五、归纳文本的内容要点并准确表述

1、五、归纳文本的内容要点并准确表述五、归纳文本的内容要点并准确表述考点：考点：2.112.11概括文章内容和主旨概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图。，分析作者情感和写作意图。 你所知道的概括题类型有哪些你所知道的概括题类型有哪些? ? 概括题的类型概括题的类型 概括文意、段意（层意）概括文意、段意（层意） 20102010秋考秋考 1 1概括第概括第段的主要内容。段的主要内容。(2(2分分) )（笔墨的超越）（笔墨的超越） 20102010秋考秋考 2222第第段交代了九疑山的段交代了九疑山的 。(2(2分分) ) （九疑山图记九疑山图记） 20122012秋考秋考 1.1.概括第概括第

2、段大意。（段大意。（2525字以内）（字以内）（2 2分）分） （文献综述）（文献综述） 26.26.概括本文的主要内容。（概括本文的主要内容。（3 3分）（潭州东池戴氏堂记分）（潭州东池戴氏堂记 ） 20132013秋考秋考 3 3概括第概括第段的主要内容。（段的主要内容。（2 2分）分） （卷轴卷轴） 20142014秋考秋考 2 2第第段从段从 和和 两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（行了阐述。（2 2分）分） （受众的新闻素养：能力和意愿受众的新闻素养：能力和意愿）概括（各类）要点概括（各类）要点20102010秋考秋考6 6从全文看，

3、笔墨的从全文看，笔墨的“超越超越”可以归纳为哪些要点可以归纳为哪些要点? (4? (4分分) ) （笔墨的超笔墨的超越越）20112011春考春考2121“借书借书”“”“藏书藏书”两则短文蕴含的共同道理是两则短文蕴含的共同道理是 。（。（3 3分）分） （借书借书藏书藏书）20112011秋考秋考3 3第第段论述的段论述的“城市居民深层次的审美需求城市居民深层次的审美需求”包括包括_和和_两个方面。（两个方面。（2 2分）分） （家园城市家园城市 ）4 4分别写出第分别写出第段中段中“空间空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概括一词的含义，并从打造精神家园的角度概括两种空间的不同作用。（

4、两种空间的不同作用。（4 4分）分）20122012春考春考2525、概述老篙师的御舟之道。（概述老篙师的御舟之道。（4 4分）分） （进舟赋进舟赋序）序）20122012秋考秋考6.6.作者认为优秀的文献综述具有哪些价值？（作者认为优秀的文献综述具有哪些价值？（4 4分）（文献综述）分）（文献综述）20142014秋考秋考2121第第段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。（段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。（3 3分）分） （刘晏）（刘晏）概括原因概括原因 20122012春考春考 6 6、从全文看，现代汉民族共同语以北方话作为基础方言从全文看，现代汉民族共同语以北方话作为基

5、础方言的原因有哪些？（的原因有哪些？（4 4分）分） （现代汉语现代汉语） 20122012秋考秋考 24.24.第第段段“堂不待饰而已奂堂不待饰而已奂”的原因是什么？（的原因是什么？（2 2分）分） （戴氏堂）（戴氏堂） 20132013秋考秋考 7 7第第段中，作者感到段中，作者感到“心满意足心满意足”的原因（的原因（惠特曼惠特曼访问记访问记 ） 2020第第段中史弼反驳从事的理由可概括为：段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1 1） ；（；（2 2） 。（2 2分）分） （史弼传史弼传）概括人物形象（性格特征）、事物特点概括人物形象（性格特征）、事物特点20102010秋考（欧阳晔）秋考（

6、欧阳晔）2121本文表现了欧阳晔本文表现了欧阳晔 、 和和 的品的品质。质。(3(3分分) )20112011秋考（孙叔敖）秋考（孙叔敖）2020第第段画线句写出了孙叔敖段画线句写出了孙叔敖 的性格特征。（的性格特征。（2 2分）分）20122012春考春考2222、（杨琁传杨琁传 ）概括杨琁的性格特点。（）概括杨琁的性格特点。（2 2分）分）20132013秋考秋考2121用一个四字短语概括史弼的主要品质。（用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3 3分）分）_ 概括（某个）过程概括（某个）过程20122012秋考秋考21.21.依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（依据全文，概述皇帝对卜

