安徽教师公开招聘考试教育理论综合知识历年真题试卷汇编19

1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编19一、单项选择题（总题数：20,分数：40.00）1 .教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的（）原则。A.发展性VB.整体性C.系统性D.教育性解析：解析：题干描述的是教育心理学研究的发展性原则。2 .在学习内容上，学生的学习以（）为主。A.书本知识B.课堂教学C.教师指导D.掌握前人的经验和行为规范V解析：解析：学生的学习在学习内容上以系统学习人类的间接知识经验为主，具有间接性。在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲自去发现经验。3 .马克思

2、主义者认为，教育是一种（）A.自然现象B.社会现象VC.心理现象D.生理现象解析：解析：马克思主义者认为教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。4 .“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）A.信号功能B.调控功能C.激励功能D.健康功能V解析：解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪和情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。5 .教育的“心理起源说”认为教育起源于（）A.生产劳动B.模仿VC.语言D.动物本能解析：解析：美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的“心理起

3、源说”，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。6 .因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的（）来确定的。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性VD.不平衡性解析：解析：根据个体身心发展的个别差异性规律，教育要因材施教。7 .联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会的关键在于A.改革正规教育8 .发展成人教育C.实施终身教育VD.推行回归教育解析：解析：学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这就要求实施终身教育。8 .古人有云“教有法，而无定法”表现的是教师在教学中（）的体现。A.语言能力B.组织能力C.创造力

4、VD.观察能力解析：解析：“教有法，而无定法”体现了教师劳动的创造性。9 .课程是学校教育的实体或内容，它规定学校（）A. “怎么教”B. “开哪些课”C. “教什么"VD. “怎么培养人”解析：解析：学校是培养人才的摇篮，而课程是人才培养蓝图的具体体现，是实现教育目的与培养目标的基础，它规定了学校“教什么”和“学什么”这样一个基本问题。10 .教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用VC.儿童中心论D.空洞说教，单纯知识传授解析：解析：在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从

5、理论与实际的结合中理解和掌握知识。B项的说法明显地将理论和实践相脱离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。11 .纲要信号图式教学法的突出作用表现在（）A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则V解析：解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供可能性。12 .在我国，班级授课制最早始于（）A.清末VB.明朝C.秦朝D.辛亥革

6、命以后解析：解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。13 .德育方法是（）A.教师德育工作方式的总和B.学生自我修养方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和V解析：解析：德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。14 .（）是班级活动的主要形式。A.主题班会VB.运动会C.晨会D.校会解析：解析：班级活动的主要形式是主题班会。15 .下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（）A.写反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行为模仿V解析：解析：行为模仿不属于教师教学反思的方法。

7、16 .吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（）A.记忆表象B.再造想象VC.创造想象D.幻想解析：解析：本题考查再造想象的含义。17 .在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维VC.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维解析：解析：个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。18 .吉尔福特提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力形态论C.智力多元论D.智力三维结构论V解析：19 .就动

8、作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习VD.反馈解析：解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。20 .颁布中华人民共和国教育法的国家机关是（）A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.全国人民代表大会VD.教育部解析：解析：中华人民共和国教育法是我国教育的基本法律，是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，对整个教育全局起宏观调控作用。二、多项选择题（总题数：10,

9、分数：20.00）21 .为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）A.重点突出VB.方法得当VC.目标明确VD.表达清晰VE.内容正确V解析：解析：为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈等。22 .教科书的作用主要有（）A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料VB.教科书是教师进行教学的主要依据VC.根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务VD.根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系VE.教科书帮助学生掌握教师教授的内容，也便于学

10、生预习、复习和做作业V解析：解析：教科书的作用主要有：（1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师教授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。（2）教科书是教师进行教学的主要依据。（3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。（4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。23 .沟通对学校管理的功能有（）A.信息传递VB.控制VC.激励VD.情感交流VE.建立秩序解析：解析：对于学校管理来说，沟通的主要功能有信息传递、控制、激励和情感交流。24.下列哪些理论是对遗忘的理论解释（）A.共同要素说B.痕迹衰

11、退说VC.干扰说VD.同化说VE.动机说V解析：解析：心理学家对遗忘的原因有不同的看法，归纳起来有五种：干扰说、消退说、同化说、提取失败说、压抑动机说。25.下列关于传统与现代的迁移理论的说法，正确的是（）A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代迁移理论有科学理论做支撑B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的VC.现代迁移研究较重视认知特性的探讨VD.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深一VE.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论解析：解析：传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观的、细致的：现代迁移研

