地方课程教学计划

1、精品文档地方课程教学计划地方课程教学计划一、基本情况分析：本班共有学生35人，其中男生14人，女生21人，学习风气浓。本 班孩子比较活跃，思维敏捷，有时存在不受课堂约束的情况， 显得“自由”，所以这期还要加大课堂常规管理的力度，进 一步提高课堂效率。二、教材分析：本年级地方课程主要包括传统文化、 安全教育、环境教育三部分内容， 教学时按进度兼周进行。教材具体分析如下：（一）、传统文化：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、 品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相 承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操， 开启心智，提

2、升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感， 培养民族气节。本册教材包括“经典驿站” “名人长廊” “名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。“经典驿 站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文 的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。”“名人长 廊” 了解我省历代名人的治国韬略及生平事迹。“名胜佳 境”主要了解我省的名胜古迹。“艺术乐园”：步入民族文 化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强 民族自豪感和信心。（二）、安全教育：本套教材以安全知识为主，让学生学习了解生活中有关安全的常2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创2 / 15精品文档识。为深入开展“保护

3、生命”等安全宣传教育工程，呵护儿 童的平安成长，提高小学生的安全意识、交通文明观念，培 养学生从小养成自觉遵守安全的良好行为习惯。通过多种形 式的安全教育活动，学习各种安全知识，掌握一些交通安全 常识，进一步提高小学生安全法制意识和自我防护能力，切实提高学生交通安全和自我保护意识，最大限度地预防和减 少涉及学生的交通事故的发生，保障和促进青少年健康成 长。 通过学习这门课程，让学生懂得珍爱生命，珍视 安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，健康快乐的成长。（三）、环境教育：环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球 性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认

4、识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发 展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为 世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。江泽民总书记一再明确指由：“环境意 识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要 标志。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想 道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建“常 熟市绿色学校”的基础上，进一步加强环保教 育。三、教学中应注意的问题：1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律， 符合学生的心理体验，教学中要培养学

5、生良好的品 德。2.要尊重学生的主动性。 教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。4.要关注学生的情感体验。5.注重评价的过程性和激励性。 四、教学措施：1、充分利用多媒体、课件等网络资源。2、让学生查阅各种资料。3、联系生活实际。五、教法学法：自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法、查阅资料法六、教学时间安排：每课二课时，传统文化、安全教育、环境教育三部分内容，教学时按进度兼周进行。地方课程教学计划（2）一、指导思想地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信 息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利

6、用越来越受到 人们的重视。三年级我们将开设安全教育、环境保护、传统 文化和海洋教育等方面的课程。二、教材分析传统文化：我们要做什么样的人？我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的中国人。传统文化这本书为我们提供了一个良好的平台，教材向我们展示了传 统文化的魅力；古人的高风亮节；具有浓郁文化气息的山山 水水；历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩的人生世界。安全教育：这本书详细介绍了社会安全、校园安全、公共卫生安全、网络与信息安全、意外伤害、 自然灾害等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。通过“真实再现”、“行 动在线”、“拓展延伸”、“警示

7、台”、“天天提醒”、“知 识链接”等丰富多彩的学习活动形式，提高自己的安全意识，掌握必要的安全知识和生存技能，真正感悟安全的意义 和价值。环境教育：这本书从学生的实践生活由发，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步了解，通过 多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱 大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引 导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意 识。海洋教育：这本书从学生的实践生活由发，从周边的环境问题入手，使学生对海洋有进一步的了解，通过多 种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养学生热爱海 洋，进而热爱自然、保护环境的人与自然和谐相处的环保理 念。

8、三、学情分析现在的学生已在安全、环境方面认识了许多，对于传统文化方面的认识也知道了不少。但非常有必要继续开展这些专业课程。海洋教育是新增的课 程，学生对大海有表象的认识，但是不够深，他们十分渴望这样的课程来丰富自己的知识。四、教学目标1.新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生 在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从 小树立良好的环保意识、资源意识。2.中央领导对学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素 质教育的重要内容之一 “安全教育”，要让学生在交通、校 内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重

9、视，杜绝 麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识， 培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3.通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生 是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏 ,等 一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今 后的学习和生活中不断地用心感悟。4.通过海洋教育使学生明白环境保护的重要性，增长海洋知识，培养学生兴 趣，使孩子们在未来能更好地融入青岛的蓝色构 想。 五、教学重难点通过对安全知识、环境知识、海洋知识以及传统文化等方面的学习，能让学生树立环 保意识、安全意识和对传统文化的热爱。将书本知识转变为 现实生活经验，培养学生的情操

