外科护理学课程标准

1、外科护理学 课程标准五年制护理专业 编写人：护理系外科教研室 # 2011 2一、前言（一）课程定位外科护理学是高职院校护理专业开设的一门专业必修课程，其目的在于使学生全面系统掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技术，培养其综合运用理论分析、解决问题的能力及指导临床实践活动的能力，为以后的临床实习及将来从事护理工作奠定坚实的基础。1.基本理念以学校及专业的培养目标确立课程目标，课程设计理念与其课程目标保持一致。基于 “与护理工作结合，培养外科护理学应用能力”的课程目标，确立如下课程设计理念： (1)按照职业资格和职业岗位需要整合教学内容，体现课程的职业性 课程内容以职业岗位所需的知识、技能

2、、态度方面的要求为主线，融入临床执业助理护士资格标准，同时充分考虑学生的职业发展能力，以典型案例为裁体，设计学习情境。 (2改善实训环境，设计实训方案，体现教学的实践性 既关注职业资格标准和职业岗位的现时要求，又注重未来职业岗位的发展要求，设计实训方案；同时改善校内外实训环境，建立数码显微互动实验室和临床实践基地；使学生通过实训提高动手能力、知识应用能力，使教学与实践有机结合。 (3)注重能力培养，融入社会服务，实现教学的开放性 本课程教学中以“案例教学”进行学生专业能力的培养，同时以学校、医院及社区实训为平台进行学生方法能力、社会能力的培养，使学生成长为创新意识强、综合职业素质高的执业护士。

3、 本课程本着“以职业综合素质教育为宗旨，以应用能力培养为主线，以实践技能训练为重点”的原则进行课程整体设计的理念，实现教学做相结合，充分体现高职课程的职业性、实践性、开放性。2.设计思路基于课程设计理念，本课程设计思路如下 (1)以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，优化教学结构我们根据专业培养目标确立课程目标，以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，充分体现教学内容“必要、够用”的原则，制订出教学大纲，并以此为依据选择教材和教学内容。 (2)以典型病案为载体，与教学做有机结合 采用以典型病案为载体的教学方法，使教学内容故事化、案例化，调动学生学习的主动性和兴趣，培养其观察、解决问题

4、的能力。 (3)标本一体化建设，实现工学结合 在学院的支持下我们以教学大纲为依据，贯彻科学性、启发性、先进性、适用性的原则，带领学生开展标本一体化建设，不仅能加强学生的职业技能的培训，开拓学生视野，加强实验室建设，提高师生的实践动手能力。同时让学生走出校门，深入社会实践，参与调研活动，感受社会需求，培养学习兴趣和敬业精神，激发了他们为社会服务的责任感与使命感，体验成就感。3. 课程教学重点与难点教学重点是外科护理学中的护理评估、护理诊断及护理措施，难点是运用所学的外科护理学知识培养其解决问题的能力。二、课程总标准（见表1） 表1 课程总标准课程代码HL501202 编制人#审定人*开设学期五年

5、高职第七、八学期计划学时180编制2011.2审定*适用对象五年高职护理专业时间时间学习目标（以能力描述的目标）从护理专业培养目标出发，使学生具有运用外科护理学基本理论、基本知识和基本技能，使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念；能运用护理程序，实施对外科病人的整体护理，为护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。学习内容（以任务陈述的内容）1能够阐述外科护理学中的护理评估、护理诊断及护理措施。2能够理论联系实践，灵活运用所学知识培养其解决问题的能力。学习情境（章、节）划分及学时/学分序号情境描述学时考核与评价教学方法考核方式考核权重1第一章 绪论2作业、提问0%讲授、讨论2第二章 外

6、科无菌技术6作业、提问5%讲授、实践3第三章 外科体液代谢失调病人的护理6作业、提问5%讲授、病例讨论4第四章 外科营养支持病人的护理2作业、提问1%讲授、讨论5第五章 麻醉病人的护理6作业、提问4%讲授、实践6第六章 疼痛病人的护理1作业、提问1%讲授、讨论7第七章外科围手术期病人的护理16作业、提问10%讲授、实践8第八章外科感染病人的护理7作业、实践5%讲授、实践9第九章损伤病人的护理13作业、提问6%讲授、病例讨论10第十章伤口护理4作业、提问2%讲授、实践11第十一章肿瘤病人的护理3作业、提问1%讲授、讨论12第十三章 颅脑疾病病人的护理7作业、提问5%讲授、病例讨论13第十四章颈部