12、究较重视认知特性的探讨；传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化。传统的迁移理论是有一定科学依据的，所以A项的说法是错误的。关系转换理论属于传统的迁移理论，所以E项是错误的。26 .班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括（）A.善于向学生提出教育要求VB.树立明确的共同目标VC.建设一支好的学生干部队伍VD.培养健康的集体舆论V解析：解析：建立良好的集体，要善于向学生提出教育要求，树立明确的目标，建好学生干部队伍，培养良好的集体舆论。故选ABCD27 .下列人物中，（）属于教育的“生物起源说"的代表人物。A.沛西.能VB.孟禄C.利托尔诺VD.马

13、克思E.赫尔巴特解析：解析：法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西.能认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象，他们是“生物起源说”的代表人物。28 .国外学者把家庭关系和家庭教育分为哪几种类型?（）A.独裁型VB.保护型VC.和平共处型VD.合作型V解析：解析：国外学者按独裁型、保护型、和平共处型及合作型把家庭关系和家庭教育分为四个类型。故此题正确选项为ABCD29 .下列关于“应试教育”的说法错误的是（）A.应试教育强调学生的分数B.应试教育注重全面发展学生的能力VC.应试教育有利于培养学生的个性VD.应试教育加重学生的负担E.应试教育不利于培养学生的创新能力解析：解析：全面发展

14、学生的能力和培养学生的个性属于素质教育的特点。30 .关于皮亚杰及其认知发展阶段理论，下列选项中叙述正确的是（）A.皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪70年代初创了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响B.认为发展是一种建构过程，是个体在与环境的相互作用中实现的VC.认为所有机体都有适应和建构的倾向，同时，适应和建构也是认知发展的两种机能VD.认为适应包括同化和顺应两种作用和过程，个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程VE.认为人从出生到成人的认知过程是一个数量不断增加的简单累积过程解析：解析：本题是对皮亚杰及其理论知识的

15、再现。A项的错误在于误把“60年代”写成“70年代”以考查考生的细心程度。E项错误在于与皮亚杰的理论相悖，皮亚杰认为，人从出生到成人不是一个数量不断增加的简单累计过程，而是伴随着认知结构的不断重构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。三、判断题（总题数：10,分数：20.00）31 .校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。（）A.正确VB.错误解析：解析：校舍如果经过及时修复就不会坍塌伤人，所以是以主体的意志为转移的法律事实，因此属于行为。32 .人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而不考虑学科的逻辑。（）A.正确B.错误V解析：解析

16、：题中表述是错误的，人本主义课程论主张考虑学科的逻辑性。33 .疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。（）A.正确B.错误V解析：解析：贯彻疏导原则的一个要求就是以表扬、激励为主，坚持正面教育。并不是说不能进行批评。34 .王老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是他能力强的表现。（）A.正确VB.错误解析：解析：能力是指使活动顺利完成的个性心理特征。35 .校外活动是课堂教学的延续。（）A.正确B.错误V解析：解析：校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。36.最早从理论上对班级授课制加以论证的是克伯屈。（）A.正确B.错误

17、V解析：解析：最早从理论上对班级授课制加以论证的是夸美纽斯。37.强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。（）A.正确B.错误V解析：解析：没有正确认识到教师的主导作用与学生的主体地位之间的辩证统一关系，以学生为主体，不能脱离教师的主导地位。在教学过程中教师应该积极发挥主导作用，当好学习的组织者、教学互动的指导者和解决问题的引导者。38.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。（）A.正确B.错误V解析：解析：忽略了学生的主观能动性和客观条件，错误地将教师的主观意愿作为学生学习成绩进步的决定性因素。39.一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）A.正确B.错误

18、V解析：解析：一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的，而对学生进行品德教育应就具体情况而定。40.作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。（）A.正确B.错误V解析：解析：教师无私奉献、爱岗敬业是高尚师德的体现，但是节假日补课是教育部明令禁止的。因此，此题表述错误。4、 简答题（总题数：6,分数：12.00）41 .简述环境对个体发展的影响。正确答案：（正确答案：（1）环境为个体的发展提供了多种可能。包括机遇、条件和对象。（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。夸大环境对人的发展