7、式认识的变化过程。（3 3分）分）（卜氏传卜氏传 ） 例题回顾：例题回顾： 概括文意、段意（层意）概括文意、段意（层意） 20122012秋考秋考 1.1.概括第概括第段大意。（段大意。（2525字以内）（字以内）（2 2分）分） （文献综（文献综述）述） 在很长一段时间里，国内学术界在很长一段时间里，国内学术界都不太重视都不太重视文献综文献综述。近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所述。近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，转变，不过不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间关研究一个一个列出来，丝

8、毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。这样的综述者本人的研究有何相干。这样的综述机械、突兀机械、突兀，有有生拼硬凑之嫌生拼硬凑之嫌，称之为，称之为“伪综述伪综述”亦不为过。亦不为过。 （分层次，根据提示语确定重点，找共同点）（分层次，根据提示语确定重点，找共同点） 1 1（2 2分）文献综述在国内学术界不太受重视，问题分）文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。（答对较多。（答对1 1点给点给1 1分）分） 概括（各类）要点概括（各类）要点（浦东一模）（浦东一模） 然而然而，在如今满是，在如今满

9、是“高贵一族高贵一族”的的“街道街道”上，上，到底能有几个真正的贵族呢？这样讲，并不是说我到底能有几个真正的贵族呢？这样讲，并不是说我们今天还不够富裕，尚未到们今天还不够富裕，尚未到xun（）富的夸贵之）富的夸贵之时时尽管这是大实话。问题在于什么是尽管这是大实话。问题在于什么是“贵族贵族”？“贵族贵族”在古希腊语中是在古希腊语中是“最优秀的最优秀的”一词的派生一词的派生词，意为贤人、大德。柏拉图、亚里士多德等都把词，意为贤人、大德。柏拉图、亚里士多德等都把贵族定义为道德高尚、情趣高雅和（最后才是）富贵族定义为道德高尚、情趣高雅和（最后才是）富裕尊贵的人；而对那些富裕尊贵但道德低下者，古裕尊贵的

10、人；而对那些富裕尊贵但道德低下者，古希腊人并不称之为贵族。而是称之为希腊人并不称之为贵族。而是称之为“寡头寡头”。 以以“然而然而”一词过渡，引出一词过渡，引出“贵族贵族”和和“寡头寡头”两两个概念，并用柏拉图的定义来解释贵族的内涵。个概念，并用柏拉图的定义来解释贵族的内涵。 2 2第第段从段从 和和 两方面阐述了当两方面阐述了当今社会还缺少真正的贵族。（今社会还缺少真正的贵族。（2 2分）分） 答案：物质答案：物质 精神精神 概括（各类）要点概括（各类）要点（黄浦一模）（黄浦一模） 社会生活有一则铁律：由繁向简。由繁向简中又社会生活有一则铁律：由繁向简。由繁向简中又包含一个包含一个核心元素核

11、心元素，凡事功能至上，审美要求是在，凡事功能至上，审美要求是在满足功能后衍生出来的。白话文普遍流行后，中国满足功能后衍生出来的。白话文普遍流行后，中国人使用文言的水平一落千丈，单就文学的审美功能人使用文言的水平一落千丈，单就文学的审美功能而言，白话的短处是一望而知的，而言，白话的短处是一望而知的，但何以白话打败但何以白话打败文言？道理很简单，由繁向简文言？道理很简单，由繁向简。简则文化不易垄断，。简则文化不易垄断，不易只成为少数人的事，这与公平和正义相关。不易只成为少数人的事，这与公平和正义相关。另另外外，现代社会到来，科学交流中，比如介绍西方科，现代社会到来，科学交流中，比如介绍西方科学知识

12、，白话比文言便捷，便捷的东西才能普及。学知识，白话比文言便捷，便捷的东西才能普及。人是趋利避害的，有些选择看似偶然，比如胡适提人是趋利避害的，有些选择看似偶然，比如胡适提倡白话，其实他的提倡只是适时顺应了人天性中的倡白话，其实他的提倡只是适时顺应了人天性中的某种追求，不然声音再大，也不会有回声。某种追求，不然声音再大，也不会有回声。 2第第段从段从和和两方面对两方面对“由繁向简由繁向简”这一这一社会生活铁律进行了阐释。（社会生活铁律进行了阐释。（2分）分） 答案：内涵答案：内涵 原因原因概括人物形象（性格特征）、事物特点概括人物形象（性格特征）、事物特点 史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，