7、疾病病人的护理4作业、提问2%讲授、病例讨论14第十五章乳房疾病病人的护理4作业、提问5%讲授、病例讨论15第十六章胸部疾病病人的护理8作业、提问5%讲授、病例讨论16第十七章 急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理6作业、提问4%讲授、病例讨论17第十八章 胃、肠疾病病人的护理20作业、提问15%讲授、实践、病例讨论18第十九章肝、胆、胰疾病病人的护理10作业、提问5%讲授、实践19第二十二章周围血管疾病病人的护理2作业、提问2%讲授、实践20第二十三章泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理8作业、提问4%讲授、病例讨论21第二十五章骨与关节疾病病人的护理12作业、提问8%讲授、实践22第二十六章皮肤病病

8、人的护理12作业、提问3%讲授、实践23第二十七章性病病人的护理3作业、提问2%讲授、实践学生应有基础1.基础医学课程的相关知识。2.较强逻辑思维能力。3.热爱护理职业的情感。三、学习情境（章、节）标准（见表2）表2第一章 绪论学习目标1掌握外科护理学的性质及指导理论。2熟悉外科护理学的内容、地位与外科护士的素质要求。3了解外科护理学的发展史。学习内容1外科护理学的内容与地位2外科护理学的性质及指导理论3外科护士的素质要求。学 时理论2考核评价方式作业、提问实践0权重0%教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书、课件教学活动设 计1.从人类的发展导出外科护理学。2.通过讨论引出外科护理学的范畴及发

9、展。3.学生自学阅读有关知识,教师进行自学指导主要考核点知识了解外科护理学的范畴，明确学习目的和方法。技能能够把理论与临床实践相结合原则应用到今后的学习中。态度理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第二章 外科无菌技术学习目标1掌握消毒、灭菌的概念、手术野污染的预防及手术过程中的无菌规则2熟悉无菌技术的概念、手术野污染的途径学习内容1无菌技术与无菌观念2手术野污染的预防3手术过程中的无菌规则学 时理论3考核评价方式作业、提问实践3权重5 %教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书、实验室教学活动设 计1. 由几个概念引入手术

10、野污染途径的讨论。2. 联系临床讲授手术野污染的预防。3讨论、总结手术过程中的无菌规则主要考核点知识记住消毒、灭菌的概念、掌握手术野污染的预防技能能够理论与临床实践相结合。态度理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第三章 外科体液代谢失调病人的护理学习目标1掌握脱水与缺钠、低钾血症、代谢性酸中毒病人的护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育2熟悉高钾血症、水中毒病人的护理评估、护理诊断、护理措施3. 了解混合性酸碱平衡失调学习内容1脱水与缺钠病人的护理2水中毒病人的护理3低钾血症病人的护理4高钾血症病人的护理5代谢性酸中毒

11、病人的护理学 时理论5考核评价方式作业、提问实践1权重5 %教学方法讲授、实践、病案讨论教学条件课堂、图书、病案教学活动设 计1. 从人体的体液组成引入体液代谢失调2. 联系临床讲解脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理3. 通过启发讲授、病案讨论等方式。主要考核点知识掌握脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理技能能够理论与临床实践相结合，对体液代谢失调病人制定补液计划态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第四章 外科营养支持病人的护理学习目标1掌握外科营养支持病人的护理2熟悉外科病人的代谢特点及

12、营养要求学习内容1外科病人的代谢特点及营养要求2外科营养支持病人的护理学 时理论2考核评价方式作业、提问实践0权重1 %教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书教学活动设 计1. 运用启发式教学和举实例介绍外科病人的代谢特点及营养要求2. 运用启发式教学和举实例讲解外科营养支持病人的护理3. 通过启发讲授，讨论等方式。主要考核点知识记住并理解外科病人的代谢特点及营养要求技能能运用相关知识对外科病人进行营养支持态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第五章 麻醉病人的护理学习目标1掌握麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理诊断、