19、的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。）解析：42 .影响学生知识应用的因素有哪些？正确答案：（正确答案：（1）知识的理解与巩固的程度。知识学习的各个过程之间是相互联系、相互影响的。知识理解得越深，知识巩固得越牢固，则知识的应用就越迅速和正确。（2）课题的性质。知识应用的难易与所解决课题的性质有关。一般说来，以抽象形式提出的课题比带有具体情境的课题容易；单一的计算题比综合应用题容易；单纯的文字题比需要实际操作的课题容易。（3）智力活动方式。学生解题时的智力活动方式对知识的应用有重要影响。例如。有的学生解题时缺乏目的性，盲目尝试，有的却能有目的、按步骤进行；有的缺乏思维灵活性，时常套用老方

20、法，有的却能随机应变、灵活应用等。（4）解题时的心理状态。学生在应用知识解题时，如果缺乏动机或动机过于强烈，情绪过分紧张或满不在乎，注意不集中等，都会妨碍知识的应用。）解析：43 .教学媒体按照物理性质不同可分为哪几类？正确答案：（正确答案：根据现代教学媒体的物理性质可分为四大类：一是光学投影教学媒体，包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影机和电影片等；二是电声教学媒体，包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、录音带等；三是电视教学媒体，主要有电视机、录像机、影碟机、录像带、学校电视闭路系统和微格教学训练系统等；四是计算机教学媒体，包括有计算机、计算机网络教室、计算机校园网，以及

21、计算机辅助教学软件等。）解析：44 .简述如何建立良好的师生关系？正确答案：（正确答案：第一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人。第二，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。第三，要发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。第四，正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。）解析：45 .简述思维过程中影响问题解决的因素。正确答案：（正确答案：（1）问题的特征，如问题是有结构的问题还是无结构的

22、向题。（2）已有的知识经验。已有的知识经验越多，且概括程度越高，解决问题就越容易。（3）定势与功能固着。）解析：46 .简述教师对学生学习进行管理的基本要求。正确答案：（正确答案：对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。学生学习的管理主要从以下几方面开展：首先要摸清学生的学习情况，其中包括学习积极性，学生学习的科学性以及学生知识和能力处于的状况等；其次，管理者要建立学生的学习和生活档案；再次，要充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的动机。教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生；最后，教师还要树立正确的师生观和

23、良好的教学、服务态度。关心、爱护、尊重学生，培养学生的学习兴趣，引导学生有目的地参加自主学习的活动。这样更有利于提高学生学习的积极性。对学生学习进行管理的基本要求：（1）重视学生的学习过程；（2）增强学生的自信心；（3）关注每位学生的发展。）解析：5、 案例分析题（总题数：2,分数：4.00）47 .涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛

24、的班主任老师找去，提出了批评。你认为校长批评得对吗？班主任和涛涛应该怎样做呢？填空项1：（正确答案：正确答案：对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。）解析：48 .初中学生小王，家住县城，从他家到学校的路上，有十几家网吧。他每天早

25、饭后，都能背起书包，按时去上学。期末复习考试前，他的班主任忽然请了长期病假，学校派张老师去接任该班班主任。张老师任班主任的第二天就来到了小王家，问小王为什么连续一个多月没去上学。小王家长闻讯很惊愕：“孩子一天也没缺过课呀？!”经调查，小王这一个多月都是在网吧度过的。家长对此十分恼火，把孩子毒打了一顿。（1）为什么小王长期逃学和沉迷网吧而未被发现？（2）请运用相关教育知识，对案例中小王家长的做法进行分析。（3）如果你是小王的班主任，你会怎么做？填空项1:（正确答案：正确答案：（1）小王长期逃课却没被家长发现，足以说明家校联系的沟通工作没做好。小王的班主任请长期病假，这个过程竟然没有注意到小王一直没有去上课，这说明该班主任的工作失职。而新班主任张老师第二天就去家访，这充分说明了之前的班主任没有家访，对班级管理的失当。止匕外，小王一个月没有去上课，家长竟然不知道，这也说明了家庭教育的失当。（2）家长得知小王一个月没去上课而是在网吧后将孩子毒打一顿，这种做法是非常不可取的。正确的做法应该是了解小王不去上学的原因，采取说服法，动之以情、晓之以理。止匕外，家长还要对小王道歉，不仅是针对毒打事件，还有平时对小王的忽略。（3）如果我是小王的班主任，我会这么做：了解小王去网吧的原因，并针对具体情况具体分析。做好与小王家长的及时联系沟