13、时诏书下，令举钩史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，党，郡国所奏，相连及者多至数百郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事，唯弼独无所上，从事责曰：责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” ” 弼曰：弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能罚，以逞非理，则平原之人，户可为

14、党。相有死而已，所不能也。也。”济活者千余人。济活者千余人。 迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒生乃以它事谒弼，而因达览书弼，而因达览书。弼大怒曰：。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。

15、侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。弼诽谤，槛车征。 20132013秋考秋考2121用一个四字短语概括史弼的主要品质。用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3 3分）分）（先概括事件，（先概括事件，1 1、史弼据理反驳上司拒搞连坐；、史弼据理反驳上司拒搞连坐；2 2、史弼拒绝权贵请托被诬陷）、史弼拒绝权贵请托被诬陷）共同点：共同点：坚持正义，不向权贵低头坚持正义，不向权贵低头答案：答案：刚正不阿刚正不阿 概括题的一般答题步骤及注意点：概括题的一般答题步骤及注意点： 1、审清题意（、审清题意（明确概括什么，从什么角度等明确概括什么，从什么角度等）；）； 2、圈划关键（、圈划关键（字、词、句等，举例、分

16、析等不字、词、句等，举例、分析等不要要）；）； 3、寻求转换（、寻求转换（修辞、句式等需转换成平实的文修辞、句式等需转换成平实的文字字）；）； 4、整合信息（、整合信息（最简洁的语言，最完整的信息最简洁的语言，最完整的信息）；）； 5、回看验证（、回看验证（所提炼出的文字是否能涵盖所有所提炼出的文字是否能涵盖所有被概括内容被概括内容。）。） 总体要求总体要求：语言精炼，信息准确、完整语言精炼，信息准确、完整各类概括题的特殊要求各类概括题的特殊要求 概括文意（根据体裁，概括主旨） 概括段意、层意（找关键字、词、句整合） 概括（各类）要点概括（各类）要点（找各部分关键词句）（找各部分关键词句） 概

17、括人物形象（性格）概括人物形象（性格）（一般用四字）（一般用四字） 概括事物特点概括事物特点（由关键词概括特点）（由关键词概括特点） 概括（某个）过程概括（某个）过程（先（先后后再再） 概括事例概括事例（时间、地点、人物、事情）（时间、地点、人物、事情）当堂练习当堂练习 语段一语段一 开片是瓷器釉面的一种自然开裂现象，是由瓷开片是瓷器釉面的一种自然开裂现象，是由瓷器内部应力作用所产生的，当釉面的伸缩程度超器内部应力作用所产生的，当釉面的伸缩程度超出它的弹性区间极限时，就会出现釉层断裂和位出它的弹性区间极限时，就会出现釉层断裂和位移现象，产生裂痕。瓷坯和釉的膨胀系数不同，移现象，产生裂痕。瓷坯和

18、釉的膨胀系数不同，瓷器烧焙后，在冷却的过程中，釉层的收缩率比瓷器烧焙后，在冷却的过程中，釉层的收缩率比坯料大，内部应力不平衡，这也是导致瓷面裂痕坯料大，内部应力不平衡，这也是导致瓷面裂痕的重要原因。的重要原因。 1 1、概括本段的段意：、概括本段的段意： 答案：答案：瓷器开片形成的原因。瓷器开片形成的原因。 语段二语段二 应奉字世叔，汝南南顿人也。应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏，行部儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏，行部四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。奉口说罪系姓名，

19、坐状轻重，无所遗脱，时人奇之奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。著著汉书后序汉书后序，多所述载。大将军梁冀举茂才。，多所述载。大将军梁冀举茂才。 及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。（应）奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰：（应）奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰：“臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。母后之重，兴废所因。宜思胤嗣泯绝。母后之重，兴废所因。宜思关雎关雎之之所求，远五禁之所忌。所求，远五禁之所忌。”帝纳其言，竟立窦皇后。帝纳其言，竟立窦皇后。 2121概括应奉这一人物为官方面的特点。概括应奉这一人物为官方面的特点。 答案：答案：善于进言。善于进言。 作文材料：作文材料：小兰和妈妈都小兰和妈妈都听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲次养鸟，母亲，女儿贪，女儿贪，没几天小鸟就，没几天小鸟就了。了。 第二次养鸟，母女相约要第二次养鸟，母女相