13、护理措施2熟悉麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理评估3了解局麻常用药物和方法及椎管内麻醉方法学习内容1. 麻醉概述2麻醉前病人的护理3. 局麻病人的护理4椎管内麻醉病人的护理学 时理论5考核评价方式作业、提问实践1权重4 %教学方法讲授、讨论、实践教学条件课堂、图书、教学活动设 计1. 以典型病例为载体提出本章需要解决的问题2. 通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论麻醉病人的的护理。主要考核点知识记住并理解麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理技能能运用相关知识对麻醉病人进行护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟

14、新外科学 人卫七版 主编 吴在德第六章 疼痛病人的护理学习目标1掌握疼痛病人的护理诊断、护理措施2熟悉疼痛病人的护理评估3了解疼痛概述学习内容1疼痛概述2疼痛病人的护理学 时理论1考核评价方式作业、提问实践0权重1 %教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书教学活动设 计1. 以典型病例为载体提出本章需要解决的问题：疼痛病人的护理2. 通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论肿瘤病人的疼痛治疗主要考核点知识记住并理解疼痛病人的护理。技能能运用相关知识对肿瘤病人进行护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七

15、版 主编 吴在德第七章 外科围手术期病人的护理学习目标1掌握手术前、手术后病人护理诊断、护理措施和健康指导2掌握手术室护士主要岗位的工作任务及职责、常用手术器械和物品、手术体位安置及器械台的铺置与管理3熟悉手术前、手术后病人的护理评估4熟悉手术室的设施与设备、手术室管理学习内容1手术前护理2手术室护理3手术后护理学 时理论5考核评价方式作业、提问实践11权重10 %教学方法讲授、讨论、实践教学条件课堂、图书、实验室教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容2. 通过实验巩固所学理论知识。主要考核点知识掌握手术前、手术后病人护理的护理评估、护理诊断、护理措施技能熟悉常用手术器

16、械和物品、手术体位安置及器械台的铺置与管理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第八章 外科感染病人的护理学习目标1掌握化脓性感染及破伤风病人的护理诊断、护理措施及健康教2熟悉浅表软组织常见化脓性感染病人的护理要点、全身性外科感染病人的护理要点3熟悉破伤风病人的护理诊断学习内容1化脓性感染病人的护理2浅表软组织常见化脓性感染病人的护理3全身性外科感染病人的护理4. 破伤风病人的护理 学 时理论6考核评价方式作业、提问实践1权重5%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨

17、论等方式理解教材内容2. 结合本章知识讨论浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风病人的护理主要考核点知识记住并理解浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风的护理评估、护理诊断、护理措施技能能运用相关知识指导外科感染病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第九章 损伤病人的护理学习目标1掌握创伤、烧伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉创伤、烧伤病人的护理评估3了解损伤疾病概要学习内容1创伤病人的护理2 烧伤病人的护理学 时理论6考核评价方式作业、实践实践7权重6 %教学方法讲授、

18、实践教学条件课堂、图书、实验室教学活动设 计1. 通过启发式讲授，演示，病例讨论等方式理解教材内容2. 结合本章知识讨论损伤病人的防治和护理原则。主要考核点知识记住并理解创伤、烧伤的护理评估、护理诊断、护理措施技能能运用相关知识指导损伤病人的防治和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第十章 伤口护理学习目标1掌握不同伤口的处理方法2熟悉换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则学习内容1 换药室的设备和管理2 伤口评估3 换药的原则和方法学 时理论1考核评价方式作业、提问实践3权重2 %教学方法讲授、病例讨论教

19、学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容2. 结合本章知识讨论不同伤口的处理原则主要考核点知识理解掌握换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则和方法技能能运用相关知识熟练进行各种伤口的护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第十一章 肿瘤病人的护理学习目标1掌握肿瘤病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉肿瘤病人的护理评估3了解常见的体表肿瘤病人的护理要点学习内容1肿瘤病人的护理评估2肿瘤病人的护理诊断3肿瘤病人的护理措施4肿瘤病人的健康教育学 时理论2考核评价方式作业、