10、是教学的难点。六、教学措施1.教师吃透教材，精心备课。2.坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计， 主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。3.注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，掌握运用规律，引导学生用事实说话。4.激发学生的学习兴趣，找由适合本年级学生活动方法。发挥学生自身的主动探索和创造。5.把智力活动和操作活动紧密地结合。6.创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据三年级孩子 的特点由发，创设各种活泼生动的活动， 强调从活动中学习， 让孩子在活动中去了解家乡的状况。7.突生学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联 系，强调从活动中

11、学习，在探究事物的发展、变化过程中感 知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方 式。 8.强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国 家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设。主要运用观察、 信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区 活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息 的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过 程。 总之，通过地方课程的学习，会让学生们了解相 关的安全、环境、传统文化以及与我们息息相关的海洋知识，并能学以致用。地方课程教学计划（3） 义务教育地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分，随着信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用

12、越来越受到人们的重视，结合我校各项教学资源的实际情况，特制定本学期的教学计划如下：一、指导思想地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机 地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化 起着不可估量的作用。本学年地方课程教学实施，以国家 基础教育课程改革指导纲要为课程理念，根据上级教育部 门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教 育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行 安全、环境、传统文化教育等方面的教育。二、教学工作目标任务地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应

13、 社区发展需要的基本素质。我们把“以学生全面发展为 本”，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好的个 性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、 家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积 累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感， 培养环保意识和科学发展观，全面提高学生综合素养，为学 生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基 础。 1、安全教育方面中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育 的重要内容之一 “安全教育”，要让学生在交通、校内外活 动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思 想、侥幸心理，教给学

14、生必要的各方面的安全知识，培养安 全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。2、环境教育方面环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境 教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部 分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文 化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关 心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环 保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践， 从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明 意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。3、传统文化教育方面通

15、过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的 方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声 诵读、翻译古文、诗歌欣赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教情分析我本学期担任初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课， 认真研读教材， 分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。 四、学情分析初三共有学生 50人。这些学生来自于城市与农村， 基础高低参差不齐，有的基础较牢， 成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯

16、、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们 在各自原有的基础上不断发展进步。五、完成目标任务的具体措施1.教师在教学中要继续认真落实课程提由的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进 每个学生的充分发展；努力提高学生素养，教学目标、内容 和评价都应有利于提高每个学生的素养。2.大力倡导”问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。 教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研 型的教育工作者。3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导 学生主动参与和体验各种科学探究活动。4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。

17、要注意对 学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活 动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中 提由的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活 动。 5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与 现代教学手段的整合。6.有条件要积极组织好生物小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指 导。地方课程教学计划（4）一、教学指导思想：为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的 发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如 下： 二、教材情况分析：本学期地方课程，教材的知识结构主要是

18、安全教育和环境教育。三、教学目标：1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉 林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的 方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读 相关材料，培养学生综合能力。3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡， 并为建设家乡做由自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远 大理想的爱国教育。四、学生情况分析：教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知 识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐 步激励学生对地方

19、课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研 新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生 学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。五、本学期教育教学具体工作及措施：（一）安全教育 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意 识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技 能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。(二)环境教育 1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如 戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用

20、水 活动方案等。2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结 对村进行环保宣传活动。3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保 意识。4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作,对学生的环保意识进行调查， 并写由总结。 5、 组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学 生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普 及率达到80 %以上。6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实 际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。7、结合学生实际，开展有针对性的环境

21、教育实践活动并组织学 生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。地方课程教学计划(5)随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高，特别是对教师 的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了提高学生的整体速度。特制定地方课程计划：一、目标1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的 安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合

22、素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。二、科学德育渗透教育目标实施原则1、教学内容的组织应体现综合的特点 2、突生从学习者的生活经验由发，注重实践性。3、增强学生思考和探究问题情境的开放性4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化三、部分时间安排（一）安全教育 1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本知识。知 道不乘坐超载车船的道理 ，重视尝试性、模杨性实践活动的组织，激发学生学习的兴趣，寓教于乐。2、教学中应

23、重视结合学生实际生活中碰到的安全问题展开教学活动，并在教学安全知识的同时，重视具体方法的教学和讨论，重视尝试性、模仿性实践活动的组织。3、知道游泳、放风筝时应注意的安全事项。收集一些与生活实际密切相关户 外活动的安全知识图片，让学生展开讨论。4、通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一 些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活 中实践，提高学生防护自救能力。5、使学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，应注意与相关的课程、活 动的结合，校内教育与校外教育的结合，提高教育、教学效 率。6、通过剖析、互评平时饮食习惯，让学生认识到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的个人卫生习 惯。让学生在已有知识的基础上展开一些讨论。（二）国教育 1、通过学习有关少年周恩来的故事，感受他们为 国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、 观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，豉励 他们爱学习，培养长大报效国家意识，增强实现中华民族伟