合理使用手机主题班会教案教学设计

1、合理使用手机主题班会教案时间:2019年12月8日下午班级：七年级（11）班班会目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在 使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。在使用中真正体现出它的价 值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。活动过程：1、教师开篇，导入主题。2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学 习生活的缩影）。3、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨，并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。使用手机的弊端随着科学技术的发展、人民生活水平的不断提高和信息时代的到来，手机早已 在我国普及开来，许多家长也给孩子们配上了手机，学生使用手机

2、本也无可厚非， 它给家长带来了许多方便。可是，当手机在给学生以及家长等带来许多好处的同 时，也出现了许多我们始料不及的不和谐的现象。第一，学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序。学生一旦将手机带入教室 便会有意无意地玩弄手机、打游戏、吸引周围同学观赏、玩耍，甚至起哄；如 不关 机，难免自习、课堂上手机铃声不断，干扰课堂秩序；第二，一些学生在上课、上晚自习的时候频频使用手机发短信、玩游戏、抬头 （用手机）拍照等，上课不听讲，影响学生的听课和学业；第三，携带手机有损于学生健康成长，过多地使用手机对学生的大脑发育造成 不良影响；第四，有些学生订阅低俗不良乃至黄色短信或者到网上去下载笑话，有损学生 的

3、身心健康。义务教育阶段的学生正是身体成长和知识积累的黄金时段， 它不 仅是为高中学习做准备，更重要的是树立并形成自己的价值观。手机仍属较高档次 消费，况且学生还未能赚钱，学生的主要任务是学习，尽管许多学校和省市区教育 行政部门明知手机进校园弊大于利，但由于没有相关规定做依照，只能建议而不敢 明令禁止学生带手机进校园。因此，特建议制定相关政策法规，禁止义务教育阶段 学生带手机进校园。第五，有些学生利用手机进行考试作弊，严重影响了考场纪律，养成学生不诚 实的习惯；第六，有些学生利用手机与校外不良人员交往，还有些学生发短信谈恋爱；第七，手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标。加重了

4、家庭经济负担。第八，手机进入学校除了会造成学生间的攀比现象，虽然很多家庭有购买能 力，但虚荣心会使孩子盲目跟风、攀比，每月几十到几百元的话费，也加重了家庭 不必要的经济负担。我们对部分学生家长做过调查，90，中上的学生家长认为手机进校园弊大于利； 从家长发回来的200份回执单中可以看出，几乎没有家长对“禁止义务教育 阶段学 生带手机进校园”提出异议。如何正确引导中学生使用手机随着社会的不断进步，信息技术的快速发展，手机作为现代通讯的重要手段， 日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。中学生 是社会成员的重要组成部分，手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。但是 也引

5、发了一些列的问题如家庭、学校、身心健康等。一、使用手机对学生的危害。1 .影响学生良好品质的形成近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事。随着手机的普及与功 能的增强，利用手机作弊现象日益增多。而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子 里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案。女生则更方便 了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考老师很难发现。此外，学生打 手机说谎也是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游跟，他却谎 称在学校复习功课。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。无论是作弊、说谎还 是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生

6、良好品 质的形成带来严重危害。2 .手机短信的不良信息危害学生心理健康继网络之后，近两年在中学生中又出现一个新宠一一手机短信。手机短信，是 通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手 段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露，其中危害最 大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”，通 过手机短信蔓延到了未成年人中间。3 .扰乱课堂纪律课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣 信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。4 .手机辐射影响

7、学生身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。有研究表明，孩子在使用手机时， 大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%人实，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以 更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头 痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分 贝就有可筋损害听力。5 .引发安全问题。由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以辩别，再加上使用不当（雷雨 天使用，长时间玩电游等），手机爆炸伤人的事时有发生。在一些地方，不法分子 利用学生防范意识弱，反抗能力较小，专抢学生的手机。6 .手机费用增加家庭经济负担。具有关统计表明，学生使用手机

8、的费用每年最低也在500元以上。二、那么家长该如何正确引导孩子使用手机呢？7 与孩子约定联络时间父母为孩子购买手机从家长的目的是为了便于与孩子联络，家长要与孩子约定好联络时间，由家长打给孩子或者说要求孩子给家长打电话报平安。 家长与孩 子的联络有了规律，这样就免去了家长的后顾之忧。另外孩子可选择时间开机，如 中午休息时间，家长有事尽量在这个时间段内与孩子联络，以免联系不上孩子自生 烦恼。2尊重孩子使用手机的隐私权。利用手机发短信也是一种交流方式，家长容易犯翻看孩子短信的错误，这会引 起孩子的反感，影响感情，容易产生逆反心理。家长应避免犯这样的错误，尊重孩 子使用手机的隐私权，最好的方法是做个聪

9、明的家长，勤观察孩子的状况，多与老 师联络通过交流、沟通来掌握孩子的成长状况。另外家长应提醒孩子在未征得主人 同意以前，不应随意把玩他人手机；即使征得主人同意，也不得翻看他人手机上的 个人信息，如通信录、短信。8 、家长应丰富手机语言手机作为一种交流沟通的工具，家长应注意与孩子通话时的语言。即使孩子的 表现让您很生气、很着急，但是您也要注意语言艺术，让孩子知道您对他的关心。 比如孩子忘了与您联络，到了约定的时间没收到孩子的电话您很着急，但是当您拨通孩子的电话时，您也要调整好自己的情绪，您可以用缓和的语气对孩子这 样说：“对不起孩子，我是不是打扰你了，因为到这个时间我没有收到你的电话很 着急所以我就打给你了有什么事需要我帮助吗记着下次要主动打给我，这是咱 们约定的，说话要算数呀？ ”我不知道各位家长听到这样的问话您有什么感想，我 想作为孩子这时会对他的家长另眼看待，至少会