20、提问实践1权重1 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容2. 结合本章知识讨论肿瘤病人的防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握肿瘤病人的护理评估、护理诊断、护理措施。技能能运用本章相关知识指导肿瘤病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第十三章 颅脑外科疾病病人的护理学习目标1掌握颅内压增高、颅脑损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉颅内压增高、颅脑损伤病人的护理评估学习内容1颅内压增高病人的护理2颅脑损伤病人的护理学 时

21、理论5考核评价方式作业、提问实践2权重5 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过讲授，示教，练习、病案讨论等方式理解教材内容。2. 结合本章知识讨论颅内压增高、颅脑损伤病人的防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握颅内压增高、颅脑损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育技能能运用本章学习学会颅脑外科疾病病人的护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德 第十四章 颈部疾病病人的护理学习目标1掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理

22、评估3了解甲状腺功能亢进疾病概要学习内容1甲状腺功能亢进疾病概要2甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估3甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断4甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理措施5. 甲状腺功能亢进外科治疗病人的健康教育 学 时理论3考核评价方式作业、提问实践1权重2 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。技能能运用本章相关知识指导甲状腺功能亢进外科治疗病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思

23、想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德 第十五章 乳房疾病病人的护理学习目标1掌握急性乳房炎病人的护理诊断、护理措施、健康教育2掌握乳癌病人的护理诊断、护理措施及健康教育3熟悉急性乳房炎病人的护理评估4熟悉乳癌病人的护理评估及乳房良性肿块病人的护理要点5 了解乳癌、急性乳房炎疾病概要学习内容1急性乳房炎病人的护理 2乳癌病人的护理3 乳房良性肿块病人的护理学 时理论3考核评价方式作业、提问实践1权重5 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论急性乳房

24、炎、乳癌、乳房良性肿块防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块的护理评估、护理诊断、护理措施技能能运用本章相关知识指导急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德 第十六章 胸部疾病病人的护理学习目标1掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟练掌握胸膜腔闭式引流的护理3. 熟悉胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理评估4熟悉胸膜腔闭式引流的装置 5了解胸部损伤疾病概要及肺癌、食道癌疾病概要学习内容1胸部损伤病人的护理2脓

25、胸病人的护理3肺癌病人的护理4食道癌病人的护理5胸膜腔闭式引流的护理学 时理论6考核评价方式作业、提问实践2权重5 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论胸部疾病病人防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引流病人的护理评估、护理诊断、护理措施技能能运用本章相关知识指导胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引流病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德 第十七章 急性腹

26、膜炎与腹部损伤病人的护理学习目标1掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟练掌握胃肠减压的护理3熟悉急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估4熟悉胃肠减压的装置5了解急性化脓性腹膜炎、腹部损伤疾病概要、学习内容1急性化脓性腹膜炎病人的护理2腹部损伤病人的护理3胃肠减压的护理学 时理论4考核评价方式作业、提问实践2权重4 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估、护理

27、诊断、护理措施技能能运用本章相关知识指导急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德 第十八章 胃、肠疾病病人的护理学习目标1掌握腹外疝、胃、十二指肠溃疡外科治疗、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉腹外疝、胃、十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的护理评估3了解腹外疝、胃、十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的疾病概要学习内容1 腹外疝病人的护理2 胃、十二指肠溃疡病人的护

28、理3 胃癌病人的护理4 急性阑尾炎病人的护理5 肠梗阻病人的护理6 大肠癌病人的护理7 直肠肛管其他疾病病人的护理学 时理论15考核评价方式作业、提问实践5权重15 %教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动设 计1. 通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容3. 结合本章知识讨论胃肠疾病防治和护理原则。主要考核点知识理解并掌握腹外疝、胃、十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌、直肠肛管其他疾病病人的护理技能能运用本章相关知识指导胃肠疾病的治疗及护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第十九

