《森林中的绅士》教学教案_第1页
《森林中的绅士》教学教案_第2页
《森林中的绅士》教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?森林中的绅士?教学教案教学目的：知识目的：正确把握课文重点，总结出主要描写对象豪猪的特点。才能目的：进步归纳总结才能及探究才能。德育目的：认识生物进化史上“适者生存优胜劣汰的客观存在，考虑人的命运。教学重点：总结豪猪的特点，体会幽默的语言。教学难点：由豪猪的濒临灭绝考虑人生。教学方法：朗读、探究、讨论、联想法。教具准备：投影图片课时安排：一课时教学过程：一、导入：出示豪猪的图片，推荐读?e世纪十万个为什么?中关于豪猪的说明。二、简介 茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，现代作家。作品：?蚀?三部曲-?幻灭?动摇?追求?，中篇小说?虹?，最重要的代表作是长篇小说?子夜?。三、自读感知：学生自由朗读课文

2、，依次归纳各段内容要点。考虑作者为什么称豪猪为“森林中的绅士。老师引导学生抓住豪猪的特点：待人接物的方式、战术、无病呻吟等。四、品读老师提示：文中哪些地方对豪猪的描写很传神？找出来，说说你喜欢的理由。学生自由读、说提供参考1、“它的潇洒悠闲，宛然是一位乐天派。突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。2、“它躺在树枝间，沉着自在地啃着树皮会保护它的尊躯。能吃能睡，甚至边吃边睡，吃睡均沉着不迫，豪猪的憨态跃然纸上。3、“它从掩蔽部抽出了鼻子发生过什么事情似的。笨拙的样子令豪猪更得意了，而大敌当前却仍不忘吃，可谓沉着镇定。五、课堂讨论：问题1：课文最后说：为什么这样“得天独厚，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使然呢？还是因为它那“得天独厚之处存在着绝大的矛盾几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的牌鼻子所以结果仍然于它不利呢？你是怎么认为的？说说你的看法。学生自由讨论。问题2：作者写本文仅仅是让我们喜欢豪猪这种动物吗？学生讨论，老师引导。对濒临灭绝的担忧，对懒散悠闲生活方式的不满。六、拓展联想豪猪的命运让你产生哪些联想？学生自由说一说。七、板书设计：“待

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论