电子技能实训教学总结

1、电子技能实训教学总结电子技能实训教学总结张成江本学期我担任 20xx级电子专业的电子技能实训课程， 带领学生做了几个电子产品的装配和调试实训I,效果较好， 现将本期的教学和工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造 师德”。作为一名教师，我始终认为应该把 师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范 工这个道理古今皆然。从踏上讲台的 那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德 的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里 走生去的学生都是合格的学生，都是一个个大写的人"。严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面 前，

2、能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生 满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高 自己的师德修养和职业观念。二、教学方面：虚心学习，强化自我。根据学校的工作部署安排，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高 质量地完成工作任务。对于一名电类专业教师来说，加强自 身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下 那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重 大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃， 我通过网络教研学习平台，对自身进行强化，通过继教网的 教师博客去吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的劣 势。通过平日学习的积累，我认为只有教师把强烈的

3、感情带 入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的 感情水乳交融，才能引起学生强烈的共鸣，学生的主体地位 才能体现，学生的潜能才能充分发挥。在教师和学生中形成 良好的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。三、具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪， 面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基 本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育 的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据 电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础 能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工 电子实训目标就是： 培养学生的职业素质和培训学生的职

4、业 技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工 艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能 力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。通过这些实 训使学生掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电 压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了 三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电 路的基本环节的作用。三角形减压起动的工作原理，加深了 对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结 构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。通 过这些实训I,学生学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日

5、光灯的安装。通过这些实训I,学生熟悉了线性集成稳压电路 的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输由电压的集成稳压器的使用。 学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压 电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。通过这些实 训，学生能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、 电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元 器件。检测其能否正常工作，能够正确使用电烙铁，熟练焊 接电路板，能够对电路板进行检测， 对电路板进行故障徘除 知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的 用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。通过这些实训I, 学生也了解了放大器的原理。通过了为期一

6、学期的电子电工 实训I,学生确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。 通过这些电子电工实训，增强了学生的动手操作能力，也培 养了学生胆大、心细、谨慎的工作作风。也培养了学生规范 化的工作作风，以及团结协作的团队精神。成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上 20xx年新的征程，任重而道远。我仍需继续加倍努力，争取在平凡 的教师岗位上做由不平凡的事业。第二篇：电工技能与实训学科总结1000字电工技能与实训学科总结在本学期电工技能与实训I学科教学工作中，我努力 摆正自己的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏踏实实 的组织好各项教学任务，现在，漫

7、长又充满期待的一个学期 已经结束，教学任务也将告一段落，我也勤勤恳恳，兢兢业 业，顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期此学科教 学工作总结如下：一、坚持一切为教学服务，按时上课，积极参加学校组 织的教研活动，积极评课，认真做好笔记，虚心进行自我反 思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。二、精心备课。备好课，才能上好课。教学中，备课是 一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾 有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研

8、教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调 动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的 能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。 因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲 究教学方法了。回看自己的授课，我感到有很多不足，因为 有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学， 违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让 原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方 法，采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。电工技能与实训I是电工专业的一门基础学科，实用 性和操作性强，所以更加注重学生的实践操作能力的培养， 理论与实践一体化教学，让学生在做中学，学中做通过实验不仅培养学生的动手能力，还能提高学生的学习兴趣。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，将他