29、章 肝、胆、胰疾病病人的护理学习目标1掌握门脉高压症外科治疗病人、原发性肝癌病人、胆道疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉门脉高压症外科治疗病人、原发性肝癌病人、胆道疾病病人的护理评估3了解门脉高压症外科治疗、原发性肝癌、胆道疾病的疾病概要学习内容1门脉高压症外科治疗病人的护理2原发性肝癌病人的护理3. 胆道疾病病人的护理学 时理论7考核评价方式作业、提问实践3权重5 %教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、课件教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践，理解教材内容3. 结合本章知识讨论门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病防治和护理原则。3. 观看录像带、示教等方式理解教材

30、内容主要考核点知识理解并掌握门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病的护理诊断、护理措施技能能运用本章相关知识指导门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病的护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第二十二章 周围血管疾病病人的护理学习目标1掌握单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理评估3了解单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎疾病概要学习内容1单纯性下肢静脉曲张病人的护理2血栓闭塞性脉管炎病人的护理学 时理论2考核评价方式作业、提问实践0权重2 %

31、教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、课件、录像带教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践。3. 观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点知识理解并掌握单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理诊断、护理措施、健康教育技能能运用本章相关知识指导周围血管疾病病人的治疗及护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第二十三章 泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理学习目标1掌握线检查及护理、膀胱镜检查及护理2掌握泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理诊断、护理措施、健康教育3熟悉泌尿

32、系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理评估4熟悉膀胱冲洗的护理要点5了解泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生疾病概要学习内容1泌尿外科常用诊疗技术及护理2泌尿系损伤病人的护理3. 泌尿系结石病人的护理4良性前列腺增生病人的护理 学 时理论6考核评价方式作业、提问实践2权重4 %教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践。3. 观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点知识理解并掌握泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理诊断、护理措施、健康教育技能能运用本章相关知识指导泌尿系损伤、泌尿系结

33、石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生的治疗及护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第二十五章 骨与关节疾病病人的护理学习目标1掌握骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理评估3了解骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病疾病概要学习内容1骨折病人的护理2关节脱位病人的护理3. 急性血源性骨髓炎病人的护理4颈、腰锥退行性疾病病人的护理学 时理论9考核评价方式作业、提问实践3权重8 %教学方法讲授、

34、观看、示教教学条件课堂、图书、器材、录像带教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践。3. 观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点知识理解并掌握骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育技能能运用本章相关知识指导骨与关节疾病病的治疗及护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德第二十六章 皮肤病病人的护理学习目标1掌握皮肤病病人的护理概述2掌握变态反应性皮肤病、感染性皮肤病病人及其他皮肤病的护理诊断、护理措施、健康教育3熟悉变态反应性皮肤病、感染性皮肤病及其他

35、皮肤病病人的护理评估4了解变态反应性皮肤病、感染性皮肤病及其他皮肤病疾病概要5了解皮肤结构和功能学习内容1皮肤病概述2变态反应性皮肤病病人的护理2感染性皮肤病病人的护理3. 其他皮肤病病人的护理学 时理论7考核评价方式作业、提问实践5权重3 %教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、器材、录像带教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践。3. 观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点知识理解并掌握常见皮肤病的护理技能能运用本章相关知识指导常见皮肤病的防治方法及护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在

36、德 第二十七章 性病病人的护理学习目标1掌握性传播疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育2熟悉性传播疾病病人的护理评估3了解性传播疾病疾病概要学习内容1. 性传播疾病疾病概要2. 性传播疾病病人的护理评估3. 性传播疾病病人的护理诊断4. 性传播疾病病人的护理措施5. 性传播疾病病人的健康教育学 时理论2考核评价方式作业、提问实践1权重2 %教学方法讲授、观看、教学条件课堂、图书、录像带教学活动设 计1. 通过启发式理论讲授，并联系实践。3. 观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点知识理解并掌握性传播疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育技能能运用本章相关知识指导性传播疾病的防治与护理态

37、度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料外科护理学本科第三版 主编 曹伟新外科学 人卫七版 主编 吴在德四、教学实施建议和要求（一）教材选用或编写要求1.使用教材：外科护理学， 党世民 主编， 人民卫生出版社， 2004年出版，版本：第1版2.参考教材：外科学， 吴在德 主编， 人民卫生出版社， 2008年出版，版本：第七版。3.充分考虑并突出实践性环节。增加学生的直接经验，将学生的学习情况作为课程资源融入教学中。（二）教学设计与活动建议1.教学建议：重视基本概念和基本知识的教学在讲授基本概念和基本知识时，应力求通俗易懂，准确明白；要突出重点、难点和关键内容；要注意联系护理实践工作，

