类似于沙龙的会馆 ，供改革西，供改革西化后的达官贵人们聚会风雅的地方，仿照西化后的达官贵人们聚会风雅的地方，仿照西方国家的生活方式进行活动方国家的生活方式进行活动用武土道教育日本军人用武土道教育日本军人近代日本海军近代日本海军5 5、军事上、军事上：建立常备军，从国外购买先进武器，改：建立常备军，从国外购买先进武器，改进军事装备；创办军工企业，培养军事人才。进军事装备；创办军工企业，培养军事人才。增强国家的军事实力，为对外扩张创造条件增强国家的军事实力，为对外扩张创造条件二、明治维新措施（内容）二、明治维新措施（内容）1、政治上政治上：废蕃置县，颁布宪法；：废蕃置县，颁布宪法；2

10、 2、经济上经济上：积极倡导向西方学习，引进国外的先进：积极倡导向西方学习，引进国外的先进技术和设备，兴办工业企业；技术和设备，兴办工业企业；3 3、文化教育上文化教育上：派遣留学生到欧美国家学习，效仿：派遣留学生到欧美国家学习，效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系；西方建立从小学到大学完整的学校教育体系；4 4、风俗习惯和生活方式上风俗习惯和生活方式上：采取：采取“改历改历”“”“易易服服”“”“剪发剪发”等的措施等的措施5 5、军事上：军事上：建立常备军，从国外购买先进武器，改建立常备军，从国外购买先进武器，改进军事装备；创办军工企业，培养军事人才。进军事装备；创办军工企业，培养军事

11、人才。明治维新措施简表明治维新措施简表巩固新政权巩固新政权 政治政治 废藩置县；废藩置县； 加强中央集权加强中央集权 经济经济 允许土地买卖允许土地买卖, 引进西方技术引进西方技术 , 发发展近代企业展近代企业.社会社会 生活生活 提倡提倡“文明开化文明开化”， 即向欧美学习即向欧美学习, 大力发展教育大力发展教育.军事军事实行征兵制实行征兵制, 建建立近代化军队立近代化军队最能体现资最能体现资本主义性质本主义性质积极：积极：日本逐渐改变了落后的面貌，经济发达，军日本逐渐改变了落后的面貌，经济发达，军事实力强大，成为亚洲第一个走上工业化道路的国事实力强大，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，走

12、上了资本主义发展道路。家，走上了资本主义发展道路。三、明治维新的影响三、明治维新的影响性质性质: :是一场自上而下的资产阶级性质的改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革影响：影响：消极：消极：保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。 如何评价日本明治维新如何评价日本明治维新 （进步性进步性、局限性、局限性） 明治维明治维新新历史背景历史背景1、德川幕、德川幕府的统治府的统治(政政、 经经、 阶阶)（1869年）年）(1)闭关锁国的政策闭关锁国的政策 (政政)(2)资本主义生产关系资本主义生产关系的形成的形成 (经经)(3)人民的反抗人民的反抗 (阶阶)2、西方列强的入侵西方列强的入侵3、倒幕运动、倒幕运动倒幕运动为明治维新倒幕运动为明治维新创造条件创造条件主要内容主要内容1、经济、经济2、军事、军事3、政治、政治4、文化、文化历史意义历史意义第一步：侵占中国的台湾第一步：侵占中国的台湾 第二步：征服朝鲜第二步：征服朝鲜第三步：侵占中国东北和蒙古第三步：侵占中国东北和蒙古第四步：征服全中国第四步：征服全中国第五步：侵占亚洲，征服全世界第五步：侵占亚洲，征服全世界大陆政策大陆政策问题探究 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国