38、发挥外科护理学在护理工作的作用。注重调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的能力教学过程中尊重学生的主体性，选择恰当的教育方法，反对注入式教学。采用多种教学手段和教学方法，教学中充分利用实验器材、模型、录像带等资源，在联系病例中学活知识。并注意学生自学能力和分析问题、解决问题能力的培养。应当在教学中注意指导学生的课外学习教学过程中应当鼓励学生在课外阅读有关的参考文献，包括图书、报刊和网络上的有关资料，使学生扩大知识视野，熟悉外科护理学对护理工作的作用，巩固和提高学习效果，培养学生对外科护理学的学习兴趣。2.教学中应注意的问题要学好外科护理学，应以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、

39、寄生虫学、免疫学、病理学、药理学和护理评估等为基础，密切联系临床。外科护理学是一门实践性强的学科，课程的学习一般有理论课、实验课、临床病例讨论等形式。对护生来说，常遇到的困难是对外科护理学与临床的联系，因此根据所学的外科护理学知识培养其解决问题的能力。结合本学科的特点，在学习方法上需要注意以下几点： （1）要有整体观念，有机联系理论体系，做到思路开阔，融会贯通。 （2）要理论联系实践。 （3）要培养良好的医德医风和高度的责任心。 （4）要重视患者的心理状态，注意保护隐私，总重和关心患者。外科护理学是一门主干临床课程，分为理论学习、临床见习、毕业实习三个阶段，必须努力学好外科护理学理论知识，贯彻

40、理论联系实践原则，认真掌握基本技能，为将来临床工作打好基础。3.教学内容与教学方法手段教学内容把紧贴护理专业的培养目标作为教材编写的指导思想以紧贴培养高水平、高素质的实用性护理专业人才的目标为指导，结合21世纪护理学专业特点和发展方向，突出教学内容的适用性和针对性，力求适应护理专业人才培养的需要。吸取外科护理学的新成就，促进教材内容的现代化外科护理学教材编选应在保持学科内容相对稳定的同时，积极吸取国内外，特别是我国外科护理学研究的新成果，完善教材的知识体系，促进教材内容的现代化。坚持理论联系实际外科护理学是一门实践性较强的学科，应该加强必要的专业技能训练及病案讨论，以提高学生运用知识解决实际问

41、题的能力。课程内容的分量和难度要适合学生的学习要求和知识水平外科护理学教材既要保证外科护理学自身的系统性，又要根据学生的实际需要和接受能力，恰当地规定内容的分量和难度，形成符合学生的需要，有利于他们学习和接受的知识体系。教学方法与手段教学方法灵活多样，课堂教学和教学实践环节相结合，注重学生的创新精神和实践能力的培养，强调外科护理学的应用，在联系病例中学活知识。重视启发式教学，充分运用讲授法、演示法、讨论法等教学方法，提高讲授艺术，注重逻辑性、条理性、形象性、生动性和趣味性，有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能，提高教学质量。加强实验教学，体现教学的实践性实验包括，模型示教

42、，练习。以增强理论与实践的结合，提高和巩固对理论的认识。课堂病例讨论授课期间，在每一系统课程之后，跟进典型病例进行讨论。通过病例引导和教师指导下的课堂讨论、资料查询、自学等方式启发学生分析、讨论外科护理学有关问题，学习外科护理学相关知识。讨论中，引导学生思考和发言，以学生为主体，教师适时点评。充分运用现代教育技术，采用多媒体现代化教学手段，在课程讲述过程中利用计算机、录像机、投影等设施，力求将大量的知识生动形象地传授给学生。扩大教学的知识的容量，增强趣味性。网络课程教育网络课程教育已成为教育的新手段、新模式，是教育面向大众化、现代化的必经之路。学生通过浏览外科护理学网络课程，加深外科护理学知